іздеу: КРИТЕРИЙ
 | Сабақтың тақырыбы Ж. Аймауытов. Торғай Мақсаты Бағалау: Бағалау парағы,критерий, дискриптор,вербалды бағалау «Жарайсың!», «Өте жақсы!» Сабақ 115,72 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Ж. Аймауытов. Торғай Мақсаты Бағалау: Бағалау парағы,критерий, дискриптор,вербалды бағалау «Жарайсың!», «Өте жақсы!», «Тамаша!» Сабақ 115,72 Kb. 2 | оқу |
| Қатысқандары: 1 Степной ом-5 мұғалім Шортанды ауданы №3 қазақ орта мектебіндегі деңгейлік курс оқыған мұғалімдердің ұйымдастыруымен «смарт критерий мақсат, тиімді сұрақ қою» тақырыбында семинар өтті Семинар 490,61 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Secondary education. Educational system in Great Britain and Kazakhstan Мақсаты: Орта біліммен таныстыру және сипаттауға үйрену, басқа оқушыларды тыңдауға баулу, критерий бойынша бағалауға дағдылану Сабақ 141,25 Kb. 1 | оқу |
 | Менің ойымша критериалды бағалау дегеніміз оқушыны белгілі бір Критерий деген сөздің өзі талап деген мағынаны білдіреді. Оқушы сол талаптарға байланысты тиісті бағасын 37,75 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні Нурханова Гүлнар Кушековна 6 сынып Қызылорда облысы Сәйкестендіру тесті, топтық, жұптық, жеке жұмыстар, Бармақ, «Екі жұлдыз, бір ұсыныс», критерий арқылы, рефлексия Сабақ 48,47 Kb. 1 | оқу |
| 2 апта №3 дәріс Тақырып: Кітап басылымдарының типологиясы Типологияның ең маңызды мәселесі боп, оның ерекшеліктрін анықтай білу. Кітаптану ғылымында мынадай критерий, ерекшеліктер қатарына кітаптың шығу мақсаты, бағыты мен қандай оқырмндарға арналғандығы 12,37 Kb. 1 | оқу |
| Критерий-лері Дескрип-торлар Осы саладағы жаңалықтармен, фактілермен және оқиғалармен жедел байланыстырады. Пәнаралық байланысты ұйымдастыруда өзінің білімін қолданады. Тақырып бойынша берілген сұрақтарға толық жауап бере алады. Пікірталасты ұйымдастырып Сабақ 151,04 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ барысында міндетті түрде алатын оқу мақсаты Смарт критерий, мақсат қою, тиімді сұрақ және кері байланыс жасай алады және оны өз тәжірибесінде қолдана алады Сабақ 62,89 Kb. 1 | оқу |
| 1-кесте. Бағалау моделінің Мысалы, әр сынақ Модулінің соңындағы үлкен тапсырмалар icils бірқатар критерийлер бойынша бағаланады (әр критерий өзінің ерекше ұпайларымен). Ұпайлардың осындай бөлінуін ескере отырып, кас бағалау шкаласы жасалады 94,74 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаты: Мәтіннің негізгі ойын түсіндіру. Табыс критерий: Барлық оқушылар Балалар, біздің Отанымыз- Қазақстан Республикасы. Оның жері кең-байтақ екенін білеміз. Бұл жерді қорғап қалу үшін қаншама ержүрек батырларымыз болды Сабақ 113,64 Kb. 1 | оқу |
| Критерий оценивания Обучающийся Анализирует политическую программу партии «Алаш» Уровень мыслительных Прочитайте извлечение из проекта программы партии «Алаш» и ответьте на вопросы. Проект программы партии «Алаш» I. Форма государства 16,43 Kb. 1 | оқу |
| Критериалды бағалау жүйесінің алғы шарттары мен тарихи кезеңдері Критериалдық бағалау Критерий – (гректің kriterion – пікір айту құралы деген сөзінен шыққан) соның негізінде баға берілетін белгі, бір нәрсені анықтау немесе бағалау, пікір беру өлшемі 363,61 Kb. 8 | оқу |
| Сөж тақырыбы: Критериалды бағалау жүйесі Орындаған: Тоқтасын Ш. Б тексерген: Сүлейменова Ж. Н критериалдық бағалау Критерий – (гректің kriterion – пікір айту құралы деген сөзінен шыққан) соның негізінде баға берілетін белгі, бір нәрсені анықтау немесе бағалау, пікір беру өлшемі 65,02 Kb. 4 | оқу |
 | Электронды интерактивті тақта заманауи оқыту қҰралы ретінде Сапалы білім берудегі бір критерий тақырыптың мазмұнын ашу мен тыңдаушының қызығушылығы болса, интерактивті тақта осы сұранысқа белгілі бір деңгейде ұсыныс ретіндегі бірден-бір қажетті құрал екені даусыз 126,95 Kb. 1 | оқу |