іздеу: Повесть
 | Ұлпан повесть есенейдің төрт қос жылқысы «Қаршығалы» шұбарына Көз жетпес жиекке дейін созылып- керіліп жатқан кең алқап шын-ақ мақтағандай екен. Жота-жота 1,57 Mb.  2 | оқу |
 | Сабақ тақырыбы: Бердібек Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа» Білімділік: Повесть бойынша оқушылардың білімін тиянақтау, Қожа бейнесіне талдау жасап, өз ойын жүйелі жеткізе алуға үйрету Сабақ 170,5 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың атауы Тақырыбы: «Менің атым Қожа» повесіндегі Қожа бейнесі Сілтеме Повесть бойынша оқушылардың ойын тиянақтау, Қожа мінезіне талдау жасау. Өз көзқарасын жүйелі жеткізе білуге үйрету Сабақ 65,71 Kb. 1 | оқу |
 | Қазіргі қазақ повесть-әңгімелеріндегі лиризм Тіпті тұстас суреткерлер де бір-бірінің шығармашылығын түсінбейді. Өйткені әр жазушы өз шығармасында өз дүнетанымын бейнелейді, өз қабылдауын береді. Әдебиет – идеология құралы емес, жеке тұлғаның өз-өзін таныту құралына айналды 0,64 Mb. 8 | оқу |
| Александр Альфредович Бек Волоколамское шоссе Повесть первая Человек, у которого нет фамилии Нет, – резко сказал Баурджан Момыш-Улы, – я ничего вам не расскажу. Я не терплю тех, кто пишет о войне с чужих рассказов Рассказ 1,51 Mb. 16 | оқу |
| Ақ кеме повесть орысшадан аударған: Қалтай Мұхаметжанов Ол екі ертегі білетін. Біреуі өзінен басқа тірі жанға белгісіз сəби қиялынан туған. Екіншісін атасы айтып берген. Кейін екеуі де ғайып болды. Айтайын дегенім де сол еді 0,83 Mb. 2 | оқу |
 | Повесть В. Короленко «Слепой музыкант» Цели: 1 Анализ произведения «Слепой музыкант»: повышение уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст;показать духовное обновление человека, обиженного судьбой, путь к осознанию своего предназначения 390,74 Kb. 11 | оқу |
| Кеңестік қазақ әдебиеті: повесть жанрындағы ауыл өмірінің берілуіне баға беріңіз Олар – А. Байтұрсынұлы, Ж. Аймауытов, С. Сейфуллин, М. Дулатұлы, М. Әуезов, С. Мұқанов, Ғ. Мүсірепов, І. Есенберлин, Қ. Аманжолов, М. Мағауин, М. Мақатаев. Бұл тұлғалар алып арнаға, адамзат ақыл ойының дариясына айналды 14,14 Kb. 1 | оқу |
| Путешествие в мир языка Охватывает бытие в его пластической объёмности, пространственно-временной протяжённости и событийной насыщенности (сюжетность). Крупные — эпопея, роман, эпическая поэма (поэма-эпопея); Средние —повесть, Малые — рассказ, новелла, очерк Урок 10,1 Mb. 229 | оқу |
| М. Семашко «Емшан» Сравнительный анализ А. Майкова и М. Семашко Твардовский, а Панфёров не преминул отметить качество повести на своём выступлении в ходе третьего Всесоюзного съезда писателей. Спустя всего два года в этом же журнале печатается новая повесть Симашко «Искушение Фраги» Урок 24,39 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шыңғыс Айтматов халық жазушысы Оқу мақсаты Ш. Айтматов шығармалары: «Аспалы көпір», «Алғашқы ұстаз», «Қош бол, Гүлсары», «Ертегіден соң», «Ерте қайтқан тырналар» тағы басқа әңгіме, повесть жинақтары, «Жанпида», «Боранды бекет» романдары Сабақ 395,28 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі : сот сабақ. Сабақтың әдісі: сұчбаттасу (қаралаушы, куә, күнәқар, ), айтыс дәлелдеу Повесть қалай басталады.? Қасқыр інін бұзудағы үлкендер әрекетінен нені көруге болады ? Адамдар көзін аша қоймаған бөлікті ауылға не мақсатпен әкелді ? Сабақ 85,5 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Білімділік: «Менің атым Қожа» повесінің мазмұны мен идеясымен танысу; повесть бойынша оқушылардың білімін тиянақтау, Қожа бейнесіне талдау жасап, өз ойын жүйелі жеткізе алуға үйрету Сабақ 257,71 Kb. 2 | оқу |
| Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин "Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил" как сатирическая сказка Цель урока: на этом уроке вы познакомитесь с биографией Салтыкова-Щедрина; узнаете об особенностях жанра сказки в творчестве писателя; о художественном своеобразии сказок Салтыкова-Щедрина Урок 1,05 Mb. 1 | оқу |
| Поэма эпостық жанрдың бір түрі. Поэманы жеңіл деп, үстірт оқыту дұрыс емес. Ендеше, поэманы мұқият меңгерген оқушы повесть, роман жанрларын талдауды тез игереді. Мұғалім осы үлкен прозаның бастауы болатын поэманы меңгертуге көп көңіл бөлгені Бірақ әдебиет әдістемесі педагогика сияқты мектеп, оқу-тәрбие мәселелерін тұтас алып қарастырмай, тек көркем әдебиетті оқып үйрену негізінде оқушыларға берілетін білім мен тәрбие мәселелерін ғана өз шеңберінде алып баяндайды Поэма 51,17 Kb. 10 | оқу |
1 2