іздеу: Тежелген

Психикалық дамуы тежелген балаларды оқытуды ұйымдастыру
- Қазастан республикасы білім және ғылым министрлігі
-бөлім Психикалық дамуы тежелген (ПДТ) балалардың сөйлеу тіл ерекшеліктері
- I теоретические основы логопедии
– дәріс. Психикалық дамуы тежелген балаларды оқытуды ұйымдастыру
- Дәріс Инклюзивті білім берудің даму тарихы
Псхикалық дамуы тежелген балаларды оқытудың арнайы жағдайы
- Дәрістер кешені Дәріс №1
Психикалық дамуы тежелген балалар (ПДТ) дегеніміз
- Пән: «инклюзивті білім беру» 6В01- педагогикалық ғылымдар бб арналған Қарағанды-2023
Психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту - тәрбиелеу үдерісіндегі міндеттер
- Психикасының дамуы тежелген балалардың психологиялық- педагогикалық мінездемесі
психикалық дамуы тежелген балаларды оқытудың ерекшеліктері
- Семинар сабағының тақырыбы
Тежелген депрессия жағдайындағы науқас кейпі
- Психиатрияға кіріспе тармақ психиатрияның жалпы мәселелері тарау
психикалық дамуы тежелген ерте және мектеп жасына дейінгі балалардың білім беру қажеттіліктерінің ерекшелігі
- Айтмырза Таңшолпан Үмітәлі Айдана Тастан Дана
Тақырыбы:Психикалық дамуы тежелген балаларды жіктеу
- Білім беру бағдарламасы «Білім» топтарына арналған Құрастырған: А. Х. Қазетова п.ғ. к., аға оқытушы
Учебная программа по для учащихся с задержкой психического развития (1-9 классы с русским языком обучения) БағдарламаУчебная программа по для учащихся с задержкой психического развития (1-9 классы с русским языком обучения) Бағдарлама
Түзете дамыта оқытатын сыныптардағы психикалық дамуы тежелген оқушылар Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес білім алады
Учебная программа 0,97 Mb. 5
оқу
Болжам диагноз?Болжам диагноз?
Жалын сөндірілді. Қарап тексеру: жағдайы ауыр, есі тежелген, бей-жай, пульс жиі 80 рет минутына, артериялық қан кысымы 90/60, тыныс алу беткей 15 рет минутына. Беттің терісінде мөлдір көпіршіктер бар, ашық күйдірілген терінің аймақтары
20,58 Kb. 1
оқу
Орындағандар: Сержан Аяжан Жумагазиева СымбатОрындағандар: Сержан Аяжан Жумагазиева Сымбат
Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар ба-лалар: көру, есту, сөйлеу бұзылымдары, зияты, тірек-қозғалыс аппа-раты, психикалық дамуы тежелген және эмоционалды-ерік-жігер аясы зақымдалған балалар
0,63 Mb. 1
оқу
«пдт балаларға арналған оқыту формалары»«пдт балаларға арналған оқыту формалары»
Еліміздің әрбір болашақ азаматын жан-жақты тәрбиелеп, білім беру арқылы дамыту ең жауапты іс. Жалпы орта білім беретін мектепте үлгерімі төмен балалар тобында психикалық дамуы тежелген (пдт) балалар кездеседі
24,17 Kb. 1
оқу
Психикасының дамуы тежелген балалардың психологиялық- педагогикалық мінездемесіПсихикасының дамуы тежелген балалардың психологиялық- педагогикалық мінездемесі
«дамудың жақын аймағынын» көре білді,белгілі категориялы балаларды іріктеп алды. Бұл балалар ерекше топқа кіреді- психикалық дамуының тежелуі бар балалар. Берілген бұзулылар олигофрения мен интеллектінің қалыпты дамудың арасындағы аралық
54 Kb. 2
оқу
Сабақ №10. Тақырып: Инклюзивті білім беруде заманауи педагогикалық технологиялардың мәнін ашуСабақ №10. Тақырып: Инклюзивті білім беруде заманауи педагогикалық технологиялардың мәнін ашу
Беруді қолдау бағытында жалпы білім беретін мектептерде белгілі себептермен ақыл ой дамуында ауытқуы бар немесе психикалық дамуы тежелген оқушылар білім алуда. Әр оқуышының білім алуда өз ерекшеліктері бар
Сабақ 18,22 Kb. 1
оқу
Дыбысты ќою кезењіДыбысты ќою кезењі
Психикалық дамуы тежелген балаларда дыбысты сөйлеу тіліне енгізу, яғни дыбысты машықтандыру үрдісі өте ұзаққа созылады. Осыған байланысты логопедиялық жұмыс барысында қойылған дыбысты түрлі жағдайларда сөйлеу тіл қарым-қатынасы барысында өндеуге аса назар
60,5 Kb. 6
оқу
Дыбысты ќою кезењіДыбысты ќою кезењі
Психикалық дамуы тежелген балаларда дыбысты сөйлеу тіліне енгізу, яғни дыбысты машықтандыру үрдісі өте ұзаққа созылады. Осыған байланысты логопедиялық жұмыс барысында қойылған дыбысты түрлі жағдайларда сөйлеу тіл қарым-қатынасы барысында өндеуге аса назар
68,5 Kb. 7
оқу
Психикалық дамуы тежелген білім алушыларға арналған бастауыш білім беру деңгейінің 0-4 сыныптары үшінПсихикалық дамуы тежелген білім алушыларға арналған бастауыш білім беру деңгейінің 0-4 сыныптары үшін
Тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
Бағдарламасы 139,85 Kb. 5
оқу
Психикалық дамуы тежелген білім алушыларға арналған бастауыш білім беру деңгейінің 0-4 сыныптары үшінПсихикалық дамуы тежелген білім алушыларға арналған бастауыш білім беру деңгейінің 0-4 сыныптары үшін
Тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген
140,39 Kb. 5
оқу
Баяндама Тақырыбы: «Дыбыс айту бұзылысын түзету әдістемесі»Баяндама Тақырыбы: «Дыбыс айту бұзылысын түзету әдістемесі»
Психикалық дамуы тежелген балаларда дыбысты сөйлеу тіліне енгізу, яғни дыбысты машықтандыру үрдісі өте ұзаққа созылады. Осыған байланысты логопедиялық жұмыс барысында қойылған дыбысты түрлі жағдайларда сөйлеу тіл қарым-қатынасы барысында өндеуге аса назар
58,5 Kb. 1
оқу
Мұғалім жұмысына пікір жазу үлгісі Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі, дефектолог Нұрғожина Анар АмандыққызыныңМұғалім жұмысына пікір жазу үлгісі Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі, дефектолог Нұрғожина Анар Амандыққызының
Нәтижесінде, психикалық дамуы тежелген (пдт) оқушылар бағдарламаны жеткілікті деңгейде игеріп, облыстық пмпк шешімімен қала және облыс мектептерінің жалпы білім беру мектептеріне ауыстырылды. 012 жылы – оқушы, 2015 жылы оқушы
Сабақ 14,72 Kb. 1
оқу
• Ретардация (тежелген даму) барлық психикалық немесе жеке компоненттер дамуының кешігуі немесе тоқтап қалуы• Ретардация (тежелген даму) барлық психикалық немесе жеке компоненттер дамуының кешігуі немесе тоқтап қалуы
Бұл кең таралған, бірақ нақтыланбаған терминдер болатын: «қауіп тобындағы балалар», «ерекше қажеттіліктері бар балалар», «білім алуда спецификалық қажеттіліктері бар балалар», «нашар бейімделгіш балалар», «ерекше құқыққа ие балалар»
17,84 Kb. 1
оқу
1. Науқастың дене қалпы астеникалық тип болғандықтан жеңіл жарақат және аз қан жоғалтқанымен шоқтың қолайсыз ағымы дамыған1. Науқастың дене қалпы астеникалық тип болғандықтан жеңіл жарақат және аз қан жоғалтқанымен шоқтың қолайсыз ағымы дамыған
Шок кезінде дамыған өзгерістер: бозарған, бетін суық тер басқан, дене қызуы 35,8С, санасы тежелген, ауру сезіміне шағымы жоқ, систолалық қысымы 60 мм сын бағ., диастолалық қан қысымы анықталмайды, пульс минутына 120 құрайды
12,29 Kb. 1
оқу
Бірінші мамыр жалпы орта білім беретін мектебі Бастауыш Түзету-дамыту сынып мұғалімі: Байшенов А. Н баяндама тақырыбы: Ерекше балалармен жүргізілетін түзету – дамыту жұмыстары. Жаңа көзқарас. МақсатыБірінші мамыр жалпы орта білім беретін мектебі Бастауыш Түзету-дамыту сынып мұғалімі: Байшенов А. Н баяндама тақырыбы: Ерекше балалармен жүргізілетін түзету – дамыту жұмыстары. Жаңа көзқарас. Мақсаты
Мақсаты: Психикалық дамыуы тежелген және тіл мүкістігі бар балалармен түзету жұмыстарын жүргізу, әлуметтік ортаға бейімдеу, қоршаған ортаның және ата аналардың көз қарасын оңарту
23,59 Kb. 4
оқу

1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет