іздеу: Айтматов
 | Чинги́з Тореку́лович Айтма́тов Чинги́з Тореку́лович Айтма́тов (кирг. Чыңгыз Төрөкулович Айтматов; 12 декабря 1928, Шекер, Таласский кантон, Киргизская асср, рсфср, СССР — 10 июня 2008, Нюрнберг, Германия) — киргизский и русский писатель[6][7][8]; дипломат Диплом 93,13 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Шыңғыс Айтматов «Найман Ана» Жалпы мақсаты Оқушылар мәңгүрттік, мәңгүрттіктің болашақ үшін өте қауіпті екендігін түсінеді, ана махаббаты туралы ұғымдарын қалыптастырады. Мағынаны терең түсінеді, шығармашылық қабілеті дамиды. Мәдениетті сөйлеуге үйренеді Сабақ 24,83 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Ш. Айтматов: Атадан қалған тұяқ Мақсаты: Мәтінді меңгерту. Идеясын ашу. Мәтінмен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру. Жаңа сөздерді меңгерту. Ұлы Отан соғысы жайында ұғым қалыптастыру. Ойлау және шығармашылық қабілетін дамыту Сабақ 38,82 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Ш. Айтматов: Атадан қалған тұяқ Мақсаты: Мәтінді меңгерту. Идеясын ашу. Мәтінмен жұмыс жасай білу дағдысын қалыптастыру. Жаңа сөздерді меңгерту. Ұлы Отан соғысы жайында ұғым қалыптастыру. Ойлау және шығармашылық қабілетін дамыту Сабақ 38,84 Kb. 1 | оқу |
 | Мазмұны І. Кіріспе Ш. Айтматов шығармашылығы 2 ІІ. Негізгі бөлім Тақырып, идея, образ бәрі де осы негізден бастау алады. Бұл жазушының шығармашылық лабораториясында біртұтас жүйе ретінде қалыптасқан. Уақыт өткен сайын қаламгер шығармашылық еңбек үстінде естелікке, өмірбаяндық шындықтарға үңіліп отырады 152 Kb. 7 | оқу |
| Шыңғыс айтматов таулар қҰЛАҒанда Адам ата мен Хауа анадан бермен қарай, жұмақтан қуылғаннан бастап, өйткені, бұл да тағдыр және де сол кезден–ақ тағдыр құпиясы барша үшін және әрбіріміз үшін ғасырдан ғасырға, күннен күнге 2,98 Mb. 19 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Шыңғыс Айтматов «Найман-Ана» «Найман-Ана» шығармасының мазмұнын ұғындыру арқылы, мәңгүрттік қасіретін ұғындыру. Дамытушының, оқушының қабылдауын, танымын, белсенділігін арттыру, қысқаша мазмұндату арқылы тіл дамыту, өздігінен білім алуға баулу Сабақ 35 Kb. 1 | оқу |
 | Ой шақыру бөлімі: Біліміңді зерделе Шыңғыс Айтматов қай елдің жазушысы? Сондықтан да оны ешбір халық жатсынбайды. Шыңғыс Айтматовтың ұстазы Мұхтар Әуезов. Әдеби шығармалары да достығы да тұтас дүние бола білген Мұхтар мен Шыңғысты бүкіл ел біледі. Осындай достықта туған шығармалары мәңгілік болмақ 3,36 Mb. 1 | оқу |
| Мазмұны І. Кіріспе Ш. Айтматов шығармашылығы 2 ІІ. Негізгі бөлім: «Жанпида» романындағы табиғат пен адам баласы арасындағы күрделі қарым қатынас. 24 «Жанпида» романындағы апиыншылық мәселесінің көтерілуі Тақырып, идея, образ бәрі де осы негізден бастау алады. Бұл жазушының шығармашылық лабораториясында біртұтас жүйе ретінде қалыптасқан. Уақыт өткен сайын қаламгер шығармашылық еңбек үстінде естелікке, өмірбаяндық шындықтарға үңіліп отырады 443,14 Kb. 3 | оқу |
| Кәукен Кенжетайұлы Кенжетаев «Сегіз қырлы, бір сырлы», табиғат ерекше дарын сыйлаған тарлан өнерпаз. Ол әнші, актер, Қазақ сср-нің халық артисі, Ш Кәукен Кенжетайұлы Кенжетаев – «Сегіз қырлы, бір сырлы», табиғат ерекше дарын сыйлаған тарлан өнерпаз. Ол әнші, актер, Қазақ сср-нің халық артисі, Ш. Айтматов атындағы Халықаралық сыйлықтың лауреаты, СССР кинематографистер Одағының мүшесі 436,54 Kb. 1 | оқу |