![Задания для оп «Филология» 1](/i/docx32.png) | Задания для оп «Филология» 1 Определить стиль, подстиль, выписать термины, определить вид термина (общенаучный, узкоспециальный). Значения неизвестных вам слов определите по словарям. Выпишите ключевые слова 14,94 Kb. 1 | оқу |
![Дисперсия это мера рассеяния значений случайной величины около ее математического](/i/ppt32.png) | Дисперсия это мера рассеяния значений случайной величины около ее математического Ско показывает среднее отклонение случайной величины от своего среднего значения 442 Kb. 1 | оқу |
![Практическая работа №8. Комплексная работа в редакторе электронных таблиц Задание 1:(0,5б)](/i/docx32.png) | Практическая работа №8. Комплексная работа в редакторе электронных таблиц Задание 1:(0,5б) Задание 1:(0,5б) с помощью электронной таблицы построить график функции Y=3,5∙x–5, где X принимает значения от Практическая работа 187,02 Kb. 3 | оқу |
![Типы и структуры данных[](/i/docx32.png) | Типы и структуры данных[ Из коллекций в Python встроены: список, кортеж (неизменяемый список), словарь, множество и другие[21]. Все значения являются объектами, в том числе функции, методы, модули, классы 23,81 Kb. 1 | оқу |
![Бронхиты у взрослых](/i/pptx32.png) | Бронхиты у взрослых При этом абсолютная продолжительность (количество часов) сна не имеет решающего значения, так как у разных людей нормальная, достаточная длительность сна может сильно отличаться 417,44 Kb. 20 | оқу |
![Лекция №44: Омонимы, паронимы в русском языке. План: Омонимы. Паронимы](/i/doc32.png) | Лекция №44: Омонимы, паронимы в русском языке. План: Омонимы. Паронимы Омонимия— это совпадение в звучании и написании языковых единиц, значения которых не связаны друг с другом Лекция 227,5 Kb. 3 | оқу |
![Лекция №44: Омонимы, паронимы в русском языке. План: Омонимы. Паронимы](/i/doc32.png) | Лекция №44: Омонимы, паронимы в русском языке. План: Омонимы. Паронимы Омонимия— это совпадение в звучании и написании языковых единиц, значения которых не связаны друг с другом Лекция 43,5 Kb. 3 | оқу |
![Окислительно-восстановительные равновесия и их роль в аналитической химии. Окислительно-восстановительные потенциалы редокс пар. Влияние различных факторов на значения ов потенциалов Для студентов 2курса Школы фармации](/i/pptx32.png) | Окислительно-восстановительные равновесия и их роль в аналитической химии. Окислительно-восстановительные потенциалы редокс пар. Влияние различных факторов на значения ов потенциалов Для студентов 2курса Школы фармации 123,57 Kb. 1 | оқу |
![2. Причины возникновения погрешностей Классификация погрешностей](/i/doc32.png) | 2. Причины возникновения погрешностей Классификация погрешностей Полученные в результате измерений числовые значения различных величин могут зависеть друг от друга. Связь между такими величинами выражается в виде формул, которые показывают Лекция 2,37 Mb. 25 | оқу |
![Обеспечение потребителей электрической энергией это](/i/doc32.png) | Обеспечение потребителей электрической энергией это Указанное изготовителем электротехнического устройства значение параметра, являющееся исходным для отсчета отклонений от этого значения при эксплуатации и испытаниях устройства это 93,5 Kb. 2 | оқу |
![По вертикальной перемещение опушки ткани](/i/docx32.png) | По вертикальной перемещение опушки ткани На рис. 2, б дан график циклического перемещения опушки ткани, записанный специальным прибором при работе ткацкого станка. По горизонтальной оси отложены значения текущего 65,48 Kb. 1 | оқу |
![Обеспечение потребителей электрической энергией это](/i/doc32.png) | Обеспечение потребителей электрической энергией это Указанное изготовителем электротехнического устройства значение параметра, являющееся исходным для отсчета отклонений от этого значения при эксплуатации и испытаниях устройства это 105 Kb. 3 | оқу |
![Тест Сумма и разность синусов. Сумма и разность косинусов. Упростить: sin20°+sin40°. A sin10°; b cos10°; c](/i/docx32.png) | Тест Сумма и разность синусов. Сумма и разность косинусов. Упростить: sin20°+sin40°. A sin10°; b cos10°; c В задании 11 лучше вначале привести данные значения к функциям наименьшего аргумента, используя формулы приведения 161,02 Kb. 4 | оқу |
![«Кора большого мозга»](/i/doc32.png) | «Кора большого мозга» Цель: по окончании занятия студенты должны быть компетенты в вопросах функционального значения коры больших полушарий мозга в системной деятельности организма, в механизмах регуляции двигательных актов, работы внутренних органов Методические рекомендации 172 Kb. 6 | оқу |
![Дизайн как текст](/i/docx32.png) | Дизайн как текст Они понимали, что художественная конструкция, лишенная глубокого миросозерцатель- ного значения, неизбежно окажется в служебной роли или для гедонистического чувственного удовольствия, или для утилитарных целей 50,99 Kb. 8 | оқу |