іздеу: СУРЕТТЕУ
 | Сабақ тақырыбы: Адамдар ғарышты қалай зерттеді? Мектеп: Ш. Уалиханов атындағы орта мектеп Оқушылардың басым бөлігі: ғарышты зерттеуге арналған құралдарды және ұшатын аппараттарды суреттеу Сабақ 2,32 Mb.  3 | оқу |
| Кейіптеу – жансыз заттарды, табиғат құбылыстарын адамға теңеп суреттеу. Күн жоқта кісімсінер жұлдыз бен ай, Ол қайтсін қара түнде жарқылдамай Азалы ақ көрпесін сілке тастап. Жер күлімдер өзіне беріп шырай. (Абай) Гипербола 14,4 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Тақырыбы: «Классикалық опера өнері» Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, жұптық және топтық жұмыс, ауызша және жазбаша жұмыс түрлері, музыка тыңдату,әңгімелеу,суреттеу Сабақ 56,55 Kb. 1 | оқу |
 | Адам өміріндегі өнердің рөлі Олар суреткер қиялы арқылы өңделіп, көркем образдар түрінде беріледі. Шығарманың суреттеу тәсілі, құрылымдық келбеті, көркем бейне жасаудың материялдық арқауы өнер түрлерінің ерекшеліктерін айқындайды 1,21 Mb. 1 | оқу |
| Балалар мына суреттегі бір алманы алайықшы. Мына тірек сызбаға қарайықшы Балалар біз Алманы суреттеу арқылы қандай сөз табын шығардық? 46,99 Kb. 1 | оқу |
 | Келесі ұғымдардың мәнін түсіндіріңіз: 1) адамды тәрбиелеу; 2) тұлғаны тәрбиелеу; 3) тұлғаны әлеуметтендіру; 4) педагогикалық процесс. Технология дегеніміз өндірістік процесті және оның тәсілдерін ғылыми тұрғыдан суреттеу. Технологияны педагогикада қолдану 1,04 Mb. 71 | оқу |
| Сабақтың түрі : Ойын-сабақ. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта,суреттеу Ұйымдастыру кезеңі Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Наурыз жыл басы, күн мен түннің теңелуі, табиғатқа қамқорлық мерекесі салт-дәстүрді құрметтеуге тәрбиелеу Сабақ 35,44 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: Білімдік: күз тақырыбы бойынша алған білімдерін тиянақтауға жаттығулар жасау Дамытушылық: ойлау қабілеттерін дамыту мақсатында сөзжұмбақ, тексеру жұмыстарымен жұмыс жүргізу; сөйлеу қабілеттерін дамытуға мәтін, ойын суреттеу жұмысын қолдану Сабақ 36,5 Kb. 1 | оқу |
| 1. Географиялық зерттеулердің негізгі әдістері География (гр. γεωγραφία, «жерді сипаттау» деген мағына береді: гр. γαία — «Жер» және гр. γράφειν — «сипаттап жазу», «суреттеу») — жер беті табиғаты туралы, халықтар мен олардың шаруашылық іс-әрекеттерін зерттейтін ғылым 48,36 Kb. 20 | оқу |
| Сабақ типі : Жаңа сабақты меңгерту Сабақтың пән аралық байланы сы: әдебиет, тарих, биология Жер тарихына, шежіресіне толық түсінік беру, архей, протерезой, палеозой, мезозой, кайнезой замандарын жеке зерттеп, салыстырып, суреттеу,талдау білімдерін жетілдеру Сабақ 73,1 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Сыныбы: 3 «б» Сынып жетекшісі: А. Сабырахынова Сабақта қолданылатын әдістер: Ой шақыру, топқа бөлу, топпен жұмыс, салыстыру кестесі, түртіп алу жүйесі, 5 жолды өлең, жұптасып сурет салу, болжау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, көрнекілік стратегияларын пайдалану 246,98 Kb. 1 | оқу |
| Бөлімі: Тіл дамыту Тақырыбы: Қуыршақтың бөлмесі (ойыншықты суреттеу арқылы әңгіме құрастыру ) Мақсаты Мақсаты: а Балалар ойыншық туралы әңгіме құрауға, өз ойларын толық сөйлемдер арқылы жеткізе білуге үйрету 18,84 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Сұлтанмахмұт Торайғыров «Мен қазақ «Шығамын тірі болсам адам болып» Сабақтың әдісі: түсіндіру, суреттеу, салыстыру, сұрақ-жауап, сөздікпен жүмыс, «Тірек сөз арқылы түсіндіру», «түртіп алу», өзара бағалау, «+,, Қызықты» Сабақ 22,41 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Қанағат қарын тойғызар (ел аузынан) Сабақта қолданылатын әдістер: Ой шақыру, топқа бөлу, топпен жұмыс, салыстыру кестесі, түртіп алу жүйесі, 5 жолды өлең, жұптасып сурет салу, болжау, негізгі идеяны суреттеу, сұрақ қою, көрнекілік стратегияларын пайдалану Сабақ 87,99 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың түрі: жаңа сабақ Қолданылған әдіс тәсілдер: «Негізгі идеяны суреттеу»,іздену,ой-қозғау Сөздік қорын байытады. Материалдарды өмірдегі жағдаяттармен байланыстыра отырып, тілдесу әрекетін жандандырады. Әр оқушы білім сапасын оқу, тыңдау, жазу, айту әрекеттері арқылы дамытады Сабақ 0,89 Mb. 1 | оқу |