іздеу: саралап
 | Сабақ №53-6 Күні: Тақырыбы §20. Үшбұрыштың ауданы. Сілтеме Жұпта жұмыс істеу, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту Сабақ 60 Kb.  2 | оқу |
 | Саралап оқытуды ұйымдастырудың жолдары Сыртқы саралау барысында белгілі бір мақсатқа сай түзету, жетілдіру, педагогикалық қолдау көрсету шаралары, оның ішінде дарынды балалармен жұмыс, қосымша шығармашылық тапсырмалар арқылы дамыту 85,28 Kb. 1 | оқу |
 | Оқулықпен жұмыс 27 Пайдаланылған әдебиеттер 31 Сол мақсатта теорияны еске түсіре отырып, сабақта көбінесе тест, деңгейлік тапсырмалар, талдау жұмыстары жүргізіледі. Ұсынылып отырған дидактикалық құрал Ж.Қараевтың «Саралап, деңгейлеп оқыту технологиясының» Оқулық 0,49 Mb. 3 | оқу |
| Оқулықпен жұмыс 27 Пайдаланылған әдебиеттер 31 Сол мақсатта теорияны еске түсіре отырып, сабақта көбінесе тест, деңгейлік тапсырмалар, талдау жұмыстары жүргізіледі. Ұсынылып отырған дидактикалық құрал Ж.Қараевтың «Саралап, деңгейлеп оқыту технологиясының» Оқулық 104,9 Kb. 26 | оқу |
| Деңгейлеп саралап оқытудың ерекшелігі «сілкіністер» бүгінгі білім беру жүйесіне де түрлі өзгерістер енгізуде. Заман талабы «білу аз, сол білгенінді іске қолдана білу» дейді. «Әркім қолда барын ұсынады» 24,58 Kb. 4 | оқу |
| Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы «Ұлы дидактикасында» айтып талдап берген. Содан кейін орыс ғалымдары К. Д. Ушинский, Л. С. Выготский еңбектерінде қарастырылып, 1969 жылдары Ресей ғалымдары Л. Взанков, Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов көтерді 16,76 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: М. Дулатов«Шешенің балаларын сүюі» Сабақтың әдіс-тәсілдері: ойлау мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту, дамыта оқыту, деңгейлеп-саралап оқыту Сабақ 126,64 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Microsoft Excel кестелік процессоры Сабақтың мақсаты: а бiлiмдiлік Сабақтың әдісі: интерактивті әдіс, дамыта (деңгейлеп-саралап) оқыту, сұрақ-жауап әдісі Сабақ 0,58 Mb. 2 | оқу |
| Салыстырмалы талдау Зерттеушінің аты-жөні «Оқудағы мақсат не ?» деп ағартушы үш түрлі оқуды атап көрсетіп, олардың әлеуметтік қоғамдағы орнын, мақсатын оқырманға саралап ашып таныстырады, оларды дұрыс таңдап білу қажеттігіне меңзейді 12,85 Kb. 1 | оқу |
| Кенбейлова Арай Айтмурзаевна Ақтөбе облысы, Әйтеке би ауданы Бұл ағымды дидактиканың ұстанымдарының бірі – саралап оқыту арқылы жүзеге асыру. Базалық, міндетті деңгейден жылжымалы деңгейге оқушылардың санын арттыруда ықпалы болатыны сөзсіз 192,64 Kb. 1 | оқу |
| Мемлекеттік мекеменің міндеттері Мемлекеттік мекеме қызметінің мақсаты бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің білім беру бағдарламаларын және оқушыларға тереңдетіп, бейіндетіп, саралап оқытуды қарастыратын 17,2 Kb. 1 | оқу |
| Оқытушы: Кошымова А. О. Студент: Тұрарбек Н. Ж. Тобы Бүгінгі ұрпақтардың парызы қанішерлердің жасаған қиянаты мен құрбандардың шеккен зардаптарын шындық тұрғысынан саралап, пайымға келу. Мұнын бәрі жоғары әділеттілік пен мәңгілік зерде үшін қажет 44,62 Kb. 1 | оқу |
| Бастауыш сынып оқушыларының функционалды сауаттылығын қалыптастыруда саралап оқыту технологиясын пайдалану жолдары Оқушыларды дұрыс оқи, дұрыс жаза білуге үйрету және оқу мен жазуға үйрете отырып, тілін, ойын дамыту Құрамы 59,66 Kb. 1 | оқу |
| Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды: Философия «Ұлы дидактика» Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау- бұл 25,81 Kb. 5 | оқу |
| Тақырыбы: 1929-1931 ж ж. шаруалар көтерілісі Сабақтың мақсаты: Білімділік Білімділік: Кеңестік дәуірдегі халқымыз бастан кешірген оқиғаларды саралап, пікірлесу арқылы талдай отырып, оқушылардың тарихи оқиғаларға баға беру алу дағдысын дамыту 0,54 Mb. 2 | оқу |