іздеу: АУЫЗША
 | Ауызша журналдың тақырыбы: Мәңгілік ел идеясы – ұлттың ұлы мұраты Мақсаты: Өскелең ұрпақты іргелі мемлекет құраушы «Мәңгілік Ел» Мақсаты: Өскелең ұрпақты іргелі мемлекет құраушы «Мәңгілік Ел» құндылықтарында тәрбиелеу, қазақстандық халықтардың тарихы, мәдениеті, дәстүрінің біртұтастығының мәнін түсінетін, Қазақстанның отансүйгіш-азаматы тұлғасын қалыптастыру 0,62 Mb.  2 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Кестеден тыс көбейту және бөлу. Бекіту. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Санның квадраты мен кубын түсіну, рационалды есептеу үшін көбейту қасиетін пайдалану, қалдықпен бөлуді білу, кестеде тыскөбейту мен бөлуді ауызша орындау, қосындыны бөлу ережесін қолдану және бір таңбалыі санға айналдыруды б біледі Сабақ 119,38 Kb. 6 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Бір таңбалы санға қалдықпен бөлу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Санның квадраты мен кубын түсіну, рационалды есептеу үшін көбейту қасиетін пайдалану, қалдықпен бөлуді білу, кестеде тыскөбейту мен бөлуді ауызша орындау, қосындыны бөлу ережесін қолдану және бір таңбалыі санға айналдыруды б біледі Сабақ 123,11 Kb. 10 | оқу |
| Қазақстанда халық санағы 1897 жылдан бастап әрбір он жыл сайын тұрақты түрде жүргізілуде. Оны жүзеге асыру тәртібін ұсынған БҰҰ. Біздің еліміздегі соңғы санақ 1999 жылы орын алды Жазбалар оның жасына, азаматтығына, тұрақты немесе уақытша тұратын жеріне қарамастан, үй шаруашылығының әрбір ересек адамының ауызша сауалнамасымен есептеледі. Үйдегі жеке мүшелерімен кездесу мүмкіндігі болмаса 14,55 Kb. 1 | оқу |
| Энциклопедиялық сөздікте оған келесі анықтама беріледі: латын тілінен анықтау, мазмұндау- адамдар арасында ауызша, жазбаша немесе басқа әдістермен берілетін мәліметтер Хх ғасырдың ортасынан – жалпы ғылыми ұғым, адамдар арасында, адам мен автомат, автомат пен автомат арасындағы ақпарат алмасу; жануарлар мен өсімдіктер арасындағы сигнал алмасу; бір клеткадан екіншісіне, ағзадан ағзаға белгілердің берілуі 60,91 Kb. 2 | оқу |
 | «базалық шет тілі» (A1,A2) сабағында білім алушылардың Өзіндік жұмысын ұйымдастыруға арналған методикалық НҰСҚау 5В011900 «Шет тілі: екі шет тілі» Абағында өзіндік жұмысты ұйымдастыруға арналған. Нұсқаулық білім алушылардың өзіндік жұмысын ұйымдастыру түрлері мен кезеңдерінің сипаттамасын, жобалық жалпы және арнайы ауызша тақырыптар тізімін 306,49 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру саласында бірталай өзгерістер байқалады. Соның бірі: кейбір пәндерді үш тілде оқытуды еңгізу. Сол себептен 30 мамыр күні 5- ші сыныптарда ағылшын тілі пәнінен сыныптан сыныпқа көшу емтиханы өтті Билетте мәтінді оқып, ағылшын тілінен қазақшаға аудару, екінші тапсырма дұрыс немесе дұрыс емес сөйлемдерді аңықтау және үшінші ауызша тапсырма орындау. Оқушылар берілген билеттер бойынша жақсы білімдерін көрсете білді 12,04 Kb. 1 | оқу |
| 2. Бақылау түрі (ауызша, жазбаша және тест түріндегі емтихан)* Тиісті үй тапсырмасы немесе СӨЖ уақыт аралығы жеңілдететін жағдайлар кезінде Тиісті үй тапсырмасы немесе СӨЖ уақыт аралығы жеңілдететін жағдайлар кезінде (мысалы, ауру, төтенше жағдай, жазатайым оқиға, күтпеген жағдайлар және т б.) ұзартылуы мүмкін 41,53 Kb. 5 | оқу |
| Медициналық колледждерде кәсіптік ағылшын тілі сабағында жаңа ақпараттық технологияларды қолданудың тиімділігі. «Ауызша айтсаң – тез ұмытамын, Көрсетсең – есте сақтаймын, Іске кіріссең – үйренем» Медициналық колледждерде кәсіптік ағылшын тілі сабағында жаңа ақпараттық технологияларды қолданудың тиімділігі 16,69 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Буын түрлері Мақсаты: білімділік-сөздерді буынға бөлү, оның маңызы және буын түрлерінің жасалу жолын үйретү, дамытушылық- жаттығулар мен мысалдар арқылы буынның жасалу жолы, қызметі жайлы мағлұмат берү, тәрбиелігі- сөздік қорын, тілдерін Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, ауызша, сто, топтық жұмыс. Пәнаралық байланыс: әдебиет, математика Сабақтың барысы: Ұйымдастыру Қайталау оқу анасы Жаңа сабақ Қорытынды Үйге тапсырма Бағалау 6,08 Kb. 1 | оқу |
| Миға шабуыл» (әдіс) Қандай да болмасын ақпарат (мәлімет, проблема, сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша немесе ауызша ой салу. Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді Оқушыға сұрақ қою, проблеманы зерттеу арқылы ой-өрісін дамытады, ойын еркін жеткізеді. Пікірлерінің еркін айтылуы, ешқандай сынға ұшырамау керек, қағазға түсіріліп, талқылау жұмысы болады Сабақ 64 Kb. 6 | оқу |
| Сабақ 1картасы бойынша, Қазақстан тарихынан 9-класқа арналған сабақ жоспары БжС технологиясының ауызша сабақ – 1картасы бойынша, Қазақстан тарихынан 9-класқа арналған сабақ жоспары 48,39 Kb. 1 | оқу |
| Ауызша тарих: деректемелік талдау мәселелері ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институтының Тарихнама, деректану және заманауи методология Ш. Уәлиханов атындағы Тарих және этнология институтының Тарихнама, деректану және заманауи методология 373,67 Kb. 1 | оқу |
 | И. М. Сеченов әр ойдың бұлшықет көрінісі болатынын алға тартты. Осылайша, ойлау мен бұлшықет қозғалысы өзара байланысты. Бір нәрсені жасырғысы келетін адам оның қимылдары мен мимикасын нашар басқарады. Теміржол вок Осылайша, ойлау мен бұлшықет қозғалысы өзара байланысты. Бір нәрсені жасырғысы келетін адам оның қимылдары мен мимикасын нашар басқарады. Теміржол вокзалдарында және әуежайда өтірікті ауызша емес анықтау салыстырмалы тыныштық жағдайында 369,2 Kb. 7 | оқу |
| Науқаспен алғашқы байланыс орнатты амандасып, өзін таныстырды; науқастың атын сұрады; осы уақытта ол оңтайлы қашықтықты орната алды. Науқасқа тексерудің мәнін түсіндірді Науқаспен алғашқы байланыс орнатты амандасып, өзін таныстырды; науқастың атын сұрады; осы уақытта ол оңтайлы қашықтықты орната алды. Науқасқа тексерудің мәнін түсіндірді. Медициналық манипуляция жүргізуге ауызша келісім алды 56,8 Kb. 1 | оқу |