іздеу: ЖазДы
 | Сабақтың тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Бесеудің хаты» Осы хаттың негізінде белгілі қаламгер Шерхан Мұртаза «Бесеудің хаты» тарихи драмасын жазды. Пьесада хат Голощекиннің қолына түскеннен кейінгі бюро жиналысы бейнеленеді Сабақ 17,02 Kb.  1 | оқу |
| Мағжан Жұмабаев поэзия әлеміндегі жарық жұлдыз, қайталанбас құбылыс Сондықтан бүгінгі күннің бар жазушысының ішінен келешекке бой ұрып, артқы күнге анық қалуға жарайтын сөз – Мағжанның сөзі. Одан басқамыздың бәріміздікі күмәнді, өте сенімсіз деп білемін деп жазды 23,11 Kb. 1 | оқу |
| Тіл туралы ой жүгірте отырып, орыс, демократ-педагог К. Д. Ушинский былай деп жазды: «Тілде бүкіл халық және олардың бүкіл отаны руханиландырылады Тіл бұл халықтың ескірген, тірі және болашақ ұрпағын бір нәрсеге біріктіретін ең жанданған 20,95 Kb. 2 | оқу |
| Жоспар Металлдар-химиялық элементтер Геология мен металлургияның негізін салған, белгілі металдарды зерттеуші Георгий Агрикола ХVІ ғасырда былай деп жазды: Адамдар металдарсыз өмір сүре алмайды егер металдар болмаса адамдар жабайы аңдардың арасында ең аянышты өмір сүрген 52,2 Kb. 4 | оқу |
| Баяндама «Ағылшын тілі сабақтарында жаңа педагогикалық технологияларды пайдаланудың тиімділігі» «Мектеп деректері» еңбегінде былай деп жазды: «Мұғалім қандай болса, мектеп, пән сондай болмақшы. Яғни мұғалім білімді болса, ол мектептен балалар көбірек білім алып шықпақшы 27,73 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтақырыбы Ғылымның рөлі Зерттеу сұрағы Зерттеуді жоспарлау Иссак Ньютон былай деп жазды: “Басқаларды білмеймін, ал мен өзімді су жағалай жүріп, бірде ұлудың қабыршығын, бірде су шайып әбден жұмырланған тасты тапқан баладай сезінемін. Ал ол кезде ақиқаттың алып мұхиты алдымда шетсіз-шексіз Сабақ 23,35 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтақырыбы Ғылымның рөлі Зерттеу сұрағы Зерттеуді жоспарлау Иссак Ньютон былай деп жазды: “Басқаларды білмеймін, ал мен өзімді су жағалай жүріп, бірде ұлудың қабыршығын, бірде су шайып әбден жұмырланған тасты тапқан баладай сезінемін. Ал ол кезде ақиқаттың алып мұхиты алдымда шетсіз-шексіз Сабақ 23,51 Kb. 1 | оқу |
 | Диплом жұмысын жазу үшін Г. Орынбекова ғылыми теориялық, ғылыми-әдістемелік әдебиеттерден, бастауыш мектептердің озат Орынбекова Гүлзат аталған тақырып бойынша 2003 жылдан бері ізденушілік жұмыстарын жүргізуде. Тақырып бойынша алдымен курстық жұмыс жазды Диплом 0,9 Mb. 5 | оқу |
| 25 С) 32 Д) 45 Е) 60 Шаршының периметрін 10 ға үлкейтті. Шаршының ауданы қанша пайызға үлкейді? А) 10% В) 11% С) 20% (Д) 21% Газеттің бетін қақ ортасынан рет бүктеді, әр бүктеген сайын бүктелубағытын өзгертіп. Содан кейін шыққан тікбұрыштың бұрышын қиып, бетті жазды. Газеттің бетің жазғанда қанша тесік пайда болды? 18,5 Kb. 3 | оқу |
| Қайта өрлеу дәуіріндегі итальян әдебиеті Халық тілін қорғау ниетімен «Халық сөзі туралы» (1305) атты кітап жазды. Онла бүкіл Италия үшін біртұтас ұлттың тіл жасау жөнінде пікір айтқан. «Монархия ттуралы трактатында» (1312-1313) дүние жүзі монархиялық идеалды қорғады 57,38 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Ғылымның рөлі Зерттеу сұрағы Зерттеуді жоспарлау Иссак Ньютон былай деп жазды: “Басқаларды білмеймін, ал мен өзімді су жағалай жүріп, бірде ұлудың қабыршығын, бірде су шайып әбден жұмырланған тасты тапқан баладай сезінемін. Ал ол кезде ақиқаттың алып мұхиты алдымда шетсіз-шексіз Сабақ 23,98 Kb. 1 | оқу |
| Сандар тізбегі тақырыбы бойынша тест тапсырмасы Жарқын, әрбір саны (үшіншіден бастап) оның алдыңғы екі санның қосындысы болатындай етіп, сандар тізбегін жазды. Тізбектің төртінші мүшесі 6-ға, ал алтыншы мүшесі 15-ке тең. Сан тізбегінің жетінші мүшесі нешеге тең? 18,65 Kb. 1 | оқу |
| 1 12; 15; 21; 24; 30; 33; 39; сан тізбегі берілген. Келесі санды анықтаңыз Жарқын, әрбір саны (үшіншіден бастап) оның алдыңғы екі санның қосындысы болатындай етіп, сандар тізбегін жазды. Тізбектің төртінші мүшесі 6-ға, ал алтыншы мүшесі 15-ке тең. Сан тізбегінің жетінші мүшесі нешеге тең? 47,88 Kb. 1 | оқу |
| Дәріс 2 Қазақстанның ортағасырлардағы тарихының тарихнамасы мен дерек көздері. Негізгі қарастырылатын мәселелер және қысқаша мазмұны Тарихнама — ғылымның белгілі бір түрі қай ғасырда пайда болды, қай ғасырдан бастап зерттеле бастады, ғалымдар осы ғылым саласы бойынша қандай еңбектер жазды, соны зерттейді 22,7 Kb. 3 | оқу |
| Ж. «Мейірімділік» апталықтың есебі. 6 даярлық топ Балалар суретті салғана кезінде бар ынталарын,шығармашылық қабілетін атсалысып қызыға кірісті. «Адамгершілік-асыл қасиет»тақырыбына ата-аналар жиналысын ұйымдастырдық. Ата-аналар біздің болашағымыз балалар тақырыбына шығарма жазды 498,8 Kb. 3 | оқу |