іздеу: Понимать
 | Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,83 Mb.  39 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор №4 Подраздел Чтение Письмо Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста 0,62 Mb. 1 | оқу |
| Урок №1, неделя №1 Название раздела Все обо мне Тема урока Здравствуй, второй класс! Цели обучения Слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы Урок 22,15 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть по русскому языку класс(с казахским языком обучения) Виды речевой деятельности Понимать основную мысль текста, формулировать простые вопросы по содержанию текста 149,82 Kb. 3 | оқу |
| Урок: Русский язык Раздел: І. Все обо мне. 5 урок Тема: Моя одежда. Школа : Амангельды 4-понимать о ком, о чем говорится в прослушанном тексте, отвечать на вопросы по прослушанному Урок 240,17 Kb. 1 | оқу |
 | Практическое занятие Язык и его основные функции. Язык и речь. Общая характеристика функциональных стилей литературного языка Понимать стилевые, языковые, типологические и структурно-смысловые особенности научного текста Занятие 171,51 Kb. 7 | оқу |
 | Урок по казахскому языку-10класс Мақсаты: Цели : Образовательные Образовательные: развивать коммуникативные компетенции, умения понимать иноязычный текст, развивать познавательную деятельность учащихся Урок 100,35 Kb. 1 | оқу |
| Задание по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Семья и подросток» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 25,41 Kb. 4 | оқу |
| Тематическое планирование 2 класс 102 ч год 3ч в неделю Разделы долгосрочного плана Понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья Календарно-тематическое планирование 24,61 Kb. 8 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 3 четверть раздел «Мир живой природы» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 16,89 Kb. 1 | оқу |
| Понятие о кормах и их классификация Под кормами следует понимать все продукты растительного, животного, микробного происхождения, а также минеральные подкормки, которые при скармливании обеспечивают проявление нормальных физиологических функций животных и качество получаемой от Лекция 122,02 Kb. 19 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения 33,15 Kb. 2 | оқу |
| Виды речевой деятельности: Чтение Письмо Цели обучения Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, используя информацию из текста для подтверждения своей точки зрения, понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения 33,06 Kb. 2 | оқу |
| «Внешний и внутренный мир человека» В этой жизни важно знать души людей, уметь учитывать чувства каждого человека и понимать их индивидуальные различия. Это, конечно, качества, которые определяются общением и уважением 25,11 Kb. 1 | оқу |
| Урок 1, неделя Название раздела «Путешествия и достопримечательности» Тема урока «Путешествие в мир языка» Цели обучения Понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями Урок 144,16 Kb. 13 | оқу |