іздеу: ОЙЛАУ
 | Тақырып. КӘсіпкерлік-ойлау психологиясы бизнес-мәдениетті қалыптастыру Кәсіпкерлік ойлау Осы еңбегінде Мемлекет басшысы қоғам мен әрбір қазақстандықтың санасын жаңғыртудың негізгі бағыттарын атап өтті: бәсекеге қабілеттілік; прагматизм; ұлттық бірегейлікті сақтау; білімнің салтанат құруы 165 Kb.  13 | оқу |
 | Сабаќтыѕ таќырыбы: «Ана – кїнніѕ шуаєы» Оқушыларды аналарды құрметтеуге, ана еңбегін ардақтауға баулу,қыздарды әрдайым сыйлап жүруге тәрбиелеу; Оқушылардың логикалық ойлау өрісін, тіл байлығын, сөздік қорын, ойлау қабілеттерін дамыту. Эстетика-этикалық әдептерді жетілдіру Сабақ 19,5 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Сыни тұрғыдан ойлау арқылы баланың бойында метасананы қалыптастыру Жалпы мақсаты Сыни тұрғысынан ойлау әдістемесі арқылы сыни ойлауға түрткі болу, маңызды мәселелерді талқылау және тәжірибені ой елегінен өткізуді дамыту Сабақ 53,67 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ: қазақ әдебиеті Сынып: 5 «а» сынып Уақыты: Шаяхметова А. Е Сабақтың мақсаты: Оқушылардың жыл бойғы алған білімдерін пысықтау, қорытындылау. Өткен тақырыптар бойынша ойландыру, еске сақтау. Сыни ойлау арқылы оқушылардың ой танымын, сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамыту Сабақ 351,17 Kb. 1 | оқу |
| Джуанышова Элмира Қуанышовна орта мектеп физика пәнінің мұғалімі Жамбыл облысы, Меркі ауданы Сын тұрғысынан ойлау Коуч сессия қатысушыларына «сын тұрғысынан ойлау» туралы ойлана отырып, технологияның әдістерімен танысып, тәжірибеде қолдана білуге бағыттау 5,17 Mb. 3 | оқу |
| 1 дәріс Байланыстырып сөйлеудің психологиялық, педагогикалық және лингвистикалық ерекшеліктері Баланы ойлау мен сөйлеуге үйрету негізі бастауыш сыныптарда қаланады, яғни бастауыш сынып оқушылары ойлау мен сөйлеу дағдысына төселіп, істі шығармашылықпен ұтымды орындауға үйренеді 22,74 Kb. 1 | оқу |
| Өтесінов Амандық соөЖ№4 ux- те көрнекі ойлау және эмоционалды интеллект интерактивті байланыс Көрнекі ойлау және эмоционалдық интеллект пайдаланушы тәжірибесі (UX) дизайны саласында тығыз байланысты екі маңызды аспект. Олар функционалды ғана емес 13,69 Kb. 1 | оқу |
| Философия және ойлау мәдениеті Ой және ойлау мәдениеті. Көркемдік рефлексия ұғымы, мәні. Философия – даналыққа құштарлық 31,63 Kb. 1 | оқу |
| Сыни тұрғысынан ойлау арқылы оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту Сыни тұрғысынан ойлау технологиясының мені қызықтырғаны баланың өзі ізденіп дәлелдеуі. Ол бұрын тек тыңдаушы болса, енді ізденуші, ойланушы,өз ойын дәлелдеуші,ал мұғалім осы әрекетке бағыттаушы,ұйымдастырушы 6,79 Mb. 1 | оқу |
| Сабақ мақсаты: Білімділік: Аңыз әңгімелер туралы түсініктерін кеңейте отырып, оқушылардың ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін арттыру Лін, ойлау қабілеттерін, мазмұндау дағдысын дамыту, сөздік қорын молайту. Аңыз -әңгімелер арқылы халық ауыз әдебиетіне деген қызығушылықтарын ояту Сабақ 93,65 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Графика өнері. Ағаштарды, құстарды, аңдарды бейнелеу Жалпы мақсаты Графика өнері түрлерімен танысу, жұмысқа дағдылану. Оқушыларды ұқыптылыққа, тиянақтылыққа үйрету және логикалық-ойлау қабілеті мен ой-өрісін дамыту. Топтық жұмыста сыни ойлау қабілеттері артады Сабақ 54,57 Kb. 1 | оқу |
| Жұмыс бағдарламасы 60- 68 ПӘн бойынша глоссарий. Ақыл ой сезімдері ойлау іс-әрекетінен туындайтынсезімдер (таң қалу, әуестік, секімділік және шүбалану сезімдер). Агломерация Ақыл – ой сезімдері- ойлау іс-әрекетінен туындайтынсезімдер 0,73 Mb. 4 | оқу |
 | 1. Кіріспе Логика гр. λογική «талдауға құрылған» Логика (гр. λογική «талдауға құрылған», λόγος — «сөз», «сөйлем», «ойлау», «ақыл») — ойлау, оның формалары мен заңдылықтары туралы ғылым 26,26 Mb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Ойлау және сөйлеу Сабақтың мақсаты Сөйлеу және ойлау қалай дамиды және ерекшеліктері неде түсіндіріп, сөйлеудің қалыптасуындағы көңіл аудару және қорытындылау процестерінің маңызын анықтау Сабақ 75,87 Kb. 1 | оқу |
| Абильдина Айгүл Аманжолқызы, техника ғылымдарының магистрі, оқытушы. Гуманитарлық және жаратылыстану кафедрасы, 442 каб Ылыми қызығушылығы: студенттердің ойлау қабілетін дамыту және студенттердің шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту барысында ақпараттық технологияның көмегіне жүгіну жолдарын арттыру 420,2 Kb. 4 | оқу |