![Сабақ тақырыбы Тәуекел хан қазақ жерлерін біріктіру мақсатында қандай саясат ұстанды? Оқу мақсаты](/i/doc32.png) | Сабақ тақырыбы Тәуекел хан қазақ жерлерін біріктіру мақсатында қандай саясат ұстанды? Оқу мақсаты Анализ: Кестедегі мәліметтерге «д/б» жауабын бере отырып, Тәуекел ханның қазақ хандығының аумағын кеңейтудегі, дипломатиялық қатынастар орнатудағы ролін талдайды Сабақ 72,7 Kb. 1 | оқу |
![Қосымша тапсырма Өрнектің мәнін табыңыз: Жауабы: Теңдеуді шешіңіз: Жауабы: -23; Үй тапсырмасы](/i/docx32.png) | Қосымша тапсырма Өрнектің мәнін табыңыз: Жауабы: Теңдеуді шешіңіз: Жауабы: -23; Үй тапсырмасы Біздің айналамыздағы кейбір құбылыстарды квадраттық функциялар арқылы бейнелеуге болады. Егер ол функцияны графикпен немесе формуламен берсек, әртүрлі сұрақтардың жауабын табуға болады 0,62 Mb. 1 | оқу |
![Біз отбасымызбен кітап оқимыз](/i/docx32.png) | Біз отбасымызбен кітап оқимыз Мақсатымыз – кітап неге оқылмайды деген сауалдың жауабын жан – жақты іздеу. Қазақ балаларын қазақ әдебиетінен алыстатып алмаудың амалын бірлесіп табу. Кітапқа деген баланың қызығушылығын арттыру 58,26 Kb. 1 | оқу |
![Ойлау мәдениетінің анықтамасы](/i/docx32.png) | Ойлау мәдениетінің анықтамасы «Сыни ойлау» ұғымында «сынау», яғни «кемшіліктерді айқындау» мағынасы жоқ. Сыни ойлаудың мәнін «байыбына үңілу», «терең бойлау», «зерделеу», «екшеп-текшеп, жан-жақты қарастыру», «өзіңе сұрақ қойып, соның жауабын іздестіру» 21,01 Kb. 3 | оқу |
![10 сынып Қгб 1-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы](/i/docx32.png) | 10 сынып Қгб 1-тоқсанның жиынтық бағалау спецификациясы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі тапсырмалар: дұрыс жауабын таңдауды қажет ететін сұрақтар, қысқа/ толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады 277,58 Kb. 2 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы: М. Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің көркемдік қуаты Оқу бағдар/на сәйкес оқыту мақсаты](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы: М. Мөңкеұлының «Сарыарқа» өлеңінің көркемдік қуаты Оқу бағдар/на сәйкес оқыту мақсаты «Пирамидалық талқылау» әдісі арқылы топтар мәтіннің ішінен көркемдегіш құралдарды тауып, мағынасын анықтайды: теңеу, эпитет, эллипсис, перифраз, сатира, т б Тіктөртбұрыштың сыртқы бөлігіне топтың әр мүшесі өз жауабын жазады Сабақ 68,23 Kb. 1 | оқу |
![Сабақтың өзара және өзін-өзі талдау Пән мұғалім:Құлманов Е. Пәні: Математика Сыныбы](/i/docx32.png) | Сабақтың өзара және өзін-өзі талдау Пән мұғалім:Құлманов Е. Пәні: Математика Сыныбы Сабақ барысында тапсырмаларды орындау кезіндеоқушылардың бір бірімен ақылдаса жұмыс жасауы, ұйымшылдыққа, бір біріне сенім білдірулеріне, бір бірінің жауабын сыйластықпен тыңдауы басшылыққа алынды Сабақ 22,41 Kb. 3 | оқу |
![Менің мотивациям](/i/docx32.png) | Менің мотивациям Мен нақты бір өмірдің мағынасы мен мақсатымды іздеймін. Мақсатыма жеткен сайын қатты қуанамын, алайда ол қуанышым өзіме мұның бәрін не үшін істеп жүрмін деген сұрақ қойғанда су сепкендей басылады. Себебі мен бұл сұрақтың жауабын таппаймын 4,77 Kb. 1 | оқу |
![А. С. Пушкин атындағы №3 көпсалалы мектеп-лицейінің қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі Балтаев Нурлан Кенбайұлы Қазақ тілі, 8- сынып](/i/docx32.png) | А. С. Пушкин атындағы №3 көпсалалы мектеп-лицейінің қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі Балтаев Нурлан Кенбайұлы Қазақ тілі, 8- сынып Тапсырмаларды орындау тәртібі. Нұсқаның дұрыс жауабын таңдаңыз. Дұрыс жауапқа сәйкес келетін әріпті жауап парағына белгілеңіз 1,95 Mb. 88 | оқу |
![А. С. Пушкин атындағы №3 көпсалалы мектеп-лицейінің қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі Балтаев Нурлан Кенбайұлы Қазақ тілі, 7- сынып](/i/docx32.png) | А. С. Пушкин атындағы №3 көпсалалы мектеп-лицейінің қазақ тілі мен әдебиет мұғалімі Балтаев Нурлан Кенбайұлы Қазақ тілі, 7- сынып Тапсырмаларды орындау тәртібі. Нұсқаның дұрыс жауабын таңдаңыз. Дұрыс жауапқа сәйкес келетін әріпті жауап парағына белгілеңіз 3,37 Mb. 15 | оқу |
![1- деңгейдегі 8- сұрақ жаңа әдістерді қосу керек «Серпілген сауал» әдісі](/i/docx32.png) | 1- деңгейдегі 8- сұрақ жаңа әдістерді қосу керек «Серпілген сауал» әдісі Мысалы, “Самат Рахаттың жауабы туралы сен не ойлайсың?” “Самал, Айгүлдің жауабын барынша кеңейту үшін оны қалай дамытуға болады?” “Қанат, естігеннің барлығын бір жауапқа қалай біріктіруге болады?” 18,04 Kb. 1 | оқу |
![Қызметтік құжаттарды, хаттарды жазарда есте болатын кейбір жағдайлар](/i/docx32.png) | Қызметтік құжаттарды, хаттарды жазарда есте болатын кейбір жағдайлар Оның орнына хаттың жауабын я мәселенің шешімін білгіңіз келетінін “Осы күнге дейін жауап беруіңізді сұраймын” деп белгілі бір күнді көрсетсеңіз немесе “Өз шешіміңізді хабарлауыңызды сұраймын” деген сөздерді қолдану арқылы білдіріңіз 36,9 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ №5 Сабақтың тақырыбы: Логикалық есеп шығару Мақсаты](/i/docx32.png) | Сабақ №5 Сабақтың тақырыбы: Логикалық есеп шығару Мақсаты Кейбір логикалық есептерді қадам-қадаммен шығаруға болады. Ол үшін есептерді бөліктерге бөлу керек және әрбір бөлікті жеке шығару қажет. Осылайша есептің жауабын табуға болады Сабақ 13,73 Kb. 1 | оқу |
![Экранға \" Сәлем, әлем!\"(тырнақшасыз) сөзі шығатындай программаның дұрыс жауабын көрсетіңіз](/i/docx32.png) | Экранға " Сәлем, әлем!"(тырнақшасыз) сөзі шығатындай программаның дұрыс жауабын көрсетіңіз Н 15 16 23 42 сандар тізбегін қолданды. Берілген сандар тізбегін олардың арасында бір бос орынмен шығаратын бағдарламасы жазылған дұрыс жауапты көрсетіңіз. Мәтін '4 15 16 23 42' қолдануға болмайды Программа 20,91 Kb. 1 | оқу |
![11 қазан Сынып жұмысы Жауабын тексерейік](/i/ppt32.png) | 11 қазан Сынып жұмысы Жауабын тексерейік Осы өнердің бір саласы сәулет өнері. Бейнелеу, мүсін, қолданбалы деген өнер түрлері де архитектуралық құрылыс жүйесінде сәулет өнерімен қатар дамиды. Өнердің бұл түрлері ғимараттардың іші- сыртын безендіру барысында қолданылады 9,63 Kb. 1 | оқу |