іздеу: ГРАММАТИКА
 | Сабақ Күні: Сабақтың тақырыбы: Үй мәселесі. Көмекші есімдер. Сабақтың мақсаты Коммуникативті грамматика арқылы «Үй мәселесі» тақырыбына кіріспе жасау, жаңа сөздермен танысу, үй кезегіне тұру, онда кездесетін мәселені шешу туралы, соған байланысты қолданылатын лексикамен таныстыру Сабақ 77 Kb.  1 | оқу |
| БАҒдарламасы алматы 2017 Бағдарлама Қазақ тілі кафедрасының мәжілісінде талқыланды. 2017 ж., хаттама № «Мәтін лингвистикасы», «Қазақ лингвистикасының жаңа бағыттары», «Лингвомәдениеттаным», «Қазақ тілін оқытудың тарихы», «Түркі тілдерінің лексикологиясы мен фразеологиясы», «Академиялық грамматика теориясы» Бағдарламасы 233,76 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Біліктілікті жетілдіру курсы Сабақтың мақсаты Коммуникативті грамматика арқылы «Біліктілікті жетілдіру курсы» тақырыбына кіріспе жасау, жаңа сөздермен танысу, осы тақырыпқа байланысты қолданылатын лексикамен таныстыру Сабақ 66,53 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Үй мәселесі. Көмекші есімдер( қасында,алдында, жанында) Сабақтың мақсаты Коммуникативті грамматика арқылы «Үй мәселесі» тақырыбына кіріспе жасау, жаңа сөздермен танысу, үй кезегіне тұру, онда кездесетін мәселені шешу туралы, соған байланысты қолданылатын лексикамен таныстыру Сабақ 80,61 Kb. 1 | оқу |
| Грамматика және оның салалары Сөздің морфологиялық құрылымы М, тұз, ас, кел, сөз деген сөздер – жеке дара атаулар ғана; бұлардың әрқайсысында лексикалық мағына бар және әрқайсысы белгілі ұғымды білдіреді. Бірақ бұл сөздер өзара байланыспай, бір-бірімен тіркеспей 31 Kb. 1 | оқу |
 | Әбу Насыр Әл – Фараби Тәлімін кеңейту үшін әуелі Иранға,кейін Бағдатқа кетті. Фараби Бағдадта болған кезінде кілең атақты кісілерден дәріс алған және өзі де сабақ оқытқан. Әсіресе логика және грамматика пәндері мен араб тілін меңгеруді осы қалада жалғастырды 368,94 Kb. 1 | оқу |
| Фонетика және оның зерттеу объектісі. Грамматика сабақтарының түрлері Тіл білімнің бір саласы болып табылатын фонетика (грек т рһопе — дыбыс) тілдің дыбыстық жүйесін зерттейді. Тіл дьібыстары — күрделі кұбылыс. Дыбыс сөйлеу мүшелерінің белгілі бір араласымы Сабақ 40,96 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Біз салат жасаймыз. Грамматика: Сілтеу есімдігі. Сабақтың мақсаты Білімділігі: Тақырып төңірегінде сөйлей білу. Оқушыларды қазақ тілінде дұрыс сөйлеуге, дұрыс аудара білуге баулу. Мәтінмен жұмыс жасай отырып, қатесіз жазуға үйрету. Азық-түлік жайлы алған мағлұматтарын кеңейту Сабақ 28,57 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Бөлеме кітап сыйладым. Грамматика: Сапалық және қатыстық сын есімдер Тақырыбы сұрақ арқылы беріліп отырғандығына баса назар аудартып, оқушылардың өздігінен жауаптар беруге машықтандыру. Сөйлесім әрекеттері арқылы оқушылардың сөйлеу қабілетін жетілдіру. Ол әрекеттерді жүйелі түрде қолдану Сабақ 167,21 Kb. 2 | оқу |
| Қазақ зиялылары Еңбектері «Қазақ салты», «Қазақ, қалпы», «Досыма хат», «Жиған-терген», «Тілек батам», «Жауға түскен жан сөзі», «Бақ». «Маса» атты кітабы Санкт-Петербургте жарық көрді. Ғалым тіл үйретуде «Оқу құралы», «Тіл – құралы» атты қолданбалы грамматика жазған 16,42 Kb. 1 | оқу |
| Тіл – ҚҰрал сөздің жүйесі мен түрлері ІІ тіл танытқыш кітеб Түзетіліб, толықтырылыб, жаңа імлә мен 6-ыншы басылыуы А. Байтурсунов Грамматика киргизского языка «Тиль-курал» Кн. ІІ. Этимология Издание 6-ое Государственное издательство К Зат тегінде екі түрлі: біреулері көзге көрінетүн, құлаққа естілетүн, мұрынға ійіскелетүн, тілге татылатұн, денеге сезілетүн – деректі заттар Дерексіз 224,91 Kb. 42 | оқу |
| Сабақ кезеңі Сабақ барысы Ұйымдастыру Амандасу Түгендеу Кластер: Венн диаграмма: Грамматика: Бекіту: Рефлексия: Сыныпты үш топқа бөлу. Психологиялық ахуал жасау. «Сыныптастарыңа жақсы көңіл -күй сыйлаңыз» Білімділік: Қазақтың үш биі жайында алған білімдерін қорытындылап, ұлы билердің өмірі мен шығармашылығы туралы мәліметтерін тексере отыра, өз бетінше шығармашылық ізденіс жасауға дағдыландыру Сабақ 65,79 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Уақыт. Менің күнтәртібім. Лексика: Күнтәртібім. Не істеймін (- міз; сің)? Грамматика Сабақтың мақсаттары: Уақыт тақырыбын қайталап, шығыс, барыс септік жалғауларын бекіту. Сағат неше болды? Уақыт қанша? Сұрақтарына дұрыс жауап беруді бекіту. Жатыс септіктің жалғауларын практикалық жолдармен меңгере отырып Сабақ 40,59 Kb. 1 | оқу |
| Грамматика. –мақ, -мек, -бақ, -бек тұлғалы есімшенің баяндауыштық, анықтауыштық қызметі. Образование формы намерения – Образование формы намерения – «собираюсь». Данная форма образуется при помощи добавления к глаголу суффиксов – мақ/-мек; -пақ/-пек; -бақ/-бек 94,26 Kb. 1 | оқу |
| 2001 НҰСҚа аты-жөні Қала (Облыс) Аудан Мектеп Сынып Талапкердің қолы 2016 назар аударыңЫЗ! Негізгі пән орыс тілі бір дұрыс жауабы бар 40 тест тапсырмасы. Оның ішінде 20 тапсырма лексика-грамматика бөліміне арналса, «Тыңдалым» бойынша 5 сұрағы бар 2 мәтін және «Оқылым» бойынша 5 сұрағы бар 2 мәтін енген 1,14 Mb. 6 | оқу |