![Сабақтың тақырыбы: Баскетбол ойыны: Допты екі қолмен ұстау әдісін үйрету](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы: Баскетбол ойыны: Допты екі қолмен ұстау әдісін үйрету Түрлі қимыл- қозғалыс комбинацияларын құру және оларды дене жаттығуларын орындауда қолдану реттілігі Сабақ 98,43 Kb. 2 | оқу |
![Мамандығы: 0105000-«Бастауыш білім беру» Тобы: бб-б-16 Пәні: Шет тілі практикумы Уақыты](/i/docx32.png) | Мамандығы: 0105000-«Бастауыш білім беру» Тобы: бб-б-16 Пәні: Шет тілі практикумы Уақыты Бұл үш-төрт ойыншыға арналған торға ракеткалармен допты соғып ойнайтын ойын. (Теннис) Практикум 214,48 Kb. 1 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы Video pad ммкіндіктері. Бейнені өңдеу бжб№3. Оқу мақсаты](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы Video pad ммкіндіктері. Бейнені өңдеу бжб№3. Оқу мақсаты Оқушылар бір-біріне допты лақтырып сұрақтар қояды, тосып алған оқушы жауап береді Сабақ 428,32 Kb. 1 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы Қауіпсіздік ережесі. Ойын жағдайында допты игеру техникасы](/i/docx32.png) | Сабақтың тақырыбы Қауіпсіздік ережесі. Ойын жағдайында допты игеру техникасы Ойынның балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді қолданады және талқылай біледі Сабақ 311,57 Kb. 22 | оқу |
![Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Допты жерге соғып алып жүру](/i/ppt32.png) | Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Допты жерге соғып алып жүру Б.қ қол белге, аяқ иық денгейінде, 1-4 басты оңға айналдыру, 5-8 солға айналдыру Сабақ 7,67 Kb. 1 | оқу |
![Сабақтың тақырыбы : Волейбол. Допты астынан қабылдау және беру тәсілдері](/i/doc32.png) | Сабақтың тақырыбы : Волейбол. Допты астынан қабылдау және беру тәсілдері Тәрбиелік: Волейбол ойынының кең таралуына ықпал ету, адамгершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу Сабақ 123,52 Kb. 1 | оқу |
![Алаңның ауқымы белгіленуі тиіс](/i/docx32.png) | Алаңның ауқымы белгіленуі тиіс Доп белгілі бір команданың алаңында болған кезде, ол командадан тек үш ойыншы ғана допты келесі жаққа асыруға көмек ете алады, яғни 25,2 Kb. 2 | оқу |
![Сабақтың типі Тәжірибелік элементі бар сабақ Өтілетін орны Информатика сыныбы](/i/docx32.png) | Сабақтың типі Тәжірибелік элементі бар сабақ Өтілетін орны Информатика сыныбы Шеңбер бойымен тұрып, допты бір – біріне лақтыру арқылы өзі білгісі келетін сұрақты қояды Сабақ 151,19 Kb. 1 | оқу |
![1. Қазақстан Республикасындағы волейбол дамуы](/i/doc32.png) | 1. Қазақстан Республикасындағы волейбол дамуы Доп белгілі бір команданың алаңында болған кезде, ол командадан тек үш ойыншы ғана допты келесі жаққа асыруға көмек ете алады, яғни 14,5 Kb. 1 | оқу |
![1. Қазақстан Республикасындағы волейбол дамуы](/i/doc32.png) | 1. Қазақстан Республикасындағы волейбол дамуы Доп белгілі бір команданың алаңында болған кезде, ол командадан тек үш ойыншы ғана допты келесі жаққа асыруға көмек ете алады, яғни 14,5 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ №79 Сабақтың тақырыбы: Аяқтың орта шетімен доп соғу Сабақтың мақсаты: Допты аяқпен соғу әдістерін үйрету](/i/doc32.png) | Сабақ №79 Сабақтың тақырыбы: Аяқтың орта шетімен доп соғу Сабақтың мақсаты: Допты аяқпен соғу әдістерін үйрету Сабақ 8,35 Mb. 16 | оқу |
![Сабақ бөлімі Сабақ мазмұны Уақыты Әдістемелік нұсқалар 1](/i/docx32.png) | Сабақ бөлімі Сабақ мазмұны Уақыты Әдістемелік нұсқалар 1 Допты төменнен және жоғарыдан ойынға қосу барысында, доп тордан өтіп қарсылас команда алаңына түсіру Сабақ 45,38 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Баскетбол ойыны : допты жерге соғып алып жүру](/i/ppt32.png) | Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Баскетбол ойыны : допты жерге соғып алып жүру Б.қ қол белге, аяқ иық денгейінде, 1-4 басты оңға айналдыру, 5-8 солға айналдыру Сабақ 8,61 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Баскетбол ойыны : допты жерге соғып алып жүру](/i/ppt32.png) | Сабақ жоспары Сабақтың тақырыбы: Баскетбол ойыны : допты жерге соғып алып жүру Б.қ қол белге, аяқ иық денгейінде, 1-4 басты оңға айналдыру, 5-8 солға айналдыру Сабақ 7,62 Kb. 1 | оқу |
![Қазақстандағы Гандбол](/i/docx32.png) | Қазақстандағы Гандбол Гандбол -ге ойыншыдан ойналатын топтық ойын, допты қолмен ғана ойнайды. Ойынның басты мақсаты мүмкіндігінше қарсылас топтың қақпасына көбірек доп лақтыру 15,07 Kb. 1 | оқу |