іздеу: топтамасына
 | Сабақтар топтамасына «Cыни тұpғыcынaн ойлaуғa үйpету» Тізбектелген сабақтар топтамасына «Cыни тұpғыcынaн ойлaуғa үйpету» модулі бойыншa pефлекcивті еcеп Сабақ 440,73 Kb.  1 | оқу |
 | Сабақтар топтамасына «Диалогтік оқыту» модулі туралы рефлексивті есебі. «Баланы оқытудың мақсаты- оны әрі қарай мұғалімнің көмегінсіз-ақ дамуға қабілетті ету» Алға ауданы А. Байтұрсынов атындағы орта мектептің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі И. А шаукебаеваның тізбектелген сабақтар топтамасына «Диалогтік оқыту» модулі туралы рефлексивті есебі Сабақ 86,64 Kb. 1 | оқу |
| А есебі Тізбектелген сабақтар топтамасына Бағдарламаның бір модулі қалай және неге енгізілгені туралы рефлексивтік есеп Тізбектелген сабақтар топтамасына Бағдарламаның бір модулі қалай және неге енгізілгені туралы рефлексивтік есеп 106,34 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Ең жақын кім адамға? Сабақтың мақсаты Джантлеуова Розаның тізбектелген сабақтар топтамасына жасаған қысқа мерзімді жоспары Сабақ 23,92 Kb. 1 | оқу |
 | Садакбаев Наурызбай Куанышович география және биология пәні мұғалімі Тізбектелген сабақтар топтамасына жеті модульдің енгізілуін негіздеуі және көрсетуі 8,25 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың атауы XIX ғасырдың бірінші жартысындағы қазақ әдебиеті Мақсаты Күтілетін нәтиже Тізбектелген сабақтар топтамасына бағдарламаның жеті модулін ықпалдастырған орташа мерзімді жоспар Сабақ 387,15 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтар топтамасына Бағдарламаның «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету» Айда белгілі ғалым А. Байтұрсынұлының «Шеберліктің белгісі – түрлі әдісті болу», деген өткен ғасырда айтылған сөздері ойға оралады Сабақ 112,19 Kb. 1 | оқу |
| 3-ші деңгей мұҒалімінің портфолиосын бағалау мұҒалім портфолиосының сыртқы беті Тізбектелген сабақтар топтамасына Бағдарламаның бір модулі қалай және неге енгізілгені туралы бір рефлективтік есеп 40,77 Kb. 1 | оқу |
| Малдәрігерлік арахнология Буынаяқтылар Аrасһnоidеа тобы, Аrtһrороdа (буын аяқтылар) топтамасына жатады. Жануарлар дүниесі ішінде буынаяқтылар өзінің көп түрлілігімен оқшауланады. Олардың жер шарында 1,5 млн-дай түрі бар. Әсіресе 491,85 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер және барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмыстары Химиялық реакция теңдеулері, химиялық реакция типтері тізбекті сабақтар топтамасына орта мезімді жоспар Сабақ 85,22 Kb. 1 | оқу |
| Кенжебекова Жанна Мұғалім портфолиосы В Жалпы мақсаты: Тізбектелген сабақтар топтамасына Бағдарламаның жеті модулін енгізу және білім берудегі жаңа педагогикалық әдіс тәсілдерді пайдалана отырып,омоним, синоним, антоним тақырыптарын меңгерту, сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту 47,13 Kb. 1 | оқу |
| Ақмола облысы, Бурабай ауданы №9 мектеп-гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Уалиева Гульнар Мейрамбекқызы Жалпы осы сабақтар топтамасына жеті модульдер кіріктірілген. Әрбір сабақта төрт немесе бес модульді қамтыдым. Нәтижесінде оқушы бойында сенімділік, сыни ойлау көзқарастары қалыптасады, ойын еркін айта алатындай бола білуге төселеді Сабақ 146 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтар топтамасына Бағдарламаның «Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау» Сабақ құрылымында оқушының өзіндік талдау жасау негізінде бір – біріне ұсыныс айтып бағалауы тізбектелген сабақтар топтамасында қалай жүзеге асырылғандығын таразылау үшін «Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау» модулін таңдадым Сабақ 0,97 Mb. 4 | оқу |
| Мектептегі мұғалімнің көшбасшылығы курсының тыңдаушысы Санкибаева Мадина Амангелдиевна. Курстың 1 бетпе бет кезеңінде әріптестермен бірге тізбектелген сабақтар топтамасына жоспар құрып алдық Жалпы омж ның тиімділігі ол алдын ала болжам жасау, тиімді тәсілдерді таңдау, шынайы бағалау үшін алдын ала дескрипторды нақты құрастыруға, сыни тұрғыдан ойлануға жетелейтін сұрақтарды сұрыптауда өзінің үлесін қосады Сабақ 20,59 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтар топтамасына «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» Оқыту үшін бағалау – бұл білім алушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғандығын, қандай бағытта даму керек және қажетті деңгейге қалай жету керек екендігін анықтау үшін оқушылар және олардың мұғалімдері қолданатын мәліметтерді іздеу және түсіндіру Сабақ 187,63 Kb. 1 | оқу |
1 2