іздеу: Адамзат
іv тарау адамзат- Өзін-өзі тану жалпы орта білім беретін мектептің 10-сыныбына арналған оқулық Алматы 2019 «Өзін-өзі тану»
Жалпы адамзаттық құндылықтар - тәрбие мақсатыныңнегізі
- Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
Тәрбие – адамзаттың тарихи қалыптастырған әлеуметтік тәжірибесін мақсатты түрде ұрпақтан ұрпаққа алмастыру процесі. Тәрбие
- Тақырып Педагогика адам тәрбиесі туралы ғылым
Дидро «Адамзат тарихы қайсыбір жабайылық күйден басталады да, тек мәдениет қана адамды «адам етеді»» деп санаған: Вольтер
- О. Конт Әлеуметтану өз алдына ғылым ретінде қай ғасырда пайда болды? 19 ғасырда «Социология»
A Адамзат
- Әлеуметтік институттардың қызметі: Әлемге танымал қоғамдық пікір институты қалай аталады?
Мұсылман діні адамзат баласына қалай келді?
- Мазмұны: І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім
Жеке тұлға және жалпы адамзаттық құндылықтар мен ұлттық идея
- «Педагогиканы оқыту әдістемесі» пәнінің ОҚу- әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
Адам деген - адамзат баласының жер бетіндегі басқа биологиялық организмдерден өзгеше қасиеттерін сипаттайтын жалпылама ұғым. «Индивид»
- Индивид пен қоғам арасындағы қарым-қатынас Дәріс мақсаты
A Адамзат
- A табиғат, қоғам және ойлаудың жалпы даму заңдары туралы ғылым
Жалпы адамзаттық құндылықтардың жиынтығы
- 11-сынып I тур Тест Адамды жақсылыққа жетелейтін ізгі қасиеттер
Тәрбие – адамзаттың тарихи қалыптастырған әлеуметтік тәжірибесін мақсатты түрде ұрпақтан ұрпаққа алмастыру процесі. Тәрбие
- Дәріс Тақырыбы: Педагогика ғылым ретінде Қарастырылатын сұрақтар: Педагогика ғылымының даму кезеңдері Педагогиканың пәні, объектісі
Білім беру – жалпы адамзаттық құндылық
- Педагогиканыњ жалпы негіздері тарауы
Жалпы адамзаттық құндылық дегенді қалай түсінесіз? Бұл жайында сіздердің ойларыңыз? ( ата-аналарға сұрақ)..........талқылау
- Тақырыбы: Адам өмірі – басты құндылық
Әлемдік мәдениеттің тарихы адамзат қоғамының
- Бұл оқу-әдістемелік кешен оқу орындарында оқитын Мәдениеттану және
 | «Қазақ тілі» пәнінен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11-сыныпқа арналған мемлекеттік емтихан (эссе) тақырыптары «Адамзат баласы құндылыққа мүдделі әрі мұқтаж» тұжырымына қатысты өз көзқарасызды дәлелдеп жазыңыз 62,08 Kb.  7 | оқу |
 | «Қазақ тілі» пәнінен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11-сыныпқа арналған мемлекеттік емтихан (эссе) тақырыптары «Адамзат баласы құндылыққа мүдделі әрі мұқтаж» тұжырымына қатысты өз көзқарасызды дәлелдеп жазыңыз 9,83 Kb. 1 | оқу |
 | Тақырыбы: Ежелгі Шығыс және Антика философиясы Фалес (шамамен б з д. 640-560 жж.) – милет мектебінің негізін салушы, адамзат тарихында аты аталатын ең алғашқы көрнекті грек ғалымы, философы 1,4 Mb. 9 | оқу |
| «Қазақ тілі» пәнінен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11-сыныпқа арналған мемлекеттік емтихан (эссе) тақырыптары «Адамзат баласы құндылыққа мүдделі әрі мұқтаж» тұжырымына қатысты өз көзқарасызды дәлелдеп жазыңыз 52,96 Kb. 7 | оқу |
| «Қазақ тілі» пәнінен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11-сыныпқа арналған мемлекеттік емтихан (эссе) тақырыптары «Адамзат баласы құндылыққа мүдделі әрі мұқтаж» тұжырымына қатысты өз көзқарасызды дәлелдеп жазыңыз 34,95 Kb. 2 | оқу |
| «Қазақ тілі» пәнінен жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11-сыныпқа арналған мемлекеттік емтихан (эссе) тақырыптары «Адамзат баласы құндылыққа мүдделі әрі мұқтаж» тұжырымына қатысты өз көзқарасызды дәлелдеп жазыңыз 62,08 Kb. 7 | оқу |
| 4 Қазақстан Республикасы жоғары мамандандырылған білім беру жүйесі Мұндай маңызды да күрделі мәселелерді шешу үшін адамзат мәдениеті мен тәрбие тағылымдарының үлгілі тәжірибесіне сүйенудің қажеттілігі анықталуда 34,36 Kb. 3 | оқу |
| Бөлім: қазақ А. Ж. Т: Қақарман Ж. Қ Тапсырма №2. 1 Адамзат дамуының ерте кезеңінде тәрбиені ұйымдастыру Палеонтология, молекулярлық биология және археологиялық ғылымдардың мәдени мұралардың эволюциялық дамуын анықтауға қосқан үлесі 22,3 Kb. 1 | оқу |
| Білім беру деген тақырыпта Сол адамзат тіршілігін сақтап және оны алға қарай қорғап, дамытып отырудың қажетті заңдылығы тәжірибенің ұрпақтан ұрпаққа жеткізіліп, беріліп отыратындығы 20,49 Kb. 2 | оқу |
| Қазақстан тарихының тақырыбына шпаргалкалары Адамзат тарихы дамуының ең алғашқы кезеңі? Тас дәуірі Ең ежелгі “епті адамның” мөлшерімен өмір сүрген мерзімі? 1 млн. 750 мың жыл бұрын 1,37 Mb. 6 | оқу |
| Глоссарий орындаған: Аманова Айдана, м-017, 102-топ Қабылдаған: Дәулетбекова Ж. Т. п.ғ. д., ассоциативтік профессор № Термин Адамзат қоғамының белгілі бір кезеңінде туып, заңды түрде дамыған семантикалық жүйе 126,67 Kb. 1 | оқу |
 | “ Адамзат үшін ХХІ ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру бүгінгі мектеп оқушылары сіздердің еншілеріңіз” Н. Назарбаев Адамзат үшін ХХІ ғасыр жаңа технологиялардың ғасыры болмақ, ал осы жаңа технологияларды жүзеге асырып, өмірге енгізу, игеру және жетілдіру бүгінгі мектеп оқушылары сіздердің еншілеріңіз 17,08 Kb. 1 | оқу |
 | Қазақстан тарихының тақырыбына шпаргалкалары Адамзат тарихы дамуының ең алғашқы кезеңі? Тас дәуірі Ең ежелгі “епті адамның” мөлшерімен өмір сүрген мерзімі? 1 млн. 750 мың жыл бұрын 1,4 Mb. 6 | оқу |
| Антика мәдениеті Антикалық өркениеттің адамзат мәдениетіне қосқан елеулі үлесі өте зор. Олар – грек философтары Фалес пен Пифагор, Гераклит пен Демокрит, Сократ 199,9 Kb. 1 | оқу |
| 6 сынып Адамзат тарихы дамуының ең алғашқы кезеңі Тас дәуір Бір қабат өңделген тас құралдың жүзін ұсақ кертік ойықтар жасау арқылы өткірлеу әдісі 0,57 Mb. 29 | оқу |