іздеу: Жазба
Класстер. (Интерактивті тақта-флипчарт) Әр сөзге 1 ұпайдан беріледі. -Тақтаға шығып жазамыз. ҚАРАҒАНДЫ- Сабақтың тақырыбы: Қарағанды қаласы. Жалғау түрлерін бекіту. Сабақтың мақсаты
жазықсыз жапа шеккендер
-
жазбалар
- Программа денесі(операторлар тізбегі)
Кутик-Иншушинак жазба таңбалары
- «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығына арналған
Жазық конденсатордың сыйымдылығы
- 2-курс студенттеріне арналған Семей 2013 ж
Мына –өрнектерді бейсик тілінде жазыңыз
- Жұмыстың мақсаты
Бейнекөрініс бойынша «Болашақтағы ЭЕМ» атты эссе жазу
- Сабақтың тақырыбы: эем-нің даму тарихы, кезеңдері Құзыреттілікке жеткізетін
Дыбысты дискіге жазу
- Adobe Presenter презентациясын құру Тағайындалуы
Қазақстан Жазушылар одағының төралқасының хатшысы – Ә.Тәжібаев»
- Мағжанға Сәбиттен
А - табу үшін H7 ұяшығына =МОПРЕД(A2:D5) осы формуланы жазып, enter батырмасын басыңыз. А1 -
- Басылым: төртінші -бет
«Алматы қаласындағы жазушылар жиналысы
- Тұрсын ЖҰртбай «Ұраным алаш!»
Архитектуралық құрылыстардың, ғимараттардың биіктігін анықтау үшін оның ең биік нүктесінен табан жазықтығына перпендикуляр түсіреді
- Сабақ тақырыбы: Пифагор теоремасының қолданылуы геометрия 8 сынып Сабақ мақсаты
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
- Сабақтың аты §58 Су көлігі Сілтеме Жоспар Жалпы мақсаты
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
- Оқып үйренудің негізгі мақсаттары Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
Гидраның санмен белгіленген жыныс жасушаларын жазыңыздар және даму сатыларын да көрсетіңіздер
- Сабақтың тақырыбы: "Гидраның құрылысы"
 | Көне түркі тіліндегі сын есім жұрнақтарының қазіргі түркі тілдеріндегі қалыптасуы Көне түркі жазба ескерткіштеріндегі сын есім мен қазіргі түркі тілдері, оның ішінде қазақ тіліндегі сын есім категориясының арасында мағыналық та, тұлғалық та айырмашылық жоқ. Тек аздаған ғана фонетикалық ерекшеліктері кездеседі 42,15 Kb.  6 | оқу |
| Бағдарламасы ТҮсіндірме жазба мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін дамыту Қазақстан Республикасының мемлекеттік саясатындағы басым бағыты болып табылады. Еліміздің зияткерлік әлеуетінің болашағы – балаларға мектепке дейінгі сапалы білім беру және олардың қабілеттерін дамыту қоғам үшін де Бағдарламасы 484,59 Kb. 192 | оқу |
| Бағдарламасы ТҮсіндірме жазба мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін дамыту Қазақстан Республикасының мемлекеттік саясатындағы басым бағыты болып табылады. Еліміздің зияткерлік әлеуетінің болашағы – балаларға мектепке дейінгі сапалы білім беру және олардың қабілеттерін дамыту қоғам үшін де Бағдарламасы 4,82 Mb. 62 | оқу |
 | Бағдарламасы ТҮсіндірме жазба мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін дамыту Қазақстан Республикасының мемлекеттік саясатындағы басым бағыты болып табылады. Еліміздің зияткерлік әлеуетінің болашағы – балаларға мектепке дейінгі сапалы білім беру және олардың қабілеттерін дамыту қоғам үшін де Бағдарламасы 1,61 Mb. 67 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2014-2018 жылдарға арналған стратегиялық жоспарының 2016 жылғы орындалуы туралы талдамалық жазба Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2014-2018 жылдарға арналған стратегиялық жоспары (Қр бғМ-нің 2015 ж. 7 қарашадағы №640 бұйрығы) (бұдан әрі – Стратегиялық жоспар) жүзеге асырылды 0,68 Mb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2014-2018 жылдарға арналған стратегиялық жоспарының 2016 жылғы орындалуы туралы талдамалық жазба Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2014-2018 жылдарға арналған стратегиялық жоспары (Қр бғМ-нің 2015 ж. 7 қарашадағы №640 бұйрығы) (бұдан әрі – Стратегиялық жоспар) жүзеге асырылды 0,76 Mb. 1 | оқу |
| Иерархиялық деректер моделі. Қарапайым программа құру. Желілік деректер моделі. Элемент, жазба, жиынтық. Желілік деректер моделінің артықшылықтары мен кемшіліктері. Иерархиялық деректер моделінің артықшылықтары мен кемшіліктері Деректердің иерархиялық моделі бұл әртүрлі деңгейдегі объектілерден (мәліметтерден) тұратын, мәліметтер базасының ағаш тәрізді (иерархиялық) көрінісін қолданатын деректер моделі Программа 18,32 Kb. 1 | оқу |
| Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары Бұл құрал оқыту орыс тілінде жүретін мектептердің қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Ол 5-11 сынып оқушыларына арналған диктанттар жинағы ретінде құрастырылған. Қазақ тілі бойынша қорытынды жазба жұмыстарын жүргізуге арналған 0,65 Mb. 3 | оқу |
| Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары Бұл құрал оқыту орыс тілінде жүретін мектептердің қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Ол 5-11 сынып оқушыларына арналған диктанттар жинағы ретінде құрастырылған. Қазақ тілі бойынша қорытынды жазба жұмыстарын жүргізуге арналған 281,5 Kb. 10 | оқу |
| Оқу орыс тілдерінде жүретін мектептердегі қазақ тілі мұғалімдері үшін жалпы білім беретін мектептердің МҰҒалімдеріне арналған оқУ-Әдістемелік қҰрал бақылау диктанттары 5-11 Павлодар қ., 2014 ж Бұл құрал оқыту орыс тілінде жүретін мектептердің қазақ тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Ол 5-11 сынып оқушыларына арналған диктанттар жинағы ретінде құрастырылған. Қазақ тілі бойынша қорытынды жазба жұмыстарын жүргізуге арналған 1,53 Mb. 7 | оқу |
| «Қорқыт Ата кітабы»- бүкіл түркі тілдес халықтарға ортақ аса көрнекті жазба ескерткіші. Бұл еңбекте тәлімдік мәні күшті афоризмдер, қанатты сөздер мен тағылымдық-танымдық идеялар, өсиет сөздер көптеп кездеседі Тозған мақта бөз болмас, ежелгі жау ел болмас болмас. Қайыспас қара балтасыз жау алынбас. Мыңғырған мал жиғанмен, адам жомарт атанбас. Анадан өнеге көрмеген қыз жаман, атадан тағлым алмаған ұл жаман. Ондай бала ел басын құрап 18,52 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасындағы ұлттық идеяның қалыптасуының негізі” атты Жобасына сәйкес дайындалып, Университеттің ғылыми кеңесінде бекітілген. Рецензенттер: С.Қирабаев, ҚР ҰҒА-ның академигі, филология ғылымдарының докторы, профессор Отырар кітапханасы” ғылыми орталығында Қр білім және ғылым министрлігінің „Көнетүркі және қазақ тарихи-әдеби жазба мұралары – Қазақстан Республикасындағы ұлттық идеяның қалыптасуының негізі” атты Жобасына сәйкес дайындалып 7,43 Mb. 33 | оқу |
| Сабақ үдерісінің кезеңдерінде қолданылуын талдау жасаңыз р/с Кері байланыс әдістері Сабақ үдерісінде қолдануы Кестеде берілген кері байланыстың тиімді əдістеріне «Қос жазба күнделігі» арқылы ұсыныстар тізбесі мен сабақ үдерісінің кезеңдерінде қолданылуын талдау жасаңыз р/с Кері байланыс әдістері Сабақ үдерісінде қолдануы Сабақ 26,06 Kb. 3 | оқу |
| Ұсынылып отырған жинақта ақын, композитор, философ, қазақтың жазба әдебиетінің негізін қалаушы Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, Абай мұрасын зерттеуші ғалымдардың еңбектерінен деректер берілген Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы, Абай мұрасын зерттеуші ғалымдардың еңбектерінен деректер берілген. Қазақстан жастарына патриоттық тәрбие беруде аға ұрпақтан қалған рухани игіліктерді танып білуде 7,94 Mb. 12 | оқу |
| Тіл сабақтарында жазба жұмыстарын ұйымдастыру әдістері османалиева Насиба Равшанбековна Сайрам ауданы, Көлкент ауылы, №65 Ә. Музрапов атындағы жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Сайрам ауданы, Көлкент ауылы, №65 Ә. Музрапов атындағы жалпы орта мектебінің ағылшын тілі пәнінің мұғалімі 91,22 Kb. 1 | оқу |