іздеу: МЕКТЕП
Бастауыш мектептің оқыту үдерісінде жобалау іс-әрекетін ұйымдастыру бойынша мұғалім жұмысының мазмұны- 1. бастауыш мектептің ОҚыту үдерісінде жобалау іс-әрекетін ұйымдастырудың Ғылыми теориялық негіздері
Лекция. Мектеп географиясы мазмұнының құрамдас бөліктері
- Сабақтың жоспары
Т-бы: Мен мектепке барамын М-ты(
- Қыркүйек айының келешек жоспары Тақырыбы «Балабақша»
Мектептегі оқушылар туралы мәлімет
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі №472 бұйрығы
Мектепішілік бақылау жоспары
- Редакциялау
Бүкіл мектеп қоғамдастығын сыбайлас жемқорлықтың кез келген көріністеріне қарамастан сыбайлас жемқорлыққа қарсы қозғалысқа тарту керек. Негізгі бағыты – сыбайлас жемқорлықты тудыратын себептер мен жағ
- Білім саласындағы жемқорлық
Мектепішілік бақылау
- Қазақстан республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың
Жалпы білім беретін мектептердегі психикалық дамуында тежелуі бар балалар
- 4. ДӘрістер тезистері
 | Уәлиханов орта мектебінің 2015-2016 оқу жылы бойынша оқу-тәрбие жұмысының талдау Мектеп 2015-2016 оқу жылында оқу-тәрбие жүйесін ҚР «Білім туралы» Жарғысымен, педкеңес шешімімен, әдістемелік-нұсқау хатпен, бұйрықтармен және жоғарғы білім органды қаулысымен, аудандық әдістемелік бірлестіктер шешімімен, тамыз педагогикалық кеңесіндегі пән секцияларының шешімімен жетекшілік етілді 345,83 Kb.  2 | оқу |
 | Оқу мен оқытуда жаңа әдіс тәсілдерді топтық жұмыстар арқылы қолдану Мақсаты: Мектеп ұстаздарын курс Бағдарламасымен таныстыру, оқытудың 7 модулі туралы түсінік бере отырып, оқу мен оқытуда жаңа әдіс тәсілдерді топтық жұмыстар арқылы қолдану оқушыларды бітімге, келісімге қол жеткізуге үйрету 246,86 Kb. 1 | оқу |
| Орта мектепті бітіргеннен кейін атасы Балғожа бидің хатшысы болды. 1860 жылы Орынборда мұғалім болды. 1864 жылы ол қазақ балаларына арналған алғашқы мектеп ашты. Осылайша ұлы ұстаздың ағартушылық жолы басталады Ыбырай Алтынсарин қазақтың аса көрнекті ағартушысы, ақын, жазушы, этнограф, фольклоршы және қоғам қайраткері. Оның шын аты-Ибраһим. 1841 жылы 20 қазанда қазіргі Қостанай облысы, Затобол ауданында дүниеге келген 16,15 Kb. 5 | оқу |
| Жамбыл жалпы орта білім беру мектебінің ерекше білім беруді қажет ететін оқушылармен жүргізілген психологиялық қызметтің есебі Жамбыл жалпы орта білім беретін мектепте пмпк тізімінде тұрған төрт оқушы бар. Оның ішінде екі оқушы мектеп алды даярлық сыныпта, бір оқушы бірінші сыныпта және бір оқушы бесінші сыныпта оқиды 14,08 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ елі Ыбырай Алтынсаринді қазақ педагогикасының негізін салушы, прозаик және ақын деп қана білмей, қазақ балалар әдебиетінің негізін қалаушы деп те таниды Оқу құралын'' жазады. Одан бөлек ол әдістемелік мәні бар ''Семья мен мектеп'', ''Халық мектебі'' журналдары мен қолөнері үшін қажетті Гестерманның техникалық жинағын физика, химия кабинеттері үшін құрал-жабдықтар алдыруға 600 сом жинаған 19,43 Kb. 1 | оқу |
| Қысқа мерзімді жоспар Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Мектеп: Орал қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев зияткерлік мектебі, Тараз қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі Сабақ 57,4 Kb. 11 | оқу |
| Қысқа мерзімді жоспар Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі Мектеп: Орал қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев зияткерлік мектебі, Тараз қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі 50,91 Kb. 5 | оқу |
| «мектеп жасына дейінгі балаларды элементарлық математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі» ПӘнінен дәрістер кешені дәріс №1 Тақырып: «мждб қарапайым математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі» Тақырып: «мждб қарапайым математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі» курсының міндеттері, мақсаттары 149,51 Kb. 58 | оқу |
| Құрастырушы Ораз а-«Функционалдық сауаттылық қазіргі білім берудің мақсаты және нәтижесі ретінде»,2023 жыл 20 бет «Функционалдық сауаттылық қазіргі білім берудің мақсаты және нәтижесі ретінде» (география сабағында) атты әдістемелік құралда мектеп оқушыларыныңфункционалдық сауаттылығын қалыптастырудың психологиялық-педагогикалық және әдістемелік 2,42 Mb. 17 | оқу |
| Білім беру мазмұнын жаңарту жағдайда біріңғай білім беру кеңістіктерін қалыптастыру принципі ретінде мектепке дейінгі және мектеп білімі арасындағы сабақтастық Нгі ұйымдар мен бастауыш білім беру ісін сапалық деңгейге көтеру болып тұр. Бұл өзгерістер білім саласының алғашқы сатысы болып саналатын мектепке дейінгі ұйымдарда болашақ ұрпақтарымызды жеке тұлға етіп қалыптастыруға, тәрбиелеу мен білім 15,6 Kb. 1 | оқу |
| "Ш. Уәлиханов атындағы орта мектеп-мектепке дейінгі шағын орталығымен" коммуналдық мемлекеттік мекемесі Коучинг сессия жоспары «Диалогтік оқыту – оқытудың жаңа әдіс-тәсілі» Оқытудың жаңа әдіс-тәсілі ретінде диалогтік оқыту туралы ұғымдарын қалыптастыру және тәжірибелеріне енгізу әдістерінің жолдарын меңгерту. Түрлі мүмкіндіктерге және түрлі оқушыларға қарай төмен және жоғары дәрежелі сұрақтарды саралауға 383,04 Kb. 4 | оқу |
| Бастауыш сыныптар арасында өткен «Өнер, білім бәрі де оқуменен табылған» атты апталықтың қорытынды есебі Краснофлот негізгі мектеп бастауыш сыныптар арасында «Өнер, білім бәрі де оқуменен табылған» атты бастауыш сыныптар апталығы болып өтті 1,68 Mb. 1 | оқу |
| Болашақ жоспарлар-бұл тек мектеп түлектерін ғана емес, олардың ата-аналары мен мұғалімдерін де толғандыратын мәселе. 16 немесе 17 жаста біз өмірімізде өте маңызды таңдау жасауымыз керек мамандық таңдау Маған келетін болсақ, Мен нені қалайтынымды нақты білемін. Мен 15 жасымда дәрігер болуды шештім. Ата-анам дәрігер болу туралы шешімімді қолдады. Олар бұл Мен үшін дұрыс шешім екеніне күмәнданбайды 41,81 Kb. 12 | оқу |
| В. А. Сухомлинский оқушылардың ата аналарымен жұмыс істеудің мазмұнына ерекше назар аударып: «Тек ата аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін» Олай болса, отбасы мектеп пен бірге тәрбиелік ортаның тұтастай негізгі ықпал ету факторларын жасайды. Сондықтанда педагогикалық әрекетте мектептің жалпы міндеттерінің көлемінің кеңдігіне қарамастан ата – аналармен жұмыстың маңызы ерекше 41,58 Kb. 7 | оқу |
| В. А. Сухомлинский оқушылардың ата аналарымен жұмыс істеудің мазмұнына ерекше назар аударып: «Тек ата аналармен бірге жалпы күш жігерді біріктіру арқасында мұғалімдер балаларға үлкен адамдық бақытты беруі мүмкін» Олай болса, отбасы мектеп пен бірге тәрбиелік ортаның тұтастай негізгі ықпал ету факторларын жасайды. Сондықтанда педагогикалық әрекетте мектептің жалпы міндеттерінің көлемінің кеңдігіне қарамастан ата – аналармен жұмыстың маңызы ерекше 227,66 Kb. 1 | оқу |