іздеу: жырын

$$$ 28 Дұрыс тұжырымды таңдаңыз
-
Мен өз мектебімдегі жинақтаған жұмыс нәтижелеріне сүйене отырып мынадай тұжырымдама жасадым
- Тәлімгерлік үдерісін эвалюациялау инструментін ұсынып отырмын
Нәтиже:Еліміздің рәміздерімен танысады,басқа елдердің рәміздерінен ажыратады,авторларын біледі. ҚБ Ұжымдық бағалау «От шашу»
- Сабақ тақырыбы Қазақстан Республикасының рәміздері
Сөйлемнің тақырыбы: Сөйлем. Жырау
- Сабақтың тақырыбы: Көктем
- тұжырым
- Особенности химического состава новых нефтей южного казахстана
Қарапайым заттар, көмірқышқыл газы, ерітінді, шұбалшын, көртышқан, қарашірік, жаңғақ, жыртқыш аң, өлексе, су ұлуы, жануарлар әлемі, бунақденелілер
- Д. Айтказина КӘсіби қазақ тілі
Тұжырымдама
- Дәріс №1. Компьютерлік графика түсінігі
Билік ұғымы және ол туралы тұжырымдар
- Қазақстан республикасының
ОЖСӨЖ мақсаты: Үш қадамнан тұратын сұхбат әдісі арқылы студенттердің өзара еркін ой бөлісуіне, жеке көзқарастарын, тұжырымдарын ұсынуға, сыни талдауына жағдай тудыру
- А. А. Какимова Қазақстан Республикасы тарихы
ІІ-топқа: Суреттегі қатпарлы, қатпарлы-жақпарлы тауларды ажыратып, қасына жаз
- Сабақтың типі: кіріктірілген Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің 25 жылдығы аясында өткізілген ашық сабақ
Шерниязды аты үш жүзге мәлім.Оны әр облыс ақындары сүйсіне жырлайды. Көкшетауда Алыш, Жетісуда Сүйінбай мен Омарбек, Балқашта Шашубай күні кешеге дейін Шернияз өлеңін жырлап келген-ді
- Лекция: 20 Семинар: 6 СӨЖ: 64 Барлық сағат саны: 90 Аралық бақылау (АБ) 40 б
Ересек және даярлық топтардағы диагностикалық зерттеу жұмысына берілген тұжырым
- Оқу жылда бала-бақшаның істеген жұмысының анализі
Өмір шындығының эпикалық жырлануындағы көркемдік шешім
- Бердіқожа назгүЛ бердіқожақызы зейнолла Шүкіров өлеңдерінің жанрлық, көркемдік ерекшеліктері
Мағынаны ажырату
- Сабақ әдебиеттік оқу Сабақтың тақырыбы: Менің мектебім №31. Менің оқулықтарым Мектеп: 186 Күні: 21. 11. 17ж
Пән: қазақ тілі 3 сынып (бжб-5) Нұсқа: 1Пән: қазақ тілі 3 сынып (бжб-5) Нұсқа: 1
Егер баланың қызуы қалыпты температурадан түсіп, не асып кетсе: «Балаңыз тоңып қалды» немесе «Балаңыз ауырып қалды» деген дыбысты ескерту айтады. Бесіктегі қондырғы арқылы «Бесік жырын» ойнатып қоюға да болады
321,93 Kb. 5
оқу
Кураш Кураш Шоқан Уәлиханов (1835-1865 жж.)Кураш Кураш Шоқан Уәлиханов (1835-1865 жж.)
Тіпті Құсмұрындағы шағының өзінде «Қозы Көрпеш-Баян сұлу» жырын жазып алғаны бар. Сырымбетте аңыз, жырлар, сюжетіне сурет салатын болған. Сөйтіп, табиғатынан алғыр, зерек баланың рухани бағыт-бағдары ерте қалыптаса бастайды
22 Kb. 1
оқу
Аралиева Рахила Турсыновна, Бегалиева Айша КәріпжановнаАралиева Рахила Турсыновна, Бегалиева Айша Кәріпжановна
«беташар» жырын айтады. Содан соң мұсылмандық салт бойынша екі жастың некесі қиылады. «Үйлену тойында» жан-жақтан келген қонақтар өз өнерлерін ортаға салады. Қазақ халқының кез келген тойы шашу дәстүрі ашылып, «тойбастармен» басталады
199,29 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: М. Жұмабаевтың «Батыр Баян»Сабақтың тақырыбы: М. Жұмабаевтың «Батыр Баян»
Сабақтың білімділігі: «Батыр Баян» жырын түгелдей оқып, ой таразысынан өткізіп, түсініп барып, мазмұнын есте сақтау. Баянның туып- өскен жері, руы, туған жері, туысы жайында қосымша деректер туралы мәлімет беру
Сабақ 81,24 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: «Қыз Жібек» жырындағы салт-дәстүрлер Сабақтың мақсаты: БілімділікСабақтың тақырыбы: «Қыз Жібек» жырындағы салт-дәстүрлер Сабақтың мақсаты: Білімділік
Білімділік. «Қыз Жібек» жырын меңгерте отырып, мазмұнына талдау жасату, жырдағы кедесетін салт-дәстүрлер,олардың қазақ халқының тұрмыс-тіршілігіндегі, бала тәрбиесіндегі орны туралы білім қалыптастыру
Сабақ 83,79 Kb. 1
оқу
Мектепте \"Алпамыс батыр\" жырын оқытудың тиімді жолдары Батырлық жырлар, батырлар жырыМектепте "Алпамыс батыр" жырын оқытудың тиімді жолдары Батырлық жырлар, батырлар жыры
Бас кейіпкердің жүріс-тұрысына, өзге елге ерлік сапарға шығуына және өз елін жаудан азат етуіне байланысты оқиғалар бір қаһарманның маңына топталып, соның бейнесін ашуға қызмет етеді. Сондай батырлық жырдың бірі " Алпамыс батыр" жыры
81,3 Kb. 1
оқу
Назым қайсыбір жырын алсақ та оқыған сайын терең сезім иіріміне тарта түседі. Назымның ақындық өнері мектеп қабрғасында жүрген кезінен -ақ байқала батады. Алғашқы өлеңін алтын ұ мектебіне арнадыНазым қайсыбір жырын алсақ та оқыған сайын терең сезім иіріміне тарта түседі. Назымның ақындық өнері мектеп қабрғасында жүрген кезінен -ақ байқала батады. Алғашқы өлеңін алтын ұ мектебіне арнады
Сейітжанқызы Назымның жазатын тақырыптары кең,адамгершілік қасиеттерді тебірене жырлайтын,тілі бай, ойшыл ақын. Назымның өлеңінің Алтын діңгегі – адалдық,шынайы шындық, адамгершілік, ар-намыс, отнсүйгіштік, бір сөзбен айтқанда
46 Kb. 1
оқу

1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет