іздеу: ишара
НЕЙРОДЕРМИТ (Лишай Видаля – ограниченный нейродермит )- Кожные и венерические болезни
Жел шешек. Белдемелі лишай. Varicalla-Zoster
- А. Д. Нурахова, Л. Т. Ералиева клиникалық лабараториялық диагностика бойынша ұлттық Әдістеме
УРОК 7 (3) ТЕМА: «Строение грибов и лишайников». Лабораторная работа
- Поурочное планирование по биологии. 7 класс
культурологические грани творчества абиша кекильбаева
- Б. Б. Ахметов Редакциялық алқа
До свидания! Твой друг, Миша. До встречи! Твой друг, Саша!
- Язык в жизни человека
Бишаева А.А
- Оқулық «Білім беруді дамытудың федералды институты»
апаттық дәрі қобдишасы
- «мейірбике ісі негіздері» ПӘні бойынша мейірбикелік технологиялар стандарттарының жинағЫ
Клиентке сезімталдықпен ым-ишарат, мимика, пантомимика көмегімен қамқорлық көрсету
- Басқарудағы психологтың ТҮзету дамыту жұмыстарының мазмұНЫ
В отличие от синдрома Лериша для атеросклеротической окклюзии
-
Шұғыл түрге арналған қобдиша
- А үлкен және сұқ саусақтармен көзді ашып, көздің ішкі бұрыш жағына тамызғыш арқылы физиологиялық ерітінді құю б
«Дин вә магишат» («Дін және өмір») журналы жарық көрді
- Хх ғасыр басындағы алғашқы қазақ басылымы
Сұлу, қайырымды Киелі Құстар падишасы Ғажайып
- Мектептегі музыкалық ТӘрбие
 | § 11. Көпшілік (Шешендік) сөйлеу Барлығы маңызды: мазмұны, интонациясы, ұсыну тәсілі, ым-ишара және бет-әлпеті. Қажет есіңізде болсын, ақпараттың жартысына жуығы интонация арқылы беріледі. Бірдей айтылған сөздер әртүрлі тәсілдермен олар қарама-қарсы нәтижелерге әкелуі 203,05 Kb.  2 | оқу |
| Інің технологиялық картасы Білім беру саласы: «Коммуникация» Тірі организм мен заттардың бейнелерін ым-ишара және дененің ырғақты қимылы арқылы жасауға дағдыландыру. Сюжетті-рөлдік ойындарға қатысу,заттармен,ойыншықтармен таныс іс-әрекетті жаңа ойын жағдаятына көшіру дағдысын қалыптастыру 0,66 Mb. 6 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы Мақал мәтелдер Сабақтың мақсаты Білімділік: мақал-мәтелдер халықтың рухани қазынасы екендігі, олардың өзара ұқсастығы мен ерекшеліктерін, мақалдың ғибраттық, өсиеттік мәні, мәтелдің ишара, меңзеу тұрғысында қолданылатындығын түсіндіру 8,91 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: "Мұғалім мен оқушы арасында қақтығысты болдырмау жолдары" Ал сыртқы бейнесі, кейбір қылықтары ұнамайтын оқушылардың сөзін салғырт тыңдап, жабық ым-ишара көрсетіп, эмоциялық жағынан оқушыны сезінбейді. Осыдан барып, оқушы мен мұғалім арасындағы ортақ келісім бұзылып 103,71 Kb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Біздің көңіл күйіміз Мақсаты Мақсаты: көңіл күй туралы түсініктерін бекіту; өзінің, басқа адамдардың көңіл күйін түсіну қабілеттерін, мəнерлі сөйлеу, ым-ишара арқылы көңіл күйін бере білу дағдыларын дамыту; ересектермен жəне құрдастарымен өзара əрекетте мəдениетті мінез 44,99 Kb. 8 | оқу |
| Сабақ жоспары Тақырыбы: мақал-мәтелдер, олардың айырмашылықтары. Сыныбы: 5 «Б» Өткізген: қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Бейсекенева А. К Білімділік: мақал-мәтелдер халықтыңрухани қазынасы екендігі, олардың өзара ұқсастығы мен ерекшеліктерін, мақалдың ғибраттық, өсиеттік мәні, мәтелдің ишара, меңзеу тұрғысында қолданылатындығын түсіндіру Сабақ 132,88 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Тақырыбы: мақал-мәтелдер, олардың айырмашылықтары. Сыныбы: 5 «Б» Өткізген: қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Бошенова А. С Білімділік: мақал-мәтелдер халықтың рухани қазынасы екендігі, олардың өзара ұқсастығы мен ерекшеліктерін, мақалдың ғибраттық, өсиеттік мәні, мәтелдің ишара, меңзеу тұрғысында қолданылатындығын түсіндіру Сабақ 132,92 Kb. 1 | оқу |
1 2