іздеу: талдау
Прозалық және сюжетті шығармаларды талдау- Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы
Бауыр циррозымен ауыратын науқаста гиперспленизм синдромы анықталды
- Терапия И. атты 74 жастағы науқас тыныс алумен байланыссыз, үдемелі ұстамалы төс артының қысып ауруына шағымданады. Нитроглицерин көмектеспейді. Қандай зерттеуді шұғыл жүргізу керек?
-семинар. Фрейд психоанализі бойынша конфликтік жағдайларды талдау
- Б. С. Оралбекова 05 ж
Әлеуметтанулық зерттеулерді зерттеу пәнін талдаудың тереңдігіне, масштабына, шешілетін міндеттердің күрделілігіне қарай бөледі. Зерттеулердің негізгі түрлері
- Әлеуметтік құбылыстарды зерттеудің әдістері мен техникасы
Сынып жетекшісінің атқаратын қызметтері: Талдау қызметі
- Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын жоспарлау
Жалпы топтық жұмыстың маңызы мақсаты мүмкіндіктері және кездесетін қиындықтар мен кедергілерді Бэнн диаграмасына салып талдау жүргізу
- Бөлім: қазақ Азиева Бекзат Базарбайқызы
Дәм сезу талдағышы ми қыртысының артқы орталық қатпарының төменгі жағында - дәм сезу орталығына барады (Сильвий сайы)
- Иіс және дәм сезу сезу талдағыштары
 | Сабақтың тақырыбы: Ж. Жабаев «Жаныс ақынға», «Патша әмірі тарылды» Жамбыл Жабаев өмірі жайлы мәлімет бере отырып, «Жаныс ақынға, Патша әмірі тарылды» өлеңдеріне талдау жүргізу арқылы білімін арттыру, Сөздік қорлары мен тіл байлықтарын дамыту, адамгершілікке тәрбиелеу Сабақ 17,17 Kb.  1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: "Д д" дыбысы мен әрпі (2 сағат) Сабақтың мақсаты: Оқушыларға " Сабақтың мақсаты: Оқушыларға "Д д" дыбысы мен әрпін таныстыру. Д д дыбысы бар сөздерге талдау жасау, айтылуы мен жазылуын үйрету, тілін дамыту. Ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу Сабақ 0,65 Mb. 4 | оқу |
| Балалар әдебиетінің ерекшеліктері Мақсаты: Балалар әдебиеті туралы түсінік беру, теориялық негіздері туралы мағлұмат беру. Балалар әдебиетінің тарихи қалыптасу, даму жолдарын меңгерту. Әдістемелік мұра және оны талдау әдістері туралы түсінік беру 220,03 Kb. 86 | оқу |
| Жиынтық бағалауды жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер ІІІ тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша Акбарова Айзат, Акбарова Гүлзат, Әшірбек Аяулым,Бахыт Еркебұлан, Бейсенбек Арман, Бекбатыр Диас, Елтаев Бейбарыс, Жетпісбай Рахым, Жанаман Алихан, Зияда Нұрсаят, Иманбай Мейірлан, Көпжасар Балнұр, Мырзахмет Нұрай, Мирзаулина Аружан, Орақбай 52,31 Kb. 12 | оқу |
| Доклад «Қазақсан Республикасындағы шағын кәсіпкерлікті құқықтық реттеу» «Қазақсан Республикасындағы шағын кәсіпкерлікті құқықтық реттеу» тақырыбына жазған диплом жұмысым барысында Қазақстандық шағын кәсіпкерлік қызметін талдау Доклад 15,18 Kb. 1 | оқу |
 | Және есептеуіш техника негіздері пәнінің І санатты мұғалімі Атырау облысы, Жылыой ауданы, Құлсары қаласы, «Жылыой ауданының №24 мектеп-гимназия» Дүниежүзілік практикадағы білім беру дамуының бағыттарын талдау білім беру саласьның ашық жүйе ретіндегі дамуының қажеттілігін айқындайтын бірнеше әдістемелік бағдарларды бөліп қарастыруға мүмкіндік береді 485,5 Kb. 3 | оқу |
| Idef0 функционалды модельдеу стандарты. Idef0 диаграммасы: мысалдар және құрылыс ережелері. Функционалды модельдеу әдіснамасы idef0 мысалдары Стандарттау жөніндегі бұл ұсыныстар экономиканың әртүрлі салаларында функционалды модельдеу әдістерімен өндірістік-техникалық және ұйымдастырушылық-экономикалық жүйелерді талдау мен синтездеу кезінде қолдануға арналған 0,59 Mb. 20 | оқу |
| Реферат тақырыбы: Зияты зақымдалған оқушыларды сауат ашу кезеңіне дайындау. Диплом жұмысының көлемі: 60 бет Бітіру жұмысының мазмұнын сипаттайтын негізгі сөздер – зияты зақымдалған балалар,тіл дамыту, сауат ашу, қабылдау, психикалық ерекшеліктері, фонематикалық қабылдауы, дыбыстық талдау-жинақтау әдісі, дыбыс есту қабілеті Реферат 166,62 Kb. 25 | оқу |
| Реферат тақырыбы: Зияты зақымдалған оқушыларды сауат ашу кезеңіне дайындау. Диплом жұмысының көлемі: 60 бет Бітіру жұмысының мазмұнын сипаттайтын негізгі сөздер – зияты зақымдалған балалар,тіл дамыту, сауат ашу, қабылдау, психикалық ерекшеліктері, фонематикалық қабылдауы, дыбыстық талдау-жинақтау әдісі, дыбыс есту қабілеті Реферат 0,91 Mb. 4 | оқу |
| Білім беру ұйымының атауы Жбб және тбб нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен й (Н): 0-39% 37,5 Kb. 1 | оқу |
| Лабораторлық мәліметтер: Гемоглобин – 42 г/л, эритроциттер -4,9 Х 1012 /л., тромбоциттер – 200 Х 109/л., лейкоциттер – 3,0 Х 109/л.,моноциттер– 5%, лимфоциттер – 45%, этж – мм/сағ. Биохимиялық талдау С дейін көтерілген, ауруының күні зәрі қоңырланған, ал ауруының күні нәжісі түссізденген, кеше сарғайғанын байқаған, бірақ дене температурасы қалыпқа түсіп, жүрегі айнуы басылған, ал бүгін тәбеті ашылып, сарғаюы үдеген 46,42 Kb. 6 | оқу |
| Әлеуметтік гуманитарлық ғылымдар факультеті Мектепке дейінгі және бастауышта білім беру кафедрасы «Өзін-өзі тану пәнін оқыту әдістемесі» Мамандығы: 6В01303 «Бастауыш білім беру педагогикасы» Тақырыбы: Бастауыш сыныптағы үлгерімі төмен оқушыларға педагогикалық-психологиялық қолдау (талдау) Оқытушы: Сахыш Сахытжан Орындаған: Дурдона Талипова Тобы: ппм-111 136,36 Kb. 9 | оқу |
| Сабақ түрі: жаңа сабақ Сабақты жүргізу әдісі: ауызша баяндау, жазбаша тапсырма орындау, көрнекілік, өзіндік жұмыс, мазмұндау Білімдік: Әдебиетіміздегі азаматтық әуен, ұлттық рух айналасынан іздендіре отырып, ХІХ ғасырдың І жартысындағы “зар заман” ақындарының шығармаларының негізгі сарыны, азаматтық үні, ұлттық бояуына үңілту, талдау жасау, дәлелдеу Сабақ 20,5 Kb. 3 | оқу |
| Лабораторлық мәліметтер: Гемоглобин – 42 г/л, эритроциттер 4,9 Х 1012 /л., тромбоциттер – 200 Х 109/л., лейкоциттер – 3,0 Х 109/л.,моноциттер– 5%, лимфоциттер – 45%, этж – мм/сағ. Биохимиялық талдау С дейін көтерілген, ауруының күні зәрі қоңырланған, ал ауруының күні нәжісі түссізденген, кеше сарғайғанын байқаған, бірақ дене температурасы қалыпқа түсіп, жүрегі айнуы басылған, ал бүгін тәбеті ашылып, сарғаюы үдеген 17,16 Kb. 6 | оқу |
 | Биологиялық материалдан дистилляция әдісімен оқшауланатын “ұшқыш” улар,улы заттар тобы. Биологиялық текті нысандардан оқшаулау әдістері. Дистилляттағы ұшқыш уларды анықтау үшін химиялық талдау әдісін пайдалану Себебі оларды «басқа кітаптар туралы кітаптар» деп те айтамыз. Олардың құрылысы күрделі. Көрсеткіштер мазмұнына сәйкес түрлі көмекші құралдармен жабдықталады 0,49 Mb. 11 | оқу |