А. С. Иргалиев Педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді


-15 аптада өткен материалдар бойынша сұрақтар



бет11/11
Дата22.03.2017
өлшемі2,13 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

8-15 аптада өткен материалдар бойынша сұрақтар:

1. Сан есімнің түрлерін, ерекшеліктерін оқыту әдістемесі.

2. Есімдік, лексика-грамматикалық сипатын оқыту әдістемесі.

3. Есімдік, прономиалдану процесін оқыту әдістемесі

4. Есімдіктерің синтаксистік қызметін оқыту әдістемсі.

5. Есімдіктің түрлерін, айырмашылықтарын оқыту әдістемесі.

6. Етістік сипатын оқыту әдістемесі.

7. Етістіктің есім сөздерден айырмашылығын оқыту әдістемесі.

8. Етістіктің морфологиялық сипатын оқыту әдістемесі.

9. Етістіктің категорияларына жалпы сипаттама, түрлері мен ерекшеліктерін оқыту әдістемесі.

10. Болымды – болымсыздық категориясы туралы түсінік, сөз таптарындлағы көрінісі мен олардың ерекшелігін оқыту әдістемесі.

11. Салт – сабақтылық категориясы оның етіс категориясына қатысын оқыту әдістемесі.

12. Етіс категориясын оқыту әдістемесі.

13. Етістіктің етіс категориясының салт сабақтылық категориясына қатысын оқыту әдістемесі.

14. Есімшенің түрлері мен тұлғаларын оқыту әдістемесі.

15. Көсемшенің түрлері мен тұлғаларын оқыту әдістемесі.

16. Есімше мен көсемшенің айырым белгілерін оқыту әдістемесі.

17. Рай категориясын оқыту әдістемесі.

18. Рай категориясының етістіктің категорияларына ара қатысын оқыту әдістемесі.

19. Етістіктің каузатив формасын оқыту әдістемесі.

20. Шақ категориясын оқыту әдістемесі.

21. Етістіктің шақ категориясын классификациялау мәселесін оқыту әдістемесі.

22. Үстеу, түрлері, сипатын оқыту әдістемесі.

23. Үстеулердің қалыптасу тарихынан оқыту әдістемесі

24. Еліктеу сөздер, түрлерін оқыту әдістемесі.

25. Еліктеу сөздердің семантикалық, морфологиялық, фонетикалық сипатын оқыту әдістемесі.

26. Еліктеу сөздердің түрлері, олардың ерекшелігін оқыту әдістемесі.

27. Одағай, сөйлемдегі алатын орнын оқыту әдістемесі.

28. Одағайлардың лексика–грамматикалық ерекшеліктерін оқыту әдістемесі.

29. Шылаулар және олардың түрлерін оқыту әдістемесі.

30. Модаль сөздерді оқыту әдістемесі.

Емтиханға дайындалатын сұрақтар:

Грамматиканың екі саласы - морфологияны, синтаксисты оқыту әдістемесі



  1. Грамматиканы оқыту әдістемесі

  2. Қазақ тілі грамматикасының бірліктерін оқыту әдістемесі.

  3. Қазақ тілі грамматикасының зерттелуін оқыту әдістемесі.

  4. Грамматикалық мағына және лексикалық мағына, айырмасын оқыту әдістемесі.

  5. Грамматикалық форма және грамматикалық мағынаны оқыту әдістемесі

7. Грамматиканың лексикология, фонетика, стилистикамен байланысын оқыту әдістемесі.

8.Лексикалық мағына мен грамматикалық мағынаның арақатынасын оқыту әдістемесі.

9. Лексика-семантикалық тәсіл; Морфологиялық не синтетикалық тәсіл; Синтаксистік не аналитикалық тәсілдерді оқыту әдістемесі

10.Сөздің морфологиялық құрылымын оқыту әдістемесі

11. Жұрнақ, жалғау түрлерін оқыту әдістемесі

12. Нөлдік жалғау түрлін оқыту әдістемесі

13.Көптік жалғаулар, ерекшелігін оқыту әдістемесі.

14.Сөз таптарын оқыту әдістемесі

15. Сөзді таптастыру принцптерін оқыту әдістемесі.

16.Қазіргі қазақ тіліндегі сөз таптарын оқыту әдістемесі.

17. Түрік изафеті және оның ерекшелігін оқыту әдістемесі.

18. Қазақ тіліндегі жақ категориясын оқыту әдістемесі

19.Жіктік жалғауларының ерекшелігін оқыту әдістемесі.

20. Нөльдік форманың зерттелуін, ерекшелігін оқыту әдістемесі

24. Зат есімнің категориялары және ерекшеліктерін (Септік категориясы оның ерекшелігі; Тәуелдік және көптік категориялары) оқыту әдістемесі.

25. Зат есімнің жіктелуін оқыту әдістемесі.

26.Зат есімнің басқа сөз таптарынан ерекшелігін оқыту әдістемесі.

27. Сын есімнің ерекшелігі, түрлерін оқыту әдістемесі.

28. Сын есімнің семантикалық сипатын оқыту әдістемесі.

29. Сын есімнің құрылымдық түрлерін оқыту әдістемесі.

30. Зат есімнің синтаксистік қызметін оқыту әдістемесі.

31. Сын есімнің синтаксистік қызметін оқыту әдістемесі.

32. Сын есімнің шырай категориясын оқыту әдістемесі.

1. Сан есімнің түрлерін, ерекшеліктерін оқыту әдістемесі.

2. Есімдік, лексика-грамматикалық сипатын оқыту әдістемесі.

3. Есімдік, прономиалдану процесін оқыту әдістемесі

4. Есімдіктерің синтаксистік қызметін оқыту әдістемсі.

5. Есімдіктің түрлерін, айырмашылықтарын оқыту әдістемесі.

6. Етістік сипатын оқыту әдістемесі.

7. Етістіктің есім сөздерден айырмашылығын оқыту әдістемесі.

8. Етістіктің морфологиялық сипатын оқыту әдістемесі.

9. Етістіктің категорияларына жалпы сипаттама, түрлері мен ерекшеліктерін оқыту әдістемесі.

10. Болымды – болымсыздық категориясы туралы түсінік, сөз таптарындлағы көрінісі мен олардың ерекшелігін оқыту әдістемесі.

11. Салт – сабақтылық категориясы оның етіс категориясына қатысын оқыту әдістемесі.

12. Етіс категориясын оқыту әдістемесі.

13. Етістіктің етіс категориясының салт сабақтылық категориясына қатысын оқыту әдістемесі.

14. Есімшенің түрлері мен тұлғаларын оқыту әдістемесі.

15. Көсемшенің түрлері мен тұлғаларын оқыту әдістемесі.

16. Есімше мен көсемшенің айырым белгілерін оқыту әдістемесі.

17. Рай категориясын оқыту әдістемесі.

18. Рай категориясының етістіктің категорияларына ара қатысын оқыту әдістемесі.

19. Етістіктің каузатив формасын оқыту әдістемесі.

20. Шақ категориясын оқыту әдістемесі.

21. Етістіктің шақ категориясын классификациялау мәселесін оқыту әдістемесі.

22. Үстеу, түрлері, сипатын оқыту әдістемесі.

23. Үстеулердің қалыптасу тарихынан оқыту әдістемесі

24. Еліктеу сөздер, түрлерін оқыту әдістемесі.

25. Еліктеу сөздердің семантикалық, морфологиялық, фонетикалық сипатын оқыту әдістемесі.

26. Еліктеу сөздердің түрлері, олардың ерекшелігін оқыту әдістемесі.

27. Одағай, сөйлемдегі алатын орнын оқыту әдістемесі.

28. Одағайлардың лексика–грамматикалық ерекшеліктерін оқыту әдістемесі.

29. Шылаулар және олардың түрлерін оқыту әдістемесі.

30. Модаль сөздерді оқыту әдістемесі.

«Білімді бағалау схемасы»











Баға критерииі

Жұмыс үшін

Бар лығы%

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

 

балл=%






Сабаққа белсенді қатысу(дәріс)

30=0,5

15

++

++

++

++

++

++

++

++

++

+

+


+

+


+

+


+

+


+

+


+

+


2

Практикалық тапсырманы уақытында орындау деңгейі

15=1

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+



СОӨЖ орындау

23=0,6

 15

+

+

+


+

+

+


+

+

+


+

++

+

+

+


+

+

+


+

+

+


+

+




Жеке жұмыс жаттығуларын орындау (газет, журнал, т.с.с.қосымша тың ақпараттар жинақтау, рефераттар)

3*1

6*1


9

 



















+


















+


5

Бақылау жұмысы.

3*2

6

 

 

 

 

 

 






 

 

 

 

 




+




Емтихан

 

40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (7-ші – 15 – ші жұмада). Студенттердің үлгерімі бақылау уақытында максимальді көрсеткіш 60% құрайды. Семестр аяғында сабақ пәні бойынша емтихан өтеді. Максимальді көрсеткіш 40% құрайды. Екеуін қосқанда 100% құрайды. Емтихан тест түрінде, курсты теориялық және практикалық материалды қамтитын 30 сұрақтан тұруы керек.



12.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай). ПОӘК шығыс мәліметтерді және мекенжайы көрсетілу қажет – кітапхана, кафедра т.б.

13.Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі.

М. өтемісов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік университеті
Тақырыбы: сауат ашу барысында жазуға қойылатын талаптар. қарастырылатын мәселелер:
Тақырыбы: грамматикалық жаттығулар. қарастырылатын мәселелер:
Тақырыбы: байланыстырып сөйлеу әдістемесі. қарастырылатын мәселелер:



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет