Активное преподавание и обучение


Предлагаемые решения потенциальных трудностей



Pdf көрінісі
бет136/153
Дата08.02.2022
өлшемі1,91 Mb.
#124394
1   ...   132   133   134   135   136   137   138   139   ...   153
Байланысты:
Актив. методы обуч.для учит.

Предлагаемые решения потенциальных трудностей 
• 
Немедленные ответы учителей не всегда хорошо пробдуманы и в недостаточной 
степени сфокусированы на учебных целях. 
– Обратная связь должна быть всегда непосредственно связана с целями урока и лишена 
отвлеченных комментариев; цель должна быть поставлена в начале урока, задачи или 
эпизода. 
– Соблюдайте временную паузу перед и после того, как вопросы или требуемые ответы 
позволят ученикам детально исследовать свой ответ. Предоставьте возможность другим 
ученикам высказать свои мысли или прокомментировать ответ, прежде чем ответить 
самомоу. 
– Позволяйте ученикам использовать определенные результаты учебной деятельности 
(критерии успеха), чтобы оценить их собственные ответы или ответы других, перед или 
после Ваших комментариев. 
– Использование вопросов образца: 
«Хотели бы вы рассказать немного больше об 
этом?»,
предоставляет учителю возможность установить уровень мышления
достигнутый учеником и соответствующим образом сформировать свой комментарий.
Ниже предложены варианты ответов учителя: 
– Учителя должны стремиться устранить возможные неправильные представления и 
проблемы при объяснении задачи. 
– Учителя могут использовать стратегии, предотвращающие возможные просчеты, 
неудачи. 
– Специальные вопросы для конкретных учеников могут уменьшить вероятность 
получения неправильных ответов от учеников. 
– Учителя должны контролировать стилистику подачи обратной связи, аналогично, как и 
содержание и способы (например, выбор между простым подтверждением правильности 
ответа, или ответа, требующего дальнейшего развития мысли или исследования. 
• 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   132   133   134   135   136   137   138   139   ...   153




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет