Учительмоделирует реплики и язык тела для рассмотрения возможности продолжения деятельности Использование языка тела или словесных
реплик для развития учениками своих
ответов. Например, реплика: «Продолжай
…»
или
кивание,
когда
ученик
останавливается. Целью подобных жестов и
реплик является включение учениками
подобных стратегий в своей практике
диалога.
Опрос «не поднимая рук» Учитель
выбирает
ученика,
который
ответит на вопрос (ученики не выступают в
данной ситуации добровольно). Наблюдая
за языком тела учеников, зачастую
возможно определить, у кого есть идеи для
высказывания.
