«Алгебра және анализ бастамалары» Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы



бет8/9
Дата19.10.2023
өлшемі0,59 Mb.
#186719
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
osh fo algebra emn 10-klass kaz (1) 3

Бөлімі: «Ықтималдық»







Оқу мақсаты

10.3.1.4 Комбинаторика формулаларын қолданып,




ықтималдықтарды табуға есептер шығару;

Бағалау критерийі

 комбинаторика формулаларын ықтималдықты табу




есептеріне қолданады.

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі




Тапсырма







  1. Ақтілек төрт таңбалы натурал сан жасырды. Оның жасырған санының құрамында 8 цифры бар болуының ықтималдығын табыңыз.




  1. Мақсаттың ойлаған саны 4000-нан артық емес. Мақсаттың жасырған санының құрамында 8 және 9 цифрларының ең болмағанда біреуі болуының ықтималдығын табыңыз.



Дескриптор: Білім алушы

-төрт таңбалы сандардың санын қайталанатын алмастыру формуласы


арқылы анықтайды;




Бөлімі: «Ықтималдық»

Оқу мақсаты

10.3.1.5 Жуықтап есептеулер үшін Ньютон биномын




(натурал көрсеткішпен) қолдану

Бағалау критерийі

 жуықтап есептеу үшін Ньютон биномын (натурал




көрсеткішпен) қолданады.

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі







  1. тапсырма Есептеңіз:




    1. 0,99365 , жауабын мыңдық үлеске дейін жуықтаңыз.




    1. 1,01365 , жауабын бүтінге дейін жуықтаңыз.



Дескриптор: Білім алушы

-Ньютон биномы формуласын қолданады;



  • алынған жауапты керекті үлске дейін жуықтайды.




  1. тапсырма

Сандарды салыстырыңыз:

1001100 және 1000101


Дескриптор: Білім алушы



  • берілген сандарды ыңғайлы санға бөледі

  • Ньютон биномы формуласын қолданады;

  • берілген сандарды салыстырады.




Бөлімі: «Ықтималдық»

Оқу мақсаты

10.3.2.1 Кездейсоқ оқиға ұғымын, кездейсоқ оқиға түрлерін




білу және оларға мысалдар келтіру




10.3.2.2 Ықтималдықтар қасиеттерін қолданып, кездейсоқ




оқиғалардың ықтималдығын есептеу

Бағалау критерийі

 кездейсоқ оқиға түрлерін анықтайды;




 кездейсоқ оқиғаның ықтималдығын табады

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі




1 тапсырма




Келесі кездейсоқ шамалардың қайсысы дискретті кездейсоқ шама болып табылады?



  1. Кездейсоқ шама кездейсоқ алынған оқушының бойы;

  2. Кездейсоқ шама кездейсоқ алынған оқушының жасы;

  3. Кездейсоқ шама кездейсоқ алынған оқушының салмағы;




  1. Кездейсоқ шама кездейсоқ алынған оқушының 100 метр қашықтыққа жүгіру уақыты;




  1. Кездейсоқ шама кездейсоқ алынған оқушының 100 метр қашықтыққа жүгіру уақытының нормативке сәйкес келуі;




  1. Кездейсоқ шама кездейсоқ алынған оқушының 100 метр қашықтыққа жүгіру жарысынан алған орны.



Дескриптор: Білім алушы

  • кездейсоқ оқиғаның түрін анықтайды.




  1. тапсырма

Жәшікте 5 қара, 8 ақ және 7 қызыл орамал бар. Кездейсоқ алынған орамалдың:



  1. ақ болуының ықтималдығын табыңыз;

  2. қызыл болмауының ықтималдығын табыңыз;

  3. сары болмауының ықтималдығын табыңыз.

Дескриптор: Білім алушы

    • барлық мүмкін жағдайлардың санын анықтайды;

    • шартқа сәйкес жағдайлардың санын анықтайды;

    • кездейсоқ оқиғаның ықтималдығын табады.




Бөлімі: «Ықтималдық»

Оқу мақсаты

10.3.2.3 Ықтималдықтарды қосу ережелерін түсіну және




қолдану




* P(A + B) = P(A) + P(B)




* P(A +B) = P(A) + P(B) – P(A ∙ B)




10.3.2.4 - ықтималдықтарды көбейту ережелерін




түсіну және қолдану




* P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B)




*P(A ∙ B) = P(A) ∙ PA(B)= P(B)PB(A);

Бағалау критерийі

 P(A + B) = P(A) + P(B) ережесін қолданады




 P(A +B) = P(A) + P(B) – P(A ∙ B) ережесін




қолданыды




 P(A ∙ B) = P(A) ∙ P(B) ережесін қолданады




 P(A ∙ B) = P(A) ∙ PA(B)= P(B)PB(A)ережесін




қолданады

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

1 тапсырма




0, 2, 3, 5, 6, 7 цифрлары жазылған алты карточка берілген. Кездейсоқ алынған үш карточка арқылы үш таңбалы сан жасалды. Жасалынған үштаңбалы санның жұп болуының ықтималдығын табыңыз.


Дескриптор: Білім алушы
-барлық мүмкін болатын үштаңбалы сандардың санын анықтайды;

  • санның «0» цифрымен аяқталуының ықтималдығын табады;

  • санның «2» цифрымен аяқталуының ықтималдығын табады;

  • санның «6» цифрымен аяқталуының ықтималдығын табады;

  • ықтималдықтарды қосу ережесін пайдаланады.




  1. тапсырма

Жансұлтан, кездейсоқ алынған, екі таңбалы санды жасырды . Оның жасырған саны 2-ге де, 3-ке де бөлінбеуінің ықтималдығы қандай?




Дескриптор: Білім алушы

  • екі таңбалы сандардың санын анықтайды;

  • 2-ге бөлінетін сандардың санын анықтайды;

  • 3-ке бөлінетін сандардың санын анықтайды;

  • 6-ға бөлінетін сандардың санын анықтайды;

  • ықтималдықтарды қосу ережесін қолданады.




  1. тапсырма

Мергеннің 5 оғы бар. Әр атқанда, оның нысанаға тигізу ықтималдығы 0,6-ге тең. Мерген нысанаға бір рет тигізгенге дейін атады. Х кездейсоқ шамасы мергеннің атқан оғының саны деп алып, Х кездейсоқ шамасының үлестірім заңын жазыңыз.




Дескриптор: Білім алушы

  • мергеннің тек бір оқ атуының ықтималдығын ескереді;

  • мергеннің тигізбеуінің ықтималдығын табады.

  • ықтималдықтарды көбейту ережесін қолданады;

  • мергеннің тек екі оқ атуының ықтималдығын табады;

  • мергеннің тигізбеуінің ықтималдығын табады.

  • ықтималдықтарды көбейту ережесін қолданады;

  • мергеннің тек үш оқ атуының ықтималдығын табады;

  • мергеннің тигізбеуінің ықтималдығын табады.

  • ықтималдықтарды көбейту ережесін қолданады;

  • мергеннің тек төрт оқ атуының ықтималдығын табады;

  • мергеннің бес оқ атуының ықтималдығын табады;

  • кездейсоқ шаманың үлестірім заңын көрсетеді.




Бөлімі: «Ықтималдық»







Оқу мақсаты

10.3.2.5 Толық ықтималдық формуласын білу және оны




есептер шығаруда қолдану;




10.3.2.6 Байес формуласын білу және оны есептер шығаруда




қолдану

Бағалау критерийі

 Толық ықтималдық формуласын есептер шығаруда




қолданады;




 Байес формуласын есептер шығаруда қолданады.

Ойлау дағдыларының

Қолдану

деңгейі

Жоғары деңгей дағдылары

1 тапсырма




Екі атқыштың нысанаға дәл тигізуінің ықтималдығы 0,9 және 0,8. Екі атқыш бір-бірден оқ атты. Келесі оқиғалардың ықтималдығын табыңыз:





  1. Нысанаға екі оқтың да тиуі;

  2. Нысанаға тек қана бір оқтың тиуі;

  3. Нысанаға оқтың тиуі;

  4. Нысанаға бір ғана оқтың тигені белгілі болса, ол оқтың екінші атқыштың атуы.

Дескриптор: Білім алушы

    • ықтималдықтарды көбейту ережесін қолданады.

    • атқыштардың нысанаға тигізбеуінің ықтималдығын табады;

    • ықтималдықтарды көбейту ережесін қолданады;

    • ықтималдықтарды қосу ережесін қолданады.

    • атқыштардың нысанаға тигізбеуінің ықтималдығын табады;

    • нысанаға оқтың тимеуінің ықтималдығын табады;

    • нысана қандай да бір оқтың тиуінің ықтималдығын табады.

    • атқыштардың нысанаға тигізбеуінің ықтималдығын табады;

    • ықтималдықтарды көбейту ережесін қолданады;

-нысанаға бір ғана оқтың тиуінің ықтималдығын табады;

  • Байес формуласын қолданады.




  1. тапсырма

3 артилериялық қарудың көздеген нысанаға тигізуінің ықтималдықтары сәйкесінше 0,7; 0,8 және 0,9-ға тең. Жүріп келе жатқан танк, бір оқ тигенде тоқтауының ықтималдығы 0,3, ал екі оқ тигенде тоқтауының ықтималдығы 0,6, ал үш оқ тисе танк толығымен істен шығады. Егер артилериялық қарулар бір-бірден оқ атқан болса, олардың жүріп келе жатқан танкті тоқтатуының ықтималдығын табыңыз.




Дескриптор: Білім алушы

  • әр артилериялық қарудың тигізбеуінің ықтималдығын табады;




  • ықтималдықтарды көбейту және ықтималдықтарды қосу ережелерін пайдаланып танкке тек бір оқтың тиуінің ықтималдығын табады;




  • ықтималдықтарды көбейту және ықтималдықтарды қосу ережелерін пайдаланып танкке тура екі оқтың тиуінің ықтималдығын табады;




  • ықтималдықтарды көбейту және ықтималдықтарды қосу ережелерін пайдаланып танкке барлық үш оқтың тиуінің ықтималдығын табады;




  • ықтималдықтарды көбейту және ықтималдықтарды қосу ережелерін пайдаланып танктің тоқтауының ықтималдығын табады.






Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет