Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Жаратылыстану 2-сынып Құрметті мұғалім!

2.1.1.1 Қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлар мен зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау

• 
  Зерттеушіге қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді атайды.
  

• 
  Қоршаған ортаға зерттеу жасау үшін қандай ресурстар керек? Белгіле ().
  

• 
  Зерттеушінің бойында қандай қасиеттер болуы қажет? Суреттердің астына жаз.
  

1)__________________ 2)__________________ 3) ___________________

• 
  қоршаған ортаны тануға қажетті ресурстарды белгілейді;
  
• 
  қоршаған ортаны зерттеуге қажетті қасиеттерді атайды.
  

2.1.2.1 «Ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру

• 
  Ақпарат көзінің зерттеу жасаудағы рөлін сипаттайды
  

Адамдар қажетті ақпаратты қайдан алады? Ақпарат көздері не үшін қажет? Сурет бойынша әңгімеле. Ақпарат көздерінің пайдасы туралы ой бөліс.

• 
  ақпарат көздерін атайды;
  
• 
  «ақпарат көзі» ұғымын түсіндіреді;
  
• 
  ақпарат көзінің маңыздылығы туралы ой бөліседі.
  

2.1.2.2 Бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)

• 
  Бақылау жүргізудің негізгі кезеңдерін атайды
  

• 
  бақылау жүргізудің негізгі кезеңдерін ажыратады;
  
• 
  сөйлемдерді бақылау жүргізу кезеңдерімен сәйкестендіреді.
  

2.1.2.3 Бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу

• 
  Бақылау нәтижесін шартты белгілер арқылы көрсетеді.
  

• 
  бақылау нәтижесін шартты белгілермен жазып көрсетеді;
  
• 
  шартты белгілерді дұрыс қолданады.
  

2.1.2.4 Бақылау жүргізудің жоспарын құру

• 
  Қоршаған ортаға бақылау жасаудың жоспарын
  

• 
  бақылау жүргізудің кезеңдерін ажыратады;
  
• 
  бақылау жоспарын құрастырады.
  

2.1.2.5 Құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау

• 
  Жоспар бойынша бақылау жүргізеді.
  
• 
  Бақылау нәтижесін қорытындылайды.
  

Жоғары деңгей дағдылары

Сен мысық пен иттің әр жағдайда әр түрлі дыбыс шығаратынын байқаған боларсың. Олардың қай кезде қандай дыбыс шығаратынына бақылау жаса.

1. 
   Бақылауды төмендегі жоспар бойынша жаса және нәтижесін сипатта.
   

1. 
   Таныс адамдарды көрген кездегі дыбысын бақылау
   
2. 
   Ашуланған кезде шығаратын дыбысын бақылау
   
3. 
   Қарны ашқан кезде шығаратын дыбысын бақылау
   
4. 
   Өзіне ұнайтын әрекеттер барысында шығаратын дыбысын бақылау
   
5. 
   Бақылау нәтижесін таспаға немесе кестеге жазып жүру.
   

- жоспарға сәйкес бақылау жүргізеді;

- бақылау нәтижесін кестеге түсіреді;

- бақылау нәтижесін сипаттайды.

2.1.2.6 Эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже)

• 
  Тәжірибе жасаудың негізгі кезеңдерін атайды.
  

Қолдану

• 
  Берілген ақпаратты мұқият тыңда.
  

Сондықтан да тіс пастасын күніне кем дегенде екі рет қолданған жөн.

• 
  Мәтінге сүйеніп, жасалған тәжірибенің негізгі кезеңдерін анықта. Тірек сөздерді пайдаланып, кестені толтыр.
  

• 
  тәжірибенің негізгі кезеңдерін ажыратады;
  
• 
  кестені толықтырады.
  

2.2.1.1 Өсімдіктердің әртүрлі жағдайларда өсіп-өну мүмкіндіктерін зерттеу

• 
  Зерттеу арқылы өсімдіктердің әртүрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін анықтайды.
  

Бір аптадан кейін екі өсімдіктің бойында болған өзгерістерді анықтап, сипатта.

Қараңғы және салқын жерде тұрған өсімдік _______________________________________

• 
  екі өсімдікпен тәжірибе жасайды;
  
• 
  өсімдіктердің бойындағы өзгерістерді анықтайды;
  
• 
  зерттеу нәтижесіне сүйеніп өсімдіктердің әр түрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктері туралы қорытынды жасайды.
  

2.2.1.2 Өсімдіктердің маусымдық өзгерістерін сипаттау

• 
  Өсімдіктердің бойындағы маусымдық өзгерістерді сипаттайды.
  

• 
  Суреттерге мұқият қара. Әр суреттің астына қай жыл мезгілі екенін жаз.
  

1)______________

2)__________

_____ 3)________________

4)____________

• 
  Ағаштар қалай өзгерген? Ол неге байланысты болады? Ағаштардың өзгеруіне әсер ететін себептерге 2 мысал келтір.
  

1)____________________________________________________

2) ____________________________________________________

• 
  жыл мезгілдерін анықтайды;
  
• 
  өсімдіктердің бойындағы маусымдық өзгерістерді сипаттайды;
  
• 
  өсімдіктердің маусымдық өзгерістерге түсуіне ықпал ететін факторларды жазады.
  

2.2.1.3 Өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау

• 
  Өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін
  

Қолдану

• 
  Өсімдіктің қандай бөліктері бар? Атауын жаз.
  

• 
  Өсімдіктің әр бөлігінің қызметін жаз.
  

2) ________________________________________________

3) ________________________________________________

4) ________________________________________________

• 
  өсімдіктің негізгі бөліктерінің атауын жазады;
  
• 
  өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттайды.
  

2.2.1.4 Өсімдік топтарын тіршілік ортасына және қоршаған ортаның жағдайларына (ылғал) бейімделу жолдары бойынша салыстыру

• 
  Өсімдіктердің тіршілік ету ортасын анықтайды.
  
• 
  Өсімдіктердің табиғи жағдайларға бейімділігі туралы айтады.
  

Қолдану

• 
  Суреттегі өсімдіктер қай жерде өседі? Сәйкестендір.
  

• 
  Олардың қандай айырмашылықтары бар? Сипаттап айт.
  

- өсімдіктердің тіршілік ету ортасын анықтап, сәйкестендіреді;

- әр түрлі ортада өсетін өсімдіктерді салыстырып, сипаттайды.

Екі суретті салыстыр. Бақбақтың әр түрлі болып өсуінің себебі неде? Түсіндір.

- өсімдіктің өсуіне топырақтың тигізетін ықпалын түсіндіреді;

- өсімдіктің табиғи жағдайларға бейімделу мүмкіндігін сипаттайды.

2.2.1.5 Өз өлкесінің өсімдік топтарын сипаттау

• 
  Өз аймағында өсетін өсімдіктер тобын атайды және сипаттайды.
  

Қолдану

Сен тұратын жерде қандай өсімдіктер өседі? Мектеп ауласына шығып өсімдіктерді суретке түсір немесе суретін сал. Оларды кестеге сәйкестендіріп топтастыр.

• 
  Өсімдіктер тобының ерекшеліктерін сипаттап айт.
  

- өз аймағында өсетін өсімдіктерді анықтайды;

- өсімдіктердің ұқсастығын анықтай отырып, топтарға жинақтайды;

- өсімдіктер тобын сипаттап айтады.

2.2.1.6 Топырақты күтудің маңызын түсіндіру

• 
  Топырақтың маңызы туралы әңгімелейді.
  

Қолдану

• 
  Топырақты баптау үшін қолданылатын 2 құралды белгіле ().
  

• 
  Топырақты баптау үшін қандай жұмыстар жасалады? Суреттермен сәйкестендір.
  

• 
  Топыраққа неліктен күтім жасау керек? Жұпта ой бөліс.
  

- топырақты баптау үшін қолданылатын құралдарды белгілейді;

- топырақты баптауға қатысты әрекеттерді анықтайды;

- топырақты баптаудың маңызы туралы ой бөліседі.

2.2.1.7 Өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру

• 
  Өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын сипаттайды.
  

Қолдану

1. 
   Ағашты шаппа.
   
2. 
   Гүлдерді себепсіз үзбе.
   
3. 
   Өсімдіктерді таптама.
   
4. 
   Дәрілік өсімдіктерге тиме.
   

• 
  Мұндай әрекеттерге неліктен тыйым салынған? Жұпта ой бөліс.
  
• 
  Өсімдіктерге қамқорлық жасауға қатысты 2 ереже құрастырып жаз.
  

2)_________________________________________________________

• 
  берілген тұжырымдарға сәйкес суреттерді анықтайды;
  
• 
  өсімдіктерге қамқорық жасаудың себептерін түсіндіреді;
  
• 
  өсімдіктерге қамқорлық жасауға қатысты ереже құрастырады.
  

2.2.2.1 Жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер, бауырымен жорғалаушылар, құстар және сүтқоректілер

• 
  Өкілдері бойынша жануарлардың класын анықтайды.
  

Қолдану

- жануарларды атайды;

- жануарлардың класын анықтап жазады.

2.2.2.2 Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау

• 
  Жануарлардың белгілі бір ортаға қарай бейімделе тіршілік ететінін түсіндіреді.
  

• 
  Суреттерге мұқият қара. Қай жануар қай жерде тіршілік етеді? Сәйкестендір.
  

• 
  Жануарлар сол ортаға қалай бейімделеді? Топта ой бөліс.
  

• 
  жануарлар мен олардың тіршілік ортасын сәйкестендіреді;
  
• 
  жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуі жолдарын түсіндіреді.
  

3. 
   Жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру
   

• 
  Жануарлардың көбею жолдарын сипаттайды.
  

Қолдану

«Қайсысы қалай көбейеді?» кестесін толтыр. Тиісті орынға «+» таңбасын қой.

• 
  жұмыртқалау арқылы көбейетін жануарлар тобын анықтайды;
  
• 
  уылдырық шашу арқылы көбейетін жануарлар тобын анықтайды;
  
• 
  балалау арқылы көбейетін жануарлар тобын анықтайды.
  

Көбелектің даму ретін анықта. Шаршының ішіне сәйкес әріптерді жаз. Көбелектің қалай дамитыны туралы әңгімелеп бер.

• 
  көбелектің өмірлік циклінің даму ретін анықтайды;
  
• 
  көбелектің көбею тәсілін сипаттайды.
  

3. 
   Жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
   

• 
  Жануарларды қорғаудың маңыздылығы туралы айтады.
  

Қолдану

• 
  Қазақстанның Қызыл кітабына енгізілген жануарларды ата.
  

• 
  Қазақстанның Қызыл кітабына енген тағы қандай жануарларды білесің? Жаз.
  

• 
  Қызыл кітап не үшін керек? Түсіндір.
  

• 
  суретте бейнеленген жануарларды атайды;
  
• 
  Қазақстанның Қызыл кітабына енгізілген жануарларға мысал келтіреді;
  
• 
  Қызыл кітаптың маңыздылығын түсіндіреді.
  

2.1.2.3 Бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу

• 
  Бақылау нәтижелерін шартты белгілер арқылы көрсетеді.
  

• 
  Ауа райын шартты белгілермен сәйкестендір.
  

• 
  3 күн бойы аспанның күйін бақыла. Өз бақылауыңның нәтижесін кестеге шартты белгілердің көмегімен белгіле.
  

• 
  аспанның күйіне бақылау жасайды;
  
• 
  бақылау нәтижесін шартты белгілер арқылы көрсетеді.
  

2.1.2.4 Бақылау жүргізудің жоспарын құру

• 
  Бақылау жасау үшін жоспар құрастырады
  

Мәтінді түсініп оқы.

Ол үшін не істеу керек?

• 
  Балаларға бақылау жасаудың жоспарын құруға көмектес.
  

1. 
   __________________________
   
2. 
   __________________________
   
3. 
   __________________________
   
4. 
   __________________________
   
5. 
   __________________________
   

• 
  бақылау жасауға қажетті әрекеттерді анықтайды;
  
• 
  бақылау жасау үшін жоспар құрады.
  

2.1.2.5 Құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау

• 
  Жоспар бойынша бақылау жүргізеді.
  
• 
  Бақылау нәтижесін қорытындылайды.
  

• 
  бақылау жүргізудің жоспарын құрады;
  
• 
  тәжірибе жасай отырып, бақылау жүргізеді;
  
• 
  бақылау нәтижесін қорытындылап жазады.