Аманова Сандуғаш
жүктеу/скачать 93,57 Kb.
|
Мақала Аманова С.Т
Қорытынды ситуациялық есеп, 150357.pptx, практикалық сабақ 4, annotation6558
«Электр құбылыстары» атты сайыс сабақ, «Халықтық ұғымдар мен салт-дәстүрлердің астрономиялық негізі» атты ойын сабақ өткіздім. Мұғалім сабағында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану арқылы оның тиімділігін жүйелі түрде көрсетуге болады. Сондықтан, ақпараттық-коммуникациялық технологияны пайдалану оқытудың тиімді әдістерінің бірі деп ойлаймын. Оқушылардың ақпараттық құзырлылығы мен ақпараттық мәдениетін қалыптастыру қазіргі таңда үздіксіз педагогикалық білім беру жүйесіндегі ең көкейкесті мәселелердің біріне айналып отыр. Физика сабақтарында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдаланудың: ● оқушыны өз бетімен іздене білуге; ● аз уақытта көп білім алып, уақытты үнемдеуге; ● білім, білік, дағдыларын тест тапсырмалары арқылы тексеруге; ● шығармашылық есептер шығару кезінде физикалық құбылыстарды түсіндіру арқылы жүзеге асыруға; ● қашықтықтан білім алу мүмкіндігінің туындауына; ● оқушының өз бетінше жұмысын ұйымдастыруға; ● қарапайым көзбен көріп, қолмен ұстап сезіну немесе құлақпен есту мүмкін болмайтын табиғаттың ғажайып үдерістерімен әр түрлі тәжірибе жасап, нәтижелерін көріп, сезінуге; ● оқушының ой –өрісін, дүниетанымын кеңейтуге ықпалы зор. Жоғарыда көрсетілген әдістемелер пайдалану арқылы физиканы оқыту әдістемесі жаңарып, жалаң заң мен формалар шеңберінен шығып, әлемдегі өркениет процестеріне жақындап, оқушыларымыздың рухани белсенділігін арттырудағы үлесі мол екенін көреміз. Жас ұрпақты тәрбиелеуде алға қойып отырған негізгі мақсаттарының бірі – қоғамға өзіндік орны бар, өз елінің қамын ойлайтын, үлкенге құрмет көрсетіп, кішіге қамқор бола білетін мемлекетіміздің болашағы жан-жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру. жүктеу/скачать 93,57 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|