Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору



Pdf көрінісі
бет73/94
Дата24.02.2022
өлшемі1,8 Mb.
#133145
түріАналитические материалы
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   94
Байланысты:
авторлык багдарламалар


часть биологического образования. Часть курсов посвящена биологическому 
компоненту краеведения и региональным особенностям флоры и фауны 
Казахстана.
В целом, анализ тематики курсов по выбору по предмету «Биология» 
показал, что большая часть их направлена на углубленное изучение отдельных 
разделов биологии: «Ботаника», «Зоология», «Физиология человека», «Общая 
биология». 
Необходимо 
отметить 
явную 
недостаточность 
курсов, 
направленных на усиление межпредметной интеграции, таких как биохимия, 
биофизика, биоорганическая химия, биотехнология, бионика и другие, 
составляющие основу современной биологической науки. Также мало 
внимания уделяется вопросам экспериментальной биологии, что объясняется 
недостаточной материальной базой наших школ, хотя эта тематика в 
наибольшей степени способна развить любознательность и творческий интерес 
учащихся. Сравнительно небольшое количество курсов направлено подготовке 
к олимпиадам, тестированию по биологии, отсутствуют курсы по проектной 
деятельности.
«Основы генетики» - курс для 10-х классов (Омельчук А.А., учитель СШ 
№ 5 г. Кандыагаш Актюбинской обл.).


120 
Цель и задача курса: углубить знания о механизмах наследования и 
реализации признаков человека; расширить представление учащихся о 
практических методах генетики человека; сформировать представления о 
современных достижениях и их практической значимости; развить умение 
ориентироваться в современном информационном поле, получать и отбирать 
необходимую информацию.
В содержание программы входят следующие разделы: «Учение о клетке», 
«Размножение и развитие организмов», «Закономерности изменчивости», 
«Генетика и человек». Таким образом, данный курс по выбору направлен на 
расширенное и углубленное изучение тем раздела «Общая биология» 9-класса 
и, в первую очередь, знаний о генетике живых систем. Важной особенностью 
курса является получение прикладных знаний по генетике. А такие разделы
как «Генная и клеточная инженерия», решение задач по темам «Удвоение 
ДНК», «Репликация ДНК», «Транскрипция» составляют новизну курса. Курс 
направлен на развитие аналитического мышления и работу с источниками 
знаний.
«Значение животных в жизни человека» – курс для 7-классов (Бралина Б., 
учитель СШ №5 г. Кандыагаш Актюбинской обл.). Цель курса изучение 
значения мира животных в жизни человека, углубление знаний о географии 
распространения животных в Республике Казахстан, ознакомление с научными 
биологическими знаниями, развитие научного интереса и любознательности.
Задачи: развитие способностей научного мышления; изучение значения 
экологии 
в 
жизни 
животных; 
познание 
преимуществ 
домашнего 
животноводства; экологическое воспитание учащихся.
Программа состоит из следующих разделов: «Жизнь и распространение 
простейших», «Экологическая классификация простейших», «Характеристика 
типов моллюсков», «Распространение в жизни членистоногих, их значение в 
жизни человека», «Характеристика типов беспозвоночных», соответствующие 
учебной программе по биологии для 7-класса. Новизна курса состоит в 
изучении особенностей уклада жизни казахского народа, тесно связанного с 
животноводством.
«Окружающая среда и здоровье человека», курс для 8-х классов (Калиева 
А.М., учитель школы-гимназии № 3 г. Кандыагаш Актюбинской обл.). 
Разработка курса вызвана необходимостью формирования у учащихся 
бережного отношения к природе, пропаганды правовых принципов 
экологической ответственности (34 часа в год).
Цель курса: путем углубления знаний учащихся научить их творчески 
мыслить и самостоятельно принимать решение.
Задачи: обоснование проблемы экологии; изучение экологических 
принципов и подходов при воспитании и обучении учащихся.
Предлагаемые темы курса охватывают самые различные аспекты экологии: 
гидросфера и проблема воды, агроэкология, окружающая среда и здоровье 
человека, влияние научно-технического прогресса на природу, полигоны 
Казахстана и экологические проблемы нашей республики, производственная 


121 
экология, экологические пословицы-поговорки, экология города и села и др.
Общеобразовательные школы Казахстана реализуют широкий спектр 
тематик курсов по выбору, не только соответствующих учебной программе, но 
и охватывающих дополнительные области биологической науки, также 
осуществляющих более углубленное изучение отдельных вопросов. Отмечена 
преемственность содержания курсов от класса к классу и соответствие 
возрастным особенностям учащихся.
Сравнительное небольшое количество тематик курсов, связанных с 
проектной деятельностью, экспериментальной 
биологией, связью 
с 
промышленностью 
и 
сельским 
хозяйством, 
повседневной 
жизнью 
свидетельствует об их недостаточной практико-ориентированности и 
необходимости обновления с целью развития функциональной грамотности 
учащихся. В ходе анализа выявлена недостаточность курсов, направленных на 
усиление межпредметной интеграции. Необходимо разнообразить курсы по 
выбору как по содержанию, так и по применяемым технологиям обучения.
Сведения об общем количестве курсов по выбору по предмету 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет