Анализ методической работы

- контроль и поддержка системы электронного обучения е-learning, организация работы по внедрению электронного обучения в новом учебном году – Степная средняя школа не подключена к системе электронного обучения е-learning.

- онлайн мониторинг, заполняемость электронного журнала «Kundelik.kz», регистрация и пользование педагогами, учащимися и родителями – Степная средняя школа не подключена к электронному журналу «Kundelik.kz».

- регистрацию в универсальной полиязычной образовательной платформе «Bilim Land» прошли 33 педагога школы.

- подготовка к ВОУД и ЕНТ в школе ведется целенаправленно в течение всего учебного года. Составлены графики консультаций по предметам ВОУД, ЕНТ и итоговой аттестации, которые проводятся еженедельно учителями-предметниками. Ежемесячно учащиеся 4,9,10,11 классов проходят пробное тестирование по программе «5+».

Внедрение обновления содержания образования в школе реализуется путем применения эффективных подходов обучения обновленной программы, которые предусматривают всестороннее развитие учащихся, развивая критическое и творческое мышление, навыки в области информационно-коммуникационных технологий, научно – исследовательских навыков, а так же готовность учиться на протяжении всей жизни. Одна из важных задач обновленной программы – «Научить - учиться», учиться на протяжении всей жизни, что будет способствовать развитию новой конкурентоспособной личности.

Что требуется от ученика в данном контексте:

- использовать  возможности выстраивать  индивидуальную траекторию образования (темп, уровень усвоения учебного материала);

- усваивать умения, способы, приемы своей дельности;

- использовать   знания, умения и навыки и имеющуюся информацию  для разрешения учебных ситуаций.

На решение этих проблем в изменении отношения к обучению со стороны учащихся и направлена деятельность педагогического коллектива.

Большая часть учителей, работающих по обновленной программе, прошли соответствующие курсы повышения квалификации. А учителя, работающие в 1,2 классах – 100%. Внедрена система критериального оценивания. Педагоги школы строят свою работу исходя из среднесрочного планирования по предметам, проводят суммативное оценивание за разделы программы и за четверть, используют электронные журналы, налажена регулярная обратная связь с родителями.

Перспектива внедрения обновления содержания образования – творческая, самостоятельная, легко ориентирующая в различных отраслях знаний личность учащегося, выпускника, специалиста.

Движение учащихся: в течение первого полугодия прибыли 8 учащихся, выбыли 4 учащихся.

Основными направлениями посещения и контроля уроков со стороны администрации в первом полугодии были:

- внутришкольный контроль;

- методические дни;

- оказание методической помощи молодым специалистам;

- контроль за адаптацией учащихся в 1,5 классах;

- персональный контроль по математике 5-6 классах, алгебра и геометрии в 7-11 классах;

- предметно-обобщающий контроль по ИЗО, музыке, технологии в 1-11 классах;

- классно-обобщающий контроль по математике в 1-4 классах;

- административный контроль по предметам ВОУД И ЕНТ.

Еженедельно директором школы посещаются 4 урока (за полугодие – 56 уроков), заместителем директора по УВР – 5 уроков (за полугодие – 70 уроков). Взаимопосещение уроков педагогами проходит постоянно, каждый педагог в течении полугодия посетил от 10 до 30 уроков своих коллег.