Анализ работы средней общеобразовательной школы №14 г. Павлодара за 2015 2016 учебный год
жүктеу/скачать 1,3 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Уровень 5 «А» 6 «А» 7 «А»
|
При сравнительном анализе видно, что низкий уровень стрессоустойчивости не выявлен. В этом учебном году показатель высокого уровня к концу года вырос на 17%. Помимо основных тренинговых занятий программы «Путь к успеху» были использованы упражнения на синхронизацию полушарий, сопровождение учащихся в каникулярное время. Проведено исследование адаптационных процессов учащихся 1,5,10 классов, подготовлены результаты диагностики, имеется мониторинг. Учителям даны соответствующие рекомендации. Разработан план психологического сопровождения выпускников в период подготовки к ЕНТ. Учащихся с низким уровнем стрессоустойчивости не выявлено, определен тип темперамента учащихся, подготовлена информация для учителей по данным исследованиям. Работа с учащимися проводилась 1 раз в неделю. Классному руководителю даны рекомендации для учащихся для оформления стенда по подготовке учащихся к ЕНТ. Проведено родительское собрание «Создание ситуации комфорта в период подготовки к ЕНТ», подготовлена стендовая информация для родителей. Психологическое сопровождение осуществлялось и в период каникулярного времени, цель сопровождения – снятие эмоционального напряжения. Проведено исследование адаптационных процессов учащихся 5,10 классов. По результатам данных диагностики составлен мониторинг результатов по всем факторам исследования, подготовлена слайдовая программа. Все учащиеся социально адаптированы. Высокий уровень тревожности не проявляется, что говорит об отсутствии дезадаптации. Проведены адаптационные тренинги для учащихся 5-х классов «Я и мое социальное окружение». Родительское собрание «Возрастные особенности пятиклассников». Психологическая диагностика уровня адаптации десятиклассников необходима для того, чтобы вовремя определить, как себя чувствует в классе каждый подросток и наметить пути оказания помощи, если что-то не складывается в учебе и во взаимоотношениях со сверстниками. В рамках полиязычного обучения ведется психологическое сопровождение с учетом учебно-воспитательного процесса и возрастных особенностей учащихся. В классе высокая мотивация и хороший уровень интеллектуальных способностей учащихся. Это помогает учащимся в успешном усвоении программного материала. Уровень психологического здоровья в норме, нарушений не выявлено. Это отражается и на успешности в обучении и помогает в общении со сверстниками и взрослыми. Со всеми данными психологического сопровождения ознакомлен классный руководитель и ведущий завуч. С целью поддержки эмоционального состояния учащихся олимпийского резерва проведены тренинги новой разработанной программе « Я все могу!». Всего проведено 7занятий. Ведется мониторинг исследования психологического здоровья, мотивации, интеллектуальных способностей. Изучение уровня креативности проводилось по опроснику Джонсона, в модификации Е. Туник. Данный опросник креативности (ОК) фокусирует наше внимание на тех элементах, которые связаны с творческим самовыражением. ОК – это объективный контрольный список характеристик творческого мышления и поведения, разработанный специально для идентификации проявлений креативности, доступных внешнему наблюдению.
У большинства учащихся наблюдается нормальный уровень (средний) креативности - 63% (51 уч-ся); высокий уровень проявления креативности у 37% (30 уч-ся).  С
Учащимися начальной школы проведена психологическая диагностика на уровень развития мыслительных операций, самооценки, мотивации. С отдельными учащимися ведется коррекционная работа на преодоление трудностей в обучении и поведенческих факторов. С целью адаптационного периода с первоклассниками велись психологические игры на переменах, наблюдение во время уроков. С учащимися 4-х классов психологическое сопровождение в период подготовки ВОУД. Данная работа ведется для снятия эмоционального напряжения учащихся, концентрации внимания, распределения времени. Учащихся, состоящих на учете ОДН, ВШК, ГР в этом году – 7 человек, в прошлом году – 24. Часть учащихся ушли учиться в колледжи, часть снята с учета. В этом году разработана новая программа тренингов «Линии жизни», которая включает в себя 18 занятий по развитию коммуникативных способностей и конструктивных форм поведения. Разработаны индивидуальные планы, в соответствии которых проводилась вся коррекционная работа. Проведена электронная диагностика многофакторного исследования психологического здоровья, по результатам которой выявлены проблемы учащихся, которые будут решаться в течение года через индивидуальную и групповую работы. В обследовании на начало года участвовало 7 учащихся. По данным диагностики психологического здоровья, в результате тестирования выявлены наиболее уязвимые и наиболее сильные психологические факторы, характеризующие базисные приобретения, новообразования данного возраста. На учащихся ОДН, ВШК, ГР по результатам многофакторного исследования психологического здоровья составлены карты развития по устранению выявленных факторов риска. 
Каталог: files -> content content -> «Үздік шаңғышы» «Жаңа жылдық шаңғыға» content -> Сабақтың тақырыбы: 1867-1868 жылдардағы реформа Сабақтың мақсаты content -> Оқу-тәрбие жұмысының жоспары 2016-2017оқу жылы content -> Пәні: Қазақ әдебиеті. 8 «Қ» Тақырыбы: Қабдеш Жұмаділов «Қаздар қайтып барады» content -> Сабақ барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу. Алты топқа бөлініп отыру. Психологиялық дайындық. 1минут content -> Сабақтың мақсаты: Оқушылардың өз мектебі туралы білімдерін тереңдету content -> Оқу жылына «№21 жалпы орта білім беру мектебі» content -> Сабақтың мақсаты: а дк-мен, оның негізгі блоктарымен және олардың міндеттерімен танысу content -> Сабақ жоспары Сбақтың тақырыбы content -> Мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарын жабдықтармен және жиһазбен жарақтандыру нормаларын бекіту туралы жүктеу/скачать 1,3 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|