Сынып: 6 « Б »
|
Күні:6.09.2014жыл
|
Пәні: Биология
|
Сабақтың тақырыбы
|
Мәдени және жабайы, біржылдық және көп жылдық, дәрілік және әсемдік өсімдіктер. Өсімдіктердің тіршілік формалары: ағаштар, бұталар, бұташықтар, шөптесін өсімдіктер.
|
Сілтеме:
|
Күнтізбелік жоспар, оқулық :
|
Жалпы мақсаттар:
|
Мәдени және жабайы өсімдіктердің құрылысымен танысу, өсімдік формаларын зерттей білуге үйрету.
|
Ресурстар:
|
Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.
|
Әдіс - тәсілдер
|
АКТ-ны пайдалану, топтық жұмыс, қызығушылығын ояту, миға шабуыл, кестемен жұмыс, мағынаны тану, ой толғау, бегі бойынша іздеу, сынақтан өткізу.
|
Оқыту нәтижесі:
|
Балалардың жабайы және мәдени өсімдіктер туралы түсінік қалыптасады. Өз бетінше қорытынды жасай алады. Дәрілік өсімдіктердің пайдасын біледі және тұрмыста қолдана алады.
|
Дерек көздер
|
Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер,
|
Сабақтың барысы :
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының іс - әрекеті
|
Көрнекіліктер
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
2 мин
|
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Жылы жүрек - сәттілік, ізгілік тілегі»
|
Оқушылар шеңбер жасап бір-біріне гүл сыйлау арқылы жылы лебіздерін білдіреді.
|
Гүлдер
|
|
2 мин
|
Оқушыларды дәрілік өсімдіктер арқылы 4 топқа бөлу
|
Адыраспан
Жолжелкен
Қызғалдақ
Сарғалдақ
|
Гүлдердің суреттері
|
|
|
Бүгінгі сабақтың критерийлерімен таныстыру
Қызығушылығын ояту - 1 ұпай
Миға шабуыл - 4 ұпай
Мағынаны таныту – 1 ұпай
Ой толғау – 3 ұпай
Белгі бойынша іздеу – 5 ұпай
Сынақтан өткізу – 2 ұпай
Бағалау шкаласы
«5» -15 ұпай
«4» - 10 ұпай
«3» - 5 ұпай
|
Үй тапсырмасы:
|
5
мин
|
Тірі ағзалардың қасиеті
Ботаника ғылымы нені зерттейді?
Өсімдіктердің табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы
Қазақстанда кең таралған өсімдіктер
|
|
Қызығушылығын ояту
|
6 мин
|
Мәдени және жабайы өсімдіктердің қандай айырмашылықтары бар?
Көпжылдық және Біржылдық
|
Венн диаграммасы арқылы оқушылар мәдени және жабайы өсімдіктердің, көпжылдық және біржылдық айырмашылықтары мен ұқсастықтарын жазады
|
Слайд плакаттар
|
Миға шабуыл
|
5 мин
|
Мәдени өсімдіктерге нелер жатады?
Бидай неге «негізгі азық түлік өнімі» деп аталады?
Қандай дәрілік өсімдіктерді білесіңдер олардың пайдасы қандай?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Слайд
|
Мағынаны тану
|
3 мин
|
Кестемен жұмыс
Көпжылдық Біржылдық
Картоп Пияз
Үпілмәлік Өрік ағашы
Жоңышқа Какос ағашы
|
Оқушылар көпжылдық және біржылдық өсімдіктерді сәйкестендіру
|
сызба
|
«Ой қозғау»
|
5
Мин
|
Балалар өсімдіктердің адам үшін маңызы қандай?
Өсімдіктер қалай өсіп көбейеді деп ойлайсыңдар?
Мәдени өсімдіктер қандай бағытта өсіріледі деп ойлайсың?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, өсімдіктер туралы өз ойларын айтады
|
Слайд
|
«Белгі бойынша іздеу» жаттығуы
|
10 мин
|
|
Жеке оқушы
Әр оқушы өсімдіктерді неге ұқсайтыны туралы өз ойларын қимылдар арқылы көрсетеді
|
|
«Сынақтан өткізу» әдісі
|
2 мин
|
Бақыт бірнеше киллограмм алма мен пияз сатып алып келеді. Пияз кг ал алма қанша кг?
Заравшан аршасы жылына 1,2 см өседі. 50 жылда шамамен қанша см өседі?
|
Топтық жұмыс
Оқушылар топ болып логикалық тапсырмаларды орындайды. Есептердің шешуін тауып, дәлелдейді.
|
А4 парақшалары
|
Рефлексия
|
2
мин
|
Өткен сабаққа кері байланыс жасау
Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?
Бұл сабақта сен үшін не қиын болды?
Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердің?
|
Оқушылар А4 парақшаларына сұрақтарға жауап жазады
|
А4 парақшалары
|
Бағалау
|
2 мин
|
|
Сабақтың критерийлері арқылы балаларды әр топтың лидерлері бағалайды, сосын қорытынды баға шығарады
|
Бағалау парақшалары
|
Үйге тапсырма
|
1 мин
|
Дәрілік өсімдіктерді жазып келу және зерттеу
|
|
|
«Не үйрендім? Нені үйренгім келеді?»
|
|
|
оқушылар стикерге бүгінгі сабақтан алған әсерін жазады.
Тақтадағы гүлдердің суреттері салынған плакатқа көбелек пішіндес стикерді жапсырады
|
|
