Арнайы педагогика ғылым ретінде, оның пәні, обьектісі, мақсаты мен міндеттері
Металконструктор және сыммен жұмыс жасау әдістемесі
жүктеу/скачать 424,86 Kb.
|
Арнайы педагогика
| Металконструктор және сыммен жұмыс жасау әдістемесі. Берілген еңбек түрінің ерекшелігі,біріншіден,оқушылар жақсы таныс емес материалдармен,құралдармен танысады;екіншіден,бағдарламаның тұл тарауын оқу барысында техника туралы қарапайым түсініктерді,арнайы терминдерді меңгереді.Бұл сабақтарға дайындықта маманданған еңбек пҽні мұғалімімен тығыз байланыста жұмыс жүргізу қажет. Осы бағыттағы істер бастауыш сыныптардан басталуы тиіс.Еңбекке эбаулудың алғашқы күндерінен жүйелі білім беруді,олардың ой-ҿрісін дамытуды,тапсырманы орындау жоспары мен жұмысқа қажетті материалды таңдап алатындай етіп ұйымдастыру қажет.Ақыл-ойы дамымаған көмекші мектеп оқушылары қарапайым нҽрселерді құрастырудан бастап,біртіндеп күрделі жұмыстарды орындай білуге үйренеді. Құрастыру жұмыстарындағы маңызды кезең жұмыс орнын дұрыс ұйымдастыру.Жұмыс орны ҿңделетін материалға қарай,түрліше жабдықталады.Түрлі материалдарды ҿңдеу үшін бұрауыш,гайка,бұрайтын кілт,біз болуы тиіс. «Конструктор» жиынтығынан белгілі бір зат жасау керек болса,оған қажеттң бҿлшектер ғана алынады. Мұғалім оқушыларға жұмыс орнын қалай пайдалану керектігін:үстелді қалай дайындау,артық нҽрселерді алып қойып,қажетті аспаптарды алу,олардың ақауы жоқтығын тексеру,оң қолға ұстайтынды оң жаққа,сол қолға ұстайтынды сол жаққа қоюды алғашқы күннен үйретеді. Ақыл-ойы дамымаған оқушылардың түсінік аумағын кеңейтуде,білімдерін бекітуге мүмкіндік туғызатын,қол еңбек сабағының жалпы педагогикалық маңызы зор.Ақыл-ойы дамымаған балалардың еңбекке дайындағына техникалық шығармашылықтың бҿліктерін еңгізу,олардың еңбекке деген қызығушылықтарын арттырып, кҽсіби оқуға дайындайды.Ҽрине,жұмыстың бұл түрінің түзете дамыту маңызы зор.Сабақтарда еңбек қимылдарын жоспарлау жҽне бақылау,заттың қасиеттері мен сапасын талдау қабілетін қалыптастыру жұмыстарын жүргізіледі.
жүктеу/скачать 424,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|