Атты Республикалық ғылыми конференция материалдарының жинағы 4 сәуір 2022 жыл
жүктеу/скачать 12,12 Mb. Pdf көрінісі
|
collection-of-the-conference-chemistry
| Кілт сөздер:
ойын технологиясы, оқу үрдісі, химия оқыту курсы. Кіріспе Казакстан Республикасының «Білім туралы» Заңында окыту формасын, әдістерін, технологияларын таңдауда көп нұсқалық қағидасы бекітілген. Бұл білім мекемелерінің мұғалімдеріне, педагогтарына өзіне оңтайлы нұсқаны қолдануға мүмкіндік береді. Толық онлайн сабақтардың жаңалығы оқу процессінің өз әсерін жоғалта бастады [112б]. Студенттер оқытушының сабақты аяқтауын күтіп, пассивті оқушылар көбейе бастады. Кейде оқытушы олардың атын атағанда, олар жауап бермейді. Олар оқу сессиясын аяқтау уақыты келгенде белсенді бола бастайды. Жағдайды өзгерту үшін әрекет жасау керек. Оқытудың қызықты өтуі үшін студенттер ынталы және белсенді болуы керек. Қарастыруға тұрарлық тәсіл бар, яғни оқытуда ойын әдісін қолдану. Тиімді қолданылған ойын мұғалімнің түсіндіріп отырған материалын окушылардың зор ынтамен тындап, берік меңгеруіне көмектеседі [2, 23 б]. Ойын барысында әсіресе химиялық емес мамандық студенттерінің белсенділігі, шығармашылығы дамиды. Ал мұғалімнің міндеті - студенттерді ойынға өз қызығушы лығымен, ынтасымен қатысуын қамтамасыз ету. Ойынға негізделген оқытудың негізгі мәселелерінің бірі – ойындарды құрудың күрделілігі мен еңбекті қажет ететіндігі және оларды оқу процесіне біріктіру қиын. Зерттеулер мен ойынды жүзеге асыру тәжірибесі көрсеткендей, кейбір жағдайларда аудитория мазмұнының сапасыздығына байланысты оны пайдаланудан жай ғана бас тартқан [4,8,10]. Сонымен қатар, үлкен технологиялық 248 мүмкіндіктері мен адами ресурстарына байланысты заманауи ойындар нарығымен бәсекелесу өте қиын. Осылайша, біз сапалы білім беру бағдарламаларын құру үшін кәсіби ойын нарығын тарту мүмкіндіктерін қарастыруымыз керек [9,3,7]. К.Д.Ушинский сабак үйрету барысында ойын элементтерін орынды қолдану окушылардың білім алу процессін жеңілдетеді - деді. Ойын үстінде студенттер жаттығулар орындап, оқумен жаттығады және ойын үстінде салыстыру аркасында тапсырмаларды орындауға тырысады, ойын білім алушылардыiзденуге, жеңіске жетуге ынталандырып, бұдан оларды тез қимылдауға, тез ойлауға, тез шешім қабылдауға және тапсырманы нақты орындауға әкеледі. Әрине, бұл жерде ойын ережесi сакталуы керек [6]. Жарыс элемент ойында әрқашанда маңызды болып келеді. Ойын барысында қатысушылардың белсендiлiгi, женiске жету еркiндiгi жоғарлай түседі [5]. Ойынды таңдау кезiнде студерттердің техникалык деңгейiн, сапасына карай белгiлi бiр жүйеде жүргiзiлуiн есте ұстаган дұрыс. Студенттердің бәрі жақсы оқығысы келеді. Олардың кейбіреулері мұғалімнің түсіндірген сабағын тез ұғады, кейбіреулері керісінше. Сондықтан барлық студенттерді білімге бірдей жетелеу үшін өз мүмкіндігіне сәйкес сабақты меңгерту,ой ұшқырлығын дамыту, өзіндік пікір айтуға жағдай жасау еркін шығармашылыққа жетелейтін, пәнге қызығушылығын арттыратын әдістің бірі – ойын технологиясы. жүктеу/скачать 12,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|