ПРИМЕНЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ЭМПИРИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ, ИСПОЛЬЗУЯ ТЕХНОЛОГИИ «РОЛЕВОГО ЦИКЛА» И «МАЛЫХ ГРУПП» В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ. К.И.Нусс
Казахский национальный университет имени Аль-Фараби, г. Алматы, Казахстан,
nice_lad@mail.ru
Түйіндеме: зерттеудің мақсаты химияны оқытудағы «рөлдік цикл» және «кіші топ»
технологияларының тиімділігін анықтау. Мақалада зерттеудің қолға алынған кезеңдері қарастырылып,
талданады, әртүрлі деңгейдегі эмпирикалық тапсырмалардың мысалдары көрсетіледі және «рөлдік цикл»
технологиясы талданады. Зерттеу нәтижелері бойынша оқу үлгерімінің жақсару тенденциясы көрсетілген.
Ғылыми жаңалық екі педагогикалық технологияның тандемін қолдануда көрінеді.
