305
4.
Пак М.С. Теория и методика обучении химии. М.: Владос, -2015. -140-146 бб.
ӘОЖ: 31.01.45
«ТӨҢКЕРІЛГЕН САБАҚ» ТЕХНОЛОГИЯСЫ АРҚЫЛЫ БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫҢ
ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ
Г.К.Тажкенова,К.Т.Дәнебек
Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті,Нұр-Сұлтан қ., Қазақстан,
kulpan.danebekova@bk.ru
Аннотация:
Главная цель современной системы образования-признание и признание обучающихся
ответственными за учебный процесс. В нашей стране наблюдается снижение познавательных навыков
обучающихся. Основными причинами этого являются:
- Наличие большого количества информации в сознании ученика
- Отвлечение учащихся от чтения художественной литературы
- Негативное влияние социальных сетей на учебный процесс
- Дистанционный процесс обучения
Учитывая, что образованное поколение-это будущее нашей страны, мы не можем закрывать глаза и
смотреть на эту проблему. Каждый педагог должен самостоятельно способствовать решению данной
проблемы. А эффективным средством развития функциональной грамотности обучающихся мы признали
технологию "перевернутого урока". Это потому, что по данной технологии, прежде всего, ученик берет на
себя ответственность. Дома читает, слушает, чтобы познакомиться с новыми понятиями. А в классе
сотрудничает и работает со сверстниками. Обмениваются мнениями друг с другом. Говорит и пишет. Эти
действия, в свою очередь, оказывают большое влияние на развитие познавательных навыков обучающихся.
Достарыңызбен бөлісу: 
