Қорытынды аттестаттауда студенттерді дайындау процесінің маңыздылығы Қорытынды аттестаттау студенттерді дайындау процесіне тікелей байланысты, ол
мыналармен сипатталады:
- студенттің жеке білім беру маршрутын құруына жағдай туғызатын оқу үдерісінің
құрылысының сызықты емес сипатын ұйымдастыру, оның өту қарқынын студенттің таңдауы,
- оқытушының рөлі мен ұстанымын өзгерту;
– білім беру ортасының архитектурасын өзгерту;
– кәсіби және білім беру қарым-қатынас кеңістігін дамыту (сабақтағы топтық жұмыс,
әріптестермен топтық жұмыс, серіктестік).
Бұл жағдайда мұндай үміттерді қанағаттандыратын оқытудың негізгі моделі іс-әрекет арқылы
оқыту моделіне айналады [7].
Бұл модель студенттерді болжайды:
– жасанды жағдайлармен емес, нақты есептермен жұмыс істеу;
- оқытушымен ғана емес, өзі де нақты мәселелерді талдау барысында, оларды шешуге және
талқылауға қатысу;
– нақты жағдайлар контекстінде әртүрлі шешімдерді таңдау және қабылдау үшін әртүрлі
ақпараттық базалармен жұмыс істеу;
– сыни тұрғыдан ойлауға және шешімді таңдауға жауапкершілік алуға үйрету;
– маңызды практикалық нәтижелері бар зерттеулермен айналысады;
– дамып келе жатқан құзыреттерді кешенді бағалауға бағытталған дәстүрлі әдістер мен
тексеру құралдарын және инновациялық тәсілдерді қолдану арқылы білім алу[8].
