Әдебиеттер: Негізгі: Л.Г.Ганиченко, Ю.Е.Мочалов Использование элементов проблемного обучения при проведении уроков лекции //Педагогика №5, 1990, 30-36с.
Ю.Б.Зотов Организация современного урока. Москва, Просвещение –1984
Қ.Таңатарова Оқытудың тиімді әдістері //Қазақстан мектебі №5-6, 200ж., 16-18б.
Қоқымбаева Т. Проблемалық оқыту - оқушының ойлау қабілетін дамытудың тиімді жолы // Бастауыш мектеп №6, 2004
Қосымша: Оқытудың қазіргі технологиялары / Таубаева Ш.Т., Барсай Б.Т. 3-8бет. // бастауыш мектеп №3,4 – 1999.
Ынтымақтастық оқытуды және аз топтарда оқытуды педагогикада бұрыннан қолданған. Топтарда оқыту нашаны 20-шы жылдардан басталады. Ал аз топтарда бірігіп оқыту идеясын 1970-ші жылдары енгізді. Дж.Дьюидің философиясында білім беруге прагматикалық көзқарасы бойынша ынтымақтастықта оқыту маңызды элементінің бірі болып табылады. Оқытудың осы түріне алғашқы сипаттамалар 1970 ж. аяғы – 1980 ж. басында әлемнің әр елдерінде шыға бастады (Великобритания, Канада, Западная Германия, Австралия, Нидерланды, Япония, Израиль т.б..). Бірақ оқытудың негізгі идеологиясы Джон Хпкинс университетінің американдық педагогтардың үш тобымен талданған: (Р. Славин, 1990), Миннесота университеті (Роджерс Джонсон және Дэвид Джонсон, 1987) Дж.Аронсон тобымен (1978, Калифорния), Тель-Авив университетінің, Израильдегі Шломо Шаран тобымен (1988).
