Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау– Денсаулықжәнеқауіпсіздікоқушылардың техникасыныңсақталуы
материалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпенжүргізіледі.орындағаноқушыларды
марапаттау
|
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл
барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы
Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз.
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
бақтуралыөз
діруүшінз.Өз
алысолжақенсұрақтарға
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
Қазақша
|
Русский
|
English
|
Қосынды
|
Сумма
|
Thesum
|
Санжәнебөлшектерге
есептер
|
Задачинадробьичисла
|
Numberandfraction
problems
|
Мәтінесептер
|
Текстовыезадачи
|
Writtenproblems
|
Жұп
|
Четный
|
Even
|
Тақ
|
Нечетный
|
Odd
|
Тізбектесбүтінсандар
|
Последовательныецелые
числа
|
Consecutiveinteger
|
Шешімі
|
Решение
|
Solution
|
СияқтыҮлкенірек
|
Больше
|
Aslargeas
|
Сабақ№3Рационалтеңдеулердішешу.ММЖ.
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқаноқушысаны:
|
Қатыспағаноқушысаны:
|
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
|
Оқушылар:осытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастырады.
|
Сабақтыңмақсаты
|
Тақырыпаясындаберілгенесептердішығараалады,яғнитеориялықалғанбілімінпрактикадақолданаалады.
|
Жетістіккритерийлері
|
Оқушыларосытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастыруытиіс.
|
Тілдікмақсат
|
Осытақырыпқақатыстытерминдердіүштілдемеңгереді,қазақ,орыс,ағылшынтіліндегіәдебиеттердегіматериалдардымеңгереалады.Олүшінмынадайсөздіктерқолданамын.
|
Құндылықтардыдамыту
|
Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
|
Пәнаралықбайланыс
|
Геометрия,тұрмыстақолданаалу
|
АКТқолданудағдылары
|
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпаматериалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
|
Бастапқыбілім
|
|
Сабақбарысы
|
Сабақтыңкезеңдері
|
Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
|
Оқытуресурстары
|
Басы
5минут
|
ҰйымдастырусәтіҮйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»
|
|
НегізгібөлімТақырыптыашу35минут
Сабақтыңжоспары:
1. Ұйымдастырукезеңі
|
Білімтексерусабағынаәзірлік,сабақтыңмақсатынқоюкезеңі
Үйтапсырмасынтексеру
Білімдерінжан-жақтытексеру«Қайталауоқуайнасы»а)Тұжырымдыжалғастыр...
ә)«Кімжылдам?»б)Тестжұмысы
в)«Сенмұғалімсің!Қатесінтап»г)«Дөңгелекойыны»
д)Сөзжұмбақшешу
е)Математикалықдиктант
Қорытындылау
Үйгетапсырмаберу
Бағалау
Сабақтыңбарысы:
Ұйымдастырукезеңі
Құрал-жабдықтарындаярлату
Түгендеу,назарларынсабаққааудару
Жүректен-жүрекке(бір-бірінетілекайту)
Білімтексерусабағынаәзірлік,сабақтыңмақсатынқоюкезеңі
Слайдкөрсету
Бүгінгісабақтыңтақырыбы«Рационалсандарғаамалдарқолдануғаесептершығару».Осытақырыпбойыншатеориялық,практикалықбілімдеріңдіқайталап,тексеріпқорытындылаймыз.Бүгінгісабағымызғақатысыпотырғанқонақтарғабіліміміздікөрсетейік.
Үйтапсырмасынтексеру
№574есеп
1) х=-4/9 2)х=1(7/15) 3)х=-27/40
№571есеп
Екігебүктепжартысынқиыпаламыз.
Білімдерінжан-жақтытексеру«Қайталауоқуайнасы»
а)Тұжырымдыжалғастыр...
Екітеріссандықосуүшін...
Таңбаларыәртүрліекісандықосуүшін...
Екітеріссанныңқосындысы...
Қарама-қарсысандардыңқосындысы...
Таңбаларыәртүрліекісандыкөбейтуүшін...
Таңбаларыбірдейекісандыкөбейтуүшін...
Таңбаларыәртүрліекісандыбөлуүшін...
Таңбаларыбірдейекісандыбөлуүшін...
б)Тестжұмысы:
Қосудыорында:
Азайтудыорында:
Теңдеудішеш:
КоординаталықтүзудеА(-5)жәнеВ(3)нүктелеріберілген.С,DжәнеЕнүктелеріАВкесіндісінөзаратеңАС,СD,DЕжәнеЕВкесінділерінебөледі.С,DжәнеЕнүктелерініңкоординаталарынтабыңдар:
в)«Сенмұғалімсің!Қатесінтап»
1)-5.6:(-7)+3.8=-0.8+3.8=4.6 5.6:(-7)+3.8=-0.8+3.8=3
2)-8.6*(-5)+7.5:(-1.5)=-43+5=-38 -8.6*(-5)+7.5:(-1.5)=43-5=38
3)(1.2-2.8):(-0.4)*5=-1.6:(-0.4)*5=-20 (1.2-2.8):(-0.4)*5=-1.6:(-2)=0.8
4)99-(20-180:3)=99-40=55 99-(20-180:3)=99-(20-60)=99+40=139
5)-12.5*(-10)=-1.25 -12.5*(-10)=125
Достарыңызбен бөлісу: |
