Қазақстан мектептердегі балаларғА Қатысты зорлық-зомбылықты бағалау
-кесте. Мектептегі жұмыс тәжірибесі
жүктеу/скачать 2,14 Mb. Pdf көрінісі
|
Публикация на каз
- Бұл бет үшін навигация:
- 4.4-кесте. Балалардың мектептегі қабылдауы
| 4.3-кесте. Мектептегі жұмыс тәжірибесі
Толық іріктеме N = 917 n % Мектеп жағдайын жақсарту үшін балалардан немесе олардың ата-аналарынан қосымша қаражат жинауға мәжбүр болдыңыз ба, мы- салы, сынып бөлмелерін жөндеу ақысына немесе материалдарға? 277 24,7% Мектептің жалпы көрсеткішін жақсартуға, оқушыларға жоғары баға қоюға қаншалықты жиі мәжбүр боласыз? Ешқашан 670 72,9% Кейде 228 24,8% Өте жиі 19 2,1% Мектеп тәртібі барлық оқушыларға әділ қолданылады Иә 728 79,2% Жоқ 82 8,9% жұмыс кезінде олар кезігетін негізгі қиындықтар ту- ралы сұрақтар қойылды. 4.2-кесте көрсеткендей, оқытушылар мен мамандандырылған қызметкерлер құрамының 55,3%-ы мектептегі балалармен байланысты қиындықты, ал 40,2% оқытушылар мен мамандандырылған 4.4-кесте. Балалардың мектептегі қабылдауы Толық келісемін Келісемін Келісеймін Толықтай келіспеймін n % n % n % n % Балаларға осы мектепте оқыған ұнайды 478 52,0% 404 44,0% 15 1,6% 18 2,0% Балалар осы мектепті білім алу үшін жақсы орын деп есептейді 445 48,4% 430 46,8% 24 2,6% 16 1,7% Мұқтаж болған кезде бұл мек- тепте балаларға қосымша көмек қолжетімді 522 56,8% 346 37,6% 33 3,6% 13 1,5% Осы мектепте әдетте балалар мұғалімдер тарапынан ниеттес қарым-қатынасты сезеді 330 35,9% 448 48,7% 109 11,9% 29 3,2% Осы мектепте балалар басқа оқушылар тарапынан ниеттес қарым-қатынасты сезінуге бейім 296 32,2% 455 49,5% 138 15,0% 27 2,9% 103 ҚАЗАҚСТАН МЕКТЕПТЕРІНДЕГІ БАЛАЛАРҒА ҚАТЫСТЫ ЗОРЛЫҚ-ЗОМБЫЛЫҚТЫ БАҒАЛАУ қатал екендігін (3,8%), мектеп мұғалімдерінің жетіспеушілігін (3,7%) және мектептегі нашар жағдайларды көрсеткен. Мектепте кездесетін қиындықтарды қабылдауға қатысты мұғалімдер мен мамандандырылған қызметкерлер құрамы арасында айтарлықтай айырмашылық байқалмады. 4.3-кестеде оқытушылар мен мамандандырылған қызметкерлер құрамына олардың мектептегі жұмыс тәжірибесі туралы қойылған кейбір қосымша сұрақтар берілген. Респонденттердің 24,7%-ы (4-тен 1-і) мектеп жағдайын жақсарту үшін балалардан немесе олардың ата-аналарынан қосымша қаражат жинауға мәжбүр болғандығын хабарлаған, мысалы, сынып бөлмелерін жөндеу ақысына немесе материалдарға. Бұған қоса, оқытушылардың 24,8%-ы (4-тен 1-і) мектептің жалпы көрсеткішін жақсарту үшін «кейде» оқушыларға жоғары баға қоюға мәжбүр екендіктерін мәлімдеген және 2,1% мұғалімдер мұны «өте жиі» істеуге мәжбүр екендіктерін хабарлаған. Ақырында, оқытушылар мен мамандандырылған қызметкерлер құрамына мектеп ережесінің оқушыларға әділетті түрде қолданылатындығы туралы сұрақ қойылды. Респонденттердің басым көпшілігі (79,2%) оң жауап берсе де, кейбір респонденттер (8,9%) теріс жауап берген. Оқытушыларға сонымен қатар балалардың мектепте алатын тәжірибесіне пікірлері туралы бірқатар сұрақ қойылды. 4,4-кесте көрсеткендей, оқытушылар мен мамандандырыған қызметкерлер құрамының басым көпшілігі балараға мектеп те ұнайды деп және мектеп білім алудың жақсы орны деп есептегенімен, оқытушылар мен мамандандырыған қызметкерлер құрамының 4%-ы бұл пікірмен келіспеген. Бұған қоса, оқытушылар мен мамандандырыған қызметкерлер құрамының көпшілігі балалар мұқтаж болған кезде олардың мектептерінде қосымша көмектің қолжетімді екендігін хабарлаған. Таңғаларлығы, мұғалімдер мен мамандандырыған қызметкерлер құрамының 15,1%-ы мектепте балалардың мұғалімдер та- рапынан қолайлы қарым-қатынасқа ие бол- майтынын мәлімдеп, 17,9%-ы өз мектерінда балалардың басқа оқушылардың тарапынан мейірбанды қатынасты сезбейтіндігі туралы жорамалдайды. Мектептегі балалардың арасында зорлық-зомбылық пен кемсітушілік жағдайларының куәгері болған мұғалімдер Осы зерттеуде мектеп оқушыларының зорлық пен кемсітушілікке ұшырауына негізгі на- зар аударылғандықтан, оқытушылар мен мамандандырылған қызметкерлер құрамын өткен жылы өз мектептерінде балалардың арасындағы зорлық-зомбылық пен кемсітушіліктің түрлі үлгілерінің куәгерлері болғандығы туралы белгілеуді өтіндік. 4,5-кесте көрсеткендей, сұрау жүргізілген 917 оқытушы мен мамандандырылған қызметкерлер құрамының арасында 74,1%-ы (4-тен 3-і) өткен жылдың ішінде өз мектептерінде балалар арасындағы зорлық-зомбылық пен кемсітушіліктің куәгерлері болған. Зорлық- зомбылықтың нақты формасы тұрғысынан алғанда, 62,5%-ы балалар арасындағы психологиялық зорлық-зомбылықтың, 52,4%-ы жүктеу/скачать 2,14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|