Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі «Кәсіпқор» Холдингі» коммерциялық емес акционерлік қоғамы
жүктеу/скачать 1,63 Mb. Pdf көрінісі
|
1 til damytu negizderi
| -
коммуникативтік технологияларды қолдану Соңғы кездері жаңа ақпараттық технологиялар қарқынды дамуы жүріп жатыр, бұл заманауи бала тұлғасының дамуына белгілі бір із қалдырады. АКТ – мектепке дейінгі мекемелердің өміріне сенімді кіруде. Көптеген заманауи мектеп жасына дейінгі балалар күнделікті өмірде компьютері бар және оны қолданатын отбасыларды туды. Бала қоршаған әлеммен таныса және оны меңгере отыра, ерте балалық шағынан бастап компьютермен танысады және оны қоршаған ортаның ажырамас бөлігі ретінде қабылдайды. Ақпараттық технологиялар – бұл тек компьютер ғана емес, сондай - ақ оның бағдарламалық жасақтамасы [14] ( 7.2- сурет). 93 ойыны, «Бізге жаз не сыйлады» дидактикалық ойынының құралы бойынша көкөкністер туралы жұмбақтар жасыру, Сергей Фатулевтің «Жазғы жаңбыр» өлеңі, «Бақбақ туралы» ертегісі). 2. « Жайқалған гүлдер » Бұл тақырып көркем шығармалар арқылы ашылған ( «біздің алқызыл гүлшелеріміз» саусақ ойыны, А.К. Толстойдыі «Қоңыраулар» өлеңі, «Мак өсіреміз» хормен жүріп ойынына төрт шумақтық өлеңді оқу, Диана Еловикованың «Қашқаргүл» өлеңі, «Нарғызгүл қалай пайда болды» хикаяты). 3. « Қуанышты күз » Біз бұл тақырыпқа әртүрлі әдеби жанрлардағы көркем әдебиеттерді таңдадық ( «Күзгі орман» әңгімесі, «Күз» саусақ ойыны үшін арналған өлең, А. Феттің «Күз» өлеңі, И. Пивоваровтың «Күзгі қазына» көркем сөзі, балаларға арналған күз туралы мақалдар) . 4. « Күз кереметі » Бұл тақырыпта балалардың әртүрлі әрекет түрлеріне көркем шығармалар таңдалды ( балалардың бос уақыты әрекетіндегі «Шалқан» ертегісі , тәтбиешінің көркем әдебиетті оқу бойынша сабақта «Еркек және аю» әңгімесін айтуы, қозғалмалы ойында «Қияр – қияр» аудиожазылым , Тувим Юлианның (С. Михалковтың ауд.) «Көкөністер» өлеңдері , серуендеуде «Көкөністер» жұмбағын жаттау , тәрбиешінің қозғалмалы ойын кезіндегі «Пайдалы көкөніс» санамағын оқуы). жүктеу/скачать 1,63 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|