Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ұлттық тестілеу орталығЫ

 
1-нұсқа 
 
Мектепке дейінгі педагогика 
 
 
6
Мектепке дейінгі педагогика 
 
1. Библиография: 
A) сауалнама сұрақтарын құрастыру 
B) әдебиеттерге талдау негізінде құрылады 
C) педагогикалық іс-құжатты талдау 
D) зерттеу мәселесіне байланысты әдебиеттерді жинақтау 
E) экспериментердің түрлерін ұйымдастыра білу 
F) бақылауды жоспарға сай жүргізу 
G) зерттелетін өзекті мәселе бойынша әдебиеттерді іріктеу 
H) ұзақ және қысқа мерзімді 
 
2. Педагогикалық рефлекция: 
A) мақсат қоя білуі 
B) алынған нәтижеге баға 
C) қарым-қатынас жасау біліктілігі 
D) өзін-өзі талдау 
E) гностикалық біліктілігі 
F) қойылған мақсатқа сәйкес келуін талдау 
G) құрастыру біліктілігіне өзін-өзі бағалау 
H) педагогикалық құрастыру 
 
3. Ресейде «Балабақша» журналын ашқан ғалым: 
A) Е.И. Тихеева 
B) Н.К.Крупская 
C) Р. Оуэн 
D) Я. М. Симонович 
E) Ф. Фребель 
F) Аделаида Семеновна 
G) Г. Пестолоции 
H) Л.С.Симонович 
 
4. Верный қаласында алғашқы балабақшаның ашылу уақыты: 
A) 1962 ж. 
B) 1937 ж. 
C) 1917 ж. 
D) 1922 ж. 
E) 1923 ж 
F) қазан төңкерісінен кейін 
G) қазақ төңкерісі тұсында 
H) патша өкіметі құлағаннан кейін 
 

 
1-нұсқа 
 
Мектепке дейінгі педагогика 
 
 
7
5. Қазақстандағы мектепке дейінгі балаларды тәрбиелеу және оқыту 
бағдарламасы (2009): 
A) «Алғашқы қадам» 
B) ВНИК мектеп 
C) «Балбөбек» бағдарламасы 
D) «Біз мектепке барамыз». 
E) «Қарлығаш» 
F) „Радуга” бағдарламасы 
G) «Зерек бала» 
H) «Қайнар» 
 
6. 2 жастағы баланың белсенді сөздік қоры: 
A) 210-400 
B) 100-150 
C) 200-250 
D) 60-100 
E) 200-280 
F) 200-300 
G) 40-50 
H) 300-600 
 
7. Күн тәртібі: 
A) белгілі талаптарға сай балалар әрекеті, тәулікке дұрыс бөлінуі 
B) ертеңгілік гимнастика, серуен, шынықтыру 
C) ойын әрекетіннің дұрыс бөлінуі 
D) уақыттың балалар әрекетіне дұрыс бөлінуі 
E) тәулік бойы бала әрекетінің уақытқа дұрыс бөлінуі. 
F) тамақтану, ұйқы, демалысы 
G) ойын әрекеті мен оқу, еңбектің үйлесімді бөлінуі 
H) тамақтануы, ұйықтауға кететін уақыттың дұрыс бөлінуі 
 
8. Ақыл-ой тәрбиесінің міндеті: 
A) білуге құштарлығын дамыту 
B) танымдық психикалық процестерін дамыту 
C) талғамын дамыту 
D) отанжандылыққа тәрбиелеу 
E) мәдениеттілікке тәрбиелеу 
F) баланың жеке тәжірибесі 
G) интеллектуальдық дағдысы мен біліктілігін дамыту 
H) мәдени-гигиеналық дағдысын тәрбиелеу 
 

 
1-нұсқа 
 
Мектепке дейінгі педагогика 
 
 
8
9. Сенсорлық тәрбиенің негізгі әдісі 
A) серуен 
B) әңгімелесу 
C) ойын 
D) эксперимент 
E) сөздік 
F) зерттеу 
G) тексеру 
H) сабақ 
 
10. Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің байланыс формалары: 
A) балалар арасындағы түсіністік 
B) мектепаралық 
C) педагогикалық процес арасындағы сабақтастық 
D) стандарттар арасындағы сабақтастық 
E) құрал-жабдықтар арасындағы 
F) базистік оқу жоспарда 
G) бағдарлама, оқулық мазмұны арасындағы сабақтастық 
H) отбасы арасындағы байланыс 
 
11. Баланың мектепалды дайындығына тілінің даму көрсеткіші: 
A) сұраққа жауап бере алады 
B) балалар өзара әңгімелеседі, сұрақ қояды 
C) сөйлемдерді құрастырып айтып береді. 
D) көркем шығарманы әңгімелеп айтып береді 
E) шығармашылықпен әңгіме құрастырады 
F) дыбыстарды дұрыс айтады, бірнеше сөзден сөйлем құрастырады,  
тақырып бойынша әңгіме құрастырады 
G) 2-3 сөзден тұратын сөйлем айтады 
H) дыбыстарды дұрыс айтады, қимыл қозғалыс қалыптасады. 
 
12. Білім беру ұғымы: 
A) тұлғаның белгілі бір сапасының өзгеруі 
B) қоғамдық құбылыс және процесс 
C) жүйеленген білім, білік, дағдыны меңгерту 
D) қоғамдық қажетті білім, біліктілік, дағдының белгілі жиынтығы 
E) білім беруге қарағанда тар ұғым 
F) аға ұрпақ тәжірибесі 
G) белгілі білім, білік, дағдыны жүйелі меңгеру нәтижесі немесе процесі 
H) оқу-тәрбие мекемесінде жүзеге асады 
 
13. Педагогикалық шеберлік: 
A) күнделікті іс-әрекеті 
B) мұғалімнің қабілеті, жаңашылдық әрекеттері 

жүктеу/скачать 0,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: