Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Pdf көрінісі

бет	397/422
Дата	30.01.2022
өлшемі	8,45 Mb.
	#116219

1 ... 393 394 395 396 397 398 399 400 ... 422

Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі
А бөлімі Айтқали Жазира, А бөлімі Айтқали Жазира, English11week (1), English11week (1), English11week (1), English11week (1), English11week (1), психология11практика, психология11практика, психология11практика, психология11практика, психология11практика, психология11практика

Бағалау критерийлері

- Шығарманың композициялық құрылымын  біледі.
- Шығармадағы автор бейнесін анықтайды.
- Белгілі бір эпизодқа интерпретация жасайды.

- Эпикалық, поэзиялық шығармалардың ерекшелігін ажыратады.
Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

шығарма композициясына талдау жасайды;
шығармадағы автордың бейнесін анықтайды;
шығарманың белгілі бір эпизодына интерпретация жасайды.
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Жаман, хан, уәзірлер, қырғауыл, сауысқан, шеңгел, қарақоға,  шекпен.
Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Сұрақ-жауаптары, салыстырмалы сөз тіркестері  мен детальды
дәлелдер.
Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Жаманның хан сынағынан сүрінбей өтуінің мәні неде деп ойлайсың?
2. Аяз бидің даналығын ашатын іс-әрекеттері шығарманың қай
эпизодтарында кездеседі?
3.Не себепті  эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау  қажет
деп ойлайсыз?

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 393 394 395 396 397 398 399 400 ... 422