Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Министерство
жүктеу/скачать 138,7 Kb.
|
ata ana
здік ж мыс а (СО Ж, С Ж) арнал ан тапсырмалар, здік ж мыс а (СО Ж, С Ж) арнал ан тапсырмалар, аналитиалық эссе[1], Баяндама[1], Баяндама[1], Kashykbai 11111
- Бұл бет үшін навигация:
- Литература
ЗаключениеОбщеизвестно, что семья как ячейка общества является неотделимой составной частью социума. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Чем выше культура семьи, следовательно, тем выше культура всего общества. В семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является – уважение другого. Психологи сделали вывод, что одна и та же доминирующая черта личности или поведения родителя способна в зависимости от разных условий вызывать и самые разные формы реагирования, а в дальнейшем и устойчивого поведения ребенка. Связь воспитания с другими видами деятельности, подчинение воспитания тем или иным мотивам, а так же место воспитания в целостной личности человека – все это и придает воспитанию каждого родителя особый, неповторимый, индивидуальный характер. Таким образом, специфика семейного воспитания имеет следующие особенности: эмоциональный характер семейного воспитания, который основывается на родственных чувствах; воспитательные воздействия родителей на детей отличаются постоянством и длительностью в самых разнообразных жизненных ситуациях, что обеспечивает глубину влияния на ребенка; именно семья рождает у ребенка чувство защищенности, любви, принятия; в семье действуют психологические механизмы социализации, которые обеспечивают содержание и характер столь значимого влияния семьи на ребенка. К таким психологическим механизмам социализации следует отнести подкрепление и идентификацию; семья представляет собой разновозрастную социальную группу, в которой ребенок учится воспринимать различные ценностные ориентации, различные критерии оценок жизненных явлений, различные идеалы, точки зрения, убеждения; семейное воспитание имеет широкий временной диапазон воздействия. ЛитератураВыступление Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева на встрече с представительницами женской общественности Казахстана «Көктем шуағы». - г.Астана, Акорда. – 2013 г., 7 марта. Доронова Т.А. Защита прав и достоинств маленького ребенка. Методика. – М.: 2006. – С. 67-68. Ковалев А.Г. Психология семейного воспитания. -М.: 2009. – С. 4-5. Кравцова Л.А. Стили родительских взаимоотношений // Вопросы психологии. – 2006. – № 6. Джайнотт Х.Дж. Родители и дети. – М.: Педагогика, 1986. – 217 с. 6 Дружинин В.Н. Психология семьи. -М.: 1998. Захаров Л.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. – Л.: Наука, 1982. – 224 с. Зверева О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание. -М.: Педагогика, 2009. – 249 с. Чалдини Р. Психология влияния. -СПб., 2011. – 272 с. Крэйг Г. Психология развития. -СПб., 2000. – С. 12-24. Бейсембаева Ш.А. Патриотическое воспитание школьников на основе сотрудничества семьи и школы. – Астана, 2013. – С. 29-33. Психолого-педагогические основы духовно-нравственного развития личности в этнокультурном пространстве. – Астана, 2014. – 252 с. Приложение 1 жүктеу/скачать 138,7 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|