2.Жеке тұлғаның мінез-құлық ерекшеліктері:
А. Бірігу қабілеті
- өз бетіншек жұмыс жасай алады
- жасай алмайды
- шыдамды
- шыдамсыз
- өз дегенін істеткісі келеді
- келмейді
- зейінді
- зейіні жоқ
- түсінігі мол
- түсінігі аз
- тұрақты
- тұрақсыз
- қызығушылығы басым
- қызығушылық жоқ
Ә. Көңіл-күйі:
- риза
- ешнарсеге риза емес
- терең ойлы
- жеңіл ойлы
- сабырлы
- ашушақ
- көңілді
- көңілсіз
- ұялшақ
- ұяла бермейді
- шыншыл
- өтірікші
Б. өзін-өзі бағалауы
- жоғары
- орташа
- төмен
В. Тапсырмаларды орындауы:
- жетістігін мақтағанды ұнатады
- жетістігін бағалағанды ұнатпайды
- көнбіс
- бағаның сапасы қызықтырады не қызықтырмайды
Тәртібі ( тәртіпке бағынбайды, тыңдамайды, төбелеске жақын ж.т.б.
_______________________________________________________________________________
3.Өзара қарым-қатынас:
Сыныптағы беделі
- лидер
- сыйлы
- ұнатпайды
- шет қалған
Қарым-қатынас түрі
- ұрысқа бейім
- татулыққа ұмтылады
Психолог қорытындысы:________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5- СЫНЫП
5-сыныптарда бейімделу (адаптация)талаптарының орындалуы
— Джеко Мореноның «Социометрия» әдісі;
— Филлипстің мектептегі мазасыздықты анықтауға арналған тесті;
— Проективті әдістер;
— Ассоциативтік ес көлемін анықтау әдісітемесі;
— Зейінді бағалау (Мюнстерберг әдісі);
5-сыныптарда бейімделу (адаптация)талаптарының орындалуы
Оқушылардың бастауыш буыннан орта буынға көшкен кезеңін бейімделу кезеңі дейміз.Өйткені,олардың пән мұғалімдері өзгереді,жаңа пәндер қосылады,жаңа сынып жетекшісі болады,оқу бөлмесі өзгеріп,оқу бағдарламасы күрделене түседі.Осының барлығы баланың жан-дүниесіне әртүрлі психологиялық жүк түсіреді де,осы 5-ші сыныпта оқушылардың бойында ортақ мәселелер пайда болады.Бұлар:
-балалардың мінезі өзгереді;
-тез шаршайды;
-көңіл-күйлері тез бұзылғыш келеді;
-оқу үлгерімдері төмендейді;
-мазасыздық,қобалжу сезімдері жиілейді.Сондықтан осы ауыспалы кезеңдегі тұлғаның жас және жеке ерекшеліктерін зерттеп,балада кездесетін сәтсіздіктерді болдырмаудың жолын іздестіру мақсатымен кешенді зерттеу жұмыстары жүргізілді.
Психологиялық тұрғыдан қарастырылған салалар:
-баланың қоршаған ортамен қарым-қатынасы;
-оқу үлгерімі,жаңа пәндерге бейімделуі;
-танымдық процестер:оның ішінде ойлауы,логикасы;
-жаңа сынып жетекшісімен,пән мұғалімдерімен қарым-қатынасы;
-оқу мотивациясы.
1)Дж.Мореноның «Социометрия» әдісінің мақсаты:ұжым мүшелерінің бір-бірімен эмоционалдық байланысын анықтау және тетулығын өлшеу.Тесті орындап,жауап парағын толтырған соң,нәтижесін талдау арқылы жиналған материалдардан «социоматрица» жасалады.Кестеге зерттелінушілер тізімі түсіріледі және олардың қалаулылары жоғарғы қатардағы олардың нөмірімен қиылысқан жеріне түсіріледі.Кестенің төменгі қатарына әрқайсысының жинаған қалауларының саны жазылады.
Социометрия методикасы
Мақсаты: Сынып оқушыларының арасындағы қарым-қатынас зерттеу.
Зерттеу барысы: Оқушыларға мынадай анкета үлестіріледі:
Күні:_______________________
Нұсқау: Сыныптағы оқушылардың ішінен төменде берілген сұрақтардың ішіне оқушының толық аты-жөнін жаз.
Кіммен бір партада отырғың келеді?
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
Кіммен асханаға бірге барғың келеді?
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
Кіммен бір партада отырғың келмейді?
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
Кіммен асханаға бірге барғың келмейді?
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
Бағалау шкаласы:
6 және одан да көп-жұлдыздар
3-5-қалаулылар
1-2-қалаусыздар
0-шектеулілер
Достарыңызбен бөлісу: |
