ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

42 

 

КУРСТЫҢ МАЗМҰНЫ 

I. Педагог жəне психолог мамандығына кіріспе 

1.1. Менің болашақ мамандығым  

Тақырыптық мазмұны:  

Кəсіби-тұлғалық  сапа;  кəсіби  қызмет  аумағы;  педагог  жəне  психолог 

мамандықты  дамытудың  болашағы;  педагог  жəне  психолог  маманның 

қызмет  түрлері:  педагогикалық,  тəрбиелік,  ақпаратты-технологиялық, 

ғылыми-зерттеу, ұйымдастыру-басқарушылық жəне т.б.  

Тілдік материал:  

жалпы  ғылыми  жəне  арнайы  педагогикалық,  психологиялық  терминдер, 

ресми-іскерлік  стилге  тəн  арнайы  тілдік  құралдар  (нəтижелі  қолданыс  үшін 

100 бірлік). 

Грамматикалық  құбылыстар:  сөз  жасау;  көп  функционалды  қызметтік 

сөздер.  

Жобаның тақырыбы: Мен жəне менің мамандығым. 

Жазбаша сөйлеу: визит карточкасы; түйіндеме. 

Ауызша сөйлеу: өзін таныстыру рəсімі. 

 

1. 2. Жұмысқа орналасу 

Тақырыптық мазмұны:  

заманауи  маманға  жұмыс  берушінің  жəне  кəсіби  ұйымдардың  тарапынан 

қойылатын  талаптар;  саласындағы  ғылым  мен  білімнің  жетекші  ұйымдары; 

кəсіби дамуға өзіндік бағасы. 

Тілдік материал:  

жалпы  ғылыми  жəне  арнайы  педагогикалық    жəне  психологиялық  

терминдер,  ресми-іскерлік  стилге  тəн  арнайы  тілдік  құралдар  (нəтижелі 

қолданыс үшін 100 бірлік). 

Грамматикалық құбылыстар: сабақты жəне ырықсыз етістегі етістіктің осы, 

өткен, келер шақтарының түрлері (қайталау). 

Рөлдік  ойынның  тақырыптары:  жұмысқа  қабылдау  кезіндегі  интервью; 

телефон арқылы интервью. 

Жазбаша сөйлеу: жұмысқа тұруға арыз; жолдама хат; ұсыныс хат; алғыс хат 

(интервью аяқталғаннан кезде).  

Ауызша сөйлеу: телефон арқылы интервью; интервью. 

 

2. Педагогика – тəрбие, білім беру жəне оқыту туралы ғылым 

2.1.Қазақстан Республикасындағы қазіргі білім беру парадигмалары 

 

Тақырыптық мазмұны:  

ҚР  білім  беру  саласындағы  нормативті    құжаттар.  ҚР  2011-2020  жж.  

арналған  білім  беруді  дамытудың  Мемлекеттік  бағдарламасы.  Қазіргі  білім 

беру  парадигмасының  негізгі  бағыттар  –  тұлғалық-бағдарлық,  іс-əрекеттік, 

аксиологиялық,  құзыреттілік  тұрғыдан  қарау  бағыттары.  Лауазым  мен  өзара 

43 

 

қарым-қатынас  жасауды  ұйымдастырудың  құрылымы  жəне  қызметі; 

корпоративтік мəдениет; қызметкерлерді басқару. 

Тілдік материал:  

жалпы  ғылыми  жəне  арнайы  терминдер,  ресми-іскерлік  стилге  тəн  арнайы 

тілдік құралдар (нəтижелі қолданыс үшін 100 бірлік). 

Грамматикалық  құбылыстар:  шартты  рай  жəне  шартты  сөйлем  (қайталау); 

үстеулерді аударудың функциялары жəне əдістері. 

Case  Study  тақырыбы:  ұйым  қызметіне  талдау  жасау:  ұйым  қызметінің 

бағытын оқып білу (орта мектеп), талқылау, қорытындылар. 

Жобаның тақырыбы: мінсіз ұйым (орта мектеп) 

Жазбаша сөйлеу: электрондық хат.  

Ауызша сөйлеу: телефон арқылы сөйлесу; жұмыс мəселесін талқылау. 

 

2.2 Қазақстанда  жəне шетелде  педагог-психологтарды кəсіби 

даярлаудын ерекшеліктері 

  

Тақырыптық мазмұны:  

Қазіргі қоғамдағы мұғалім еңбегінің əлеуметтік маңызы. 

Педагогикалық 

қызмет 

туралы 

түсінік; 

педагогикалық 

қызметті 

ұйымдастыру; 

педагогикалық 

қызметтің 

функциясы, 

мақсаты 

жəне 

қолданылуы; 

педагогикалық 

қызметтің 

принциптері; 

педагогикалық 

қызметтің сипаттамасы. 

Тілдік материал:  

Ғылыми жəне арнайы терминдер (нəтижелі пайдалануға арналған 120 бірлік). 

Грамматикалық  құбылыстар:  модальді  етістіктен  кейінгі  ырықсыз  етіс; 

ырықсыз етісті аудару тəсілдері; жақсыз конструкциялар. 

Рөлдік ойынның тақырыбы: ашық сабақ өткізу. 

Жобаның тақырыбы: педагогика ғылымының бөлімдері. 

Жазбаша сөйлеу: сабақ жоспарының сипаттамасы.  

Ауызша 

сөйлеу: 

ақпараттық-коммуникациялық 

технологияларды 

(интерактивті 

тақталарды, 

компьютерлерді, 

интернетті, 

кестелерді, 

сұлбаларды (схемаларды) жəне т.б.) қолдану арқылы сабақтың сипаттамасын 

(қарым-қатынас жасаудың пəндік маңызы аясында) алғашқы таныстыру.  

 

3. Психология ғылымының негіздері 

 

3.1 Психологиялық зерттеу əдістері 

 

Тақырыптық мазмұны :  

Негізгі  психологиялық  терминдер:  даму,  ойлау,  қабілеттер,  қабылдау,  есте 

сақтау  т.б.    Ж.Пиаженің  когнитивті  даму  теориясы.  Дж.Боулби,  Э.Фромм, 

К.Бютнер, Ф.Дольтоның   психологиялық  теориялары.  

Оқыту  жəне  зерттеу  мəдениеті;  ресурстар  жəне  үйренушілер;  ақпараттық-

коммуникациялық  технологиялар;  оқыту  сапасының  мəселесі;  білім  беру 

44 

 

мониторингі;  сабаққа  психологиялық  талдау  жасау;  психологиялық 

тəрбиелеу əдістері. 

Тілдік материал:  

ғылыми жəне арнайы терминдер (нəтижелі пайдалануға арналған 60 бірлік). 

Грамматикалық  құбылыстар:  герундий  түрлері  мен  қызметі  жəне  оларды 

аудару тəсілдері.  

Сабақтың  тақырыбы:  психологиядағы    жаңа  концепциялар,  теориялар  мен 

көзқарастарға  талдау жасау, психологияның қолданбалы мəнін табу. 

Жазбаша  сөйлеу:  2000  таңбаға  дейін  психология  бөлімдерін  баяндауды 

фрагменттеу. 

Ауызша сөйлеу: оқыту мен ғылыми зерттеу мəселелерін талқылау. 

 

3.2 Оқытудын психологиялық аспектілері 

 

Тақырыптық материал:  

Оқыту  сапасы;  білім  мен  ғылымдағы  инновациялар;  оқушылар  арасындағы 

тəрбиелік жұмыс; сабақты ұйымдастырудың психологиялық аспектілер; оқу-

əдістемелік құжаттама 

 Тілдік материал:  

Ғылыми  жəне  арнайы  педагогикалық  жəне  психологиялық  терминдер 

(нəтижелі пайдалануға арналған 120 бірлік).  

Грамматикалық құбылыстар: инфинитивті бағыт, күрделі толықтауыш жəне 

аудару тəсілдері. 

Case  Study:  сабақты  өткізу  үшін  тақырыпты  таңдау  (сабақтың  немесе 

сыныптан  тыс  іс-шараның    тақырыбы):  ақпаратты  жинау,  сабақтың 

тақырыбына салыстырмалы талдау жасау, негіздеме.  

Сабақтың тақырыбы: сынып сағатының  үлгілі əдістемесі. 

Жазбаша сөйлеу: аңдатпа; сабақты алғашқы таныстыру мəтіні. 

Ауызша сөйлеу: талқылау; сабақты көпшілік алдында таныстыру.  

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 

 

1. 

Введение в психолого-педагогическую профессию 

1. 1 Моя будущая профессия 

 

Тематическое содержание:  

профессионально-личностные 

качества 

педагога-психолога; 

область 

профессиональной  деятельности;    современные  тенденции  развития 

специальности;  виды  деятельности  педагога-психолога:  педагогическая, 

воспитательная, 

информационно-технологическая, 

научно-

исследовательская, организационно-управленческая и др. 

Языковой материал:  

45 

 

Общенаучные,  педагогические  и  психологические  термины,  специальные 

языковые средства, характерные для официально-делового стиля (100 единиц 

для продуктивного использования). 

Грамматические 

явления: 

словообразование; 

многофункциональные 

служебные слова.  

Тема проекта: Моя будущая профессия. 

Письменная речь: резюме, визитная карточка;  

Устная речь: самопрезентация. 

 

1. 2. Устройство на работу   

 

Тематическое содержание:  

требования  к  современному  специалисту  со  стороны  работодателя  и 

профессиональных организаций;  ведущие организации образования и науки 

в области педагогики и психологии; оценка собственных профессиональных 

перспектив. 

Языковой материал:  

общенаучные 

и 

специальные 

 

психолого-педагогические 

термины, 

специальные  языковые  средства,  характерные  для  официально-делового 

стиля (100 единиц для продуктивного использования). 

Грамматические явления: виды  настоящего, прошедшего, будущего времен 

глагола в действительном и страдательном залоге (повторение). 

Темы ролевых игр: интервью с работодателем; телефонное интервью. 

Письменная  речь:  заявление  на  работу;  сопроводительное  письмо; 

рекомендательное  письмо;  благодарственное  письмо  (по  завершению 

интервью).  

Устная речь: телефонный разговор с работодателем; интервью. 

 

2. 

Педагогика – наука об образовании, воспитании и обучении людей 

 

2.1. Современные парадигмы образования в республике Казахстан 

 

Тематическое содержание:  

Нормативные  документы  в  сфере  образования  и  науки  Республики 

Казахстан.  Государственная  программа  развития  образования  в  РК  на  2011-

2020 

годы. 

 

Личностно-ориентированная, 

компетентностная, 

аксиологическая,  деятельностная  парадигмы современного образования. 

Структура    и  деятельность  образовательной  организации.  Менеджмент  в 

школе: должности и взаимоотношения; корпоративная культура; управление 

персоналом. 

Языковой материал:  

общенаучные 

и 

специальные 

 

психолого-педагогические 

термины, 

специальные  языковые  средства,  характерные  для  официально-делового 

стиля  (100 единиц для продуктивного использования). 

46 

 

Грамматические 

явления: 

сослагательное 

наклонение 

и 

условные 

предложения (повторение); функции и способы перевода наречия. 

Тема  Case  Study:  анализ  деятельности  образовательной  организации: 

изучение направлений деятельности средней школы, обсуждение, выводы. 

Тема проекта: идеальная школа 

Письменная речь: электронное письмо; memo.  

Устная речь: телефонные переговоры; дискуссия по рабочим вопросам. 

 

2.2  Особенности профессиональной подготовки педагога-психолога на 

современном этапе в Казахстане и за рубежом 

 

Тематическое содержание:  

понятие  профессионально-педагогическая  подготовка,      психолого-

педагогическая    деятельность;  организация  педагогической  деятельности; 

функции,  назначение  и  использование  педагогической  деятельности; 

принципы 

педагогической 

деятельности; 

описание 

педагогической 

деятельности,  современные  требования  к  профессиональной  подготовке 

педагога-психолога,    сущностная  характеристика  психолого-педагогической 

подготовки  будущего  педагога-психолога,  содержание  и  методы  психолого-

педагогической подготовки специалистов в зарубежных странах. 

Языковой материал:  

научные  и  специальные  термины  (120  единиц  для  продуктивного 

использования). 

Грамматические  явления:  страдательный  залог  после  модальных  глаголов; 

способы перевода страдательного залога; безличные конструкции. 

Тема ролевой игры: проведения открытого занятия. 

Тема проекта: разделы педагогики и психологии. 

Письменная речь: описание плана урока.  

Устная  речь:  презентация  урока    с  использованием  информационно-

коммуникационных 

технологий 

(интерактивные 

доски, 

компьютеры, 

интернет, формулы, таблицы, схемы, графики и др.). 

 

3.   Основы психологической науки 

 

3.1 Исследовательские методы в психологии 

Тематическое содержание:  

Основные  психологические  понятия:  развитие,  мышление,  способности, 

восприятие, память.  Теория когнитивного развития Ж.Пиаже. Современные 

психологические  теории  Дж.Боулби,  Э.Фромм,  К.Бютнер,  Ф.Дольто.  

Культура  преподавания  и  исследования;  ресурсы  и  обучающиеся; 

информационно-коммуникационные 

технологии; 

вопросы 

качества 

обучения;  образовательный  мониторинг;  психологический  анализ  урока; 

психологические методы воспитания. 

Языковой материал:  

47 

 

научные  и  специальные    термины  (60  единиц  для  продуктивного 

использования). 

Грамматические  явления:  формы  и  функции  герундия  и  способы  их 

перевода.  

Тема  занятия:    новые  открытия  в  психологии,  анализ  психологических 

концепций и теорий. 

Письменная  речь:  фрагмент  описания  психологического  тренинга    до  2000 

знаков. 

Устная речь: дискуссии по проблемам обучения и научного исследования. 

 

3.2  Психологические аспекты обучения

 

 

 

Тематическое содержание:  

качество  обучения  дисциплины;  инновации  в  образовании  и  психолого-

педагогической  науке;  воспитательная  работа  среди  учеников;  организация 

урока; учебно-методическая документация. 

Языковой материал:  

научные    и  специальные  психологические    термины  (120  единиц  для 

продуктивного использования).  

Грамматические  явления:  инфинитивный  оборот,  сложное  дополнение  и 

способы перевода. 

Case Study: выбор темы (темы урока или технологии) для проведения урока: 

сбор  информации,  сравнительный  анализ  имеющихся  тем  уроков, 

обоснование.  

Тема занятия  сценарий открытого классного часа 

Письменная речь: аннотация; текст презентации урока. 

Устная  речь:  дискуссия;  публичная  презентация  урока  или  внеклассного 

мероприятия.  

 

 

48 

 

CONTENTS OF A COURSE 

 

I. Introduction in the specialty «Pedagogy and psychology» 

1.1. 

Мy plans for the future.

 My future profession and career 

 

The thematic contents (subjects of a text material): professional-personal qualities; 

area (branch) of professional activity; prospects of development of a specialty;  

kinds  of  activity  of  the  expert:  pedagogical,  educational,  information-

technological, research, organizational-administrative, etc. 

Language material: Common scientific and special terms, special language means, 

characteristic for officially-

 

business style (100 units for productive use). 

The grammatical phenomena: word-formation; multipurpose syntactic words. 

Theme of the project: I and my specialty. 

Written speech: the card; the resume. 

Oral speech: self-presentation. 

 

1. 2 Getting on the work    

The  thematic  contents  (subjects  of  a  text  material):  Requirements  to  the  modern 

expert  from  the  employer  and  the  professional  organizations;  the  leading 

organizations of education and a science in the field of pedagogy and psychology; 

an estimation of own professional prospects. 

Language  material:  The  general  scientific  and  special  terms,  special  language 

means, characteristic for officially-business style (100 units for productive use). 

The grammatical phenomena: kinds of the present, past, future times of a verb in 

Active and a Passive Voice (repeat). 

Themes of role games: interview on employment; telephone interview. 

Written  speech:  the  application  for  work;  the  covering  letter;  a  letter  of 

recommendation; the letter of thanks (on end of interview).  

Oral speech: telephone interview; interview. 

 

2  Pedagogy –  science about people’s education, teaching and upbringing.  

 

2.1  Modern educational paradigms in Kazakhstan 

The thematic contents (subjects of a text material):  

Regulatory  Documents  in  the  sphere  of  education  and  science  of  the  Republic  of 

Kazakhstan.  State  program  of  education  development  in  Kazakhstan  for  2011-

2020.  Learner-centered,  competency-based,  activity-based  and    axiological 

approaches and  paradigms  of modern education. 

The  structure    of  the  educational  organization.  Management  in  education:  the 

position and relationships; corporate culture; personnel Management. 

Language material:  

The general scientific and special terms, special language means, characteristic for 

officially-business style (100 units for productive use). 

49 

 

The grammatic phenomena: a subjunctive mood and conditional sentence (repeat); 

functions and means of translation of an adverb. 

 

 

 

Theme  Case  Study:  the  analysis  of  activity  of  the  organization:  studying  of 

directions  of  activity  of  the  organization  (secondary  school),  discussion, 

conclusions. 

Theme of the project: the ideal organization (secondary school) 

Written speech: the electronic letter; memo.  

Oral speech: telephone conversations; discussion on working questions. 

 

2.2  Features of teacher and psychologist training in Kazakhstan and  

different countries. 

  

Thematic content: Concept about pedagogical activity; organization of pedagogical 

activity;  function,  allotment  and  use  of  pedagogical  activity;  principles  of 

pedagogical activity; description of pedagogical activity . 

The concept of vocational teacher training, psychological and  educational 

activities; organizing educational activities; function, purpose and use of 

educational activities; principles of pedagogical activity; description of the 

educational activities, the modern requirements  to teacher training, the essential 

characteristic of psychological and  pedagogical teacher-psychologist’s training.  

Content and methods of  teacher training in foreign countries. 

Schools, colleges and Universities of the USA, the England. Higher education in 

Russia, Kazakhstan. 

 

Language material:  

Scientific and special terms (120 units for productive use). 

Grammatical  phenomena:  Passive  Voice  after  modal  verbs;  means  of  translation 

Passive Voice; impersonal construction. 

Theme of role game: conduction of open lesson. 

Theme of project: categories of physics. 

Written speech: description of lessons plane.  

Oral speech: presentation of lessons plans  using  information and communication 

technology  (interactive  board,  computers,  internet,  tables,  scheme,  graphics  and 

etc.). 

3. The foundations of psychology 

3.1 Research methods in psychology 

The thematic contents : Culture of instruction and research; resources and learning; 

information  and  communication  technology;  questions  of  educations  quality; 

educational monitoring; lesson analysis; training methods. 

Basic psychological concepts: development, thinking skills, perception and 

memory. Piaget's theory of cognitive development. Modern psychological theories 

50 

 

(Dzh.Boulbi, E. Fromm, K.Byutner, F.Dolto).  Psychological Analysis of the 

lesson; psychological methods of education. 

Language material:  

Scientific and special terms (60 units for productive use). 

Grammatical  phenomena:  forms  and  function  of  gerund  and  means  them 

translation.  

Theme of study: new opening in physics, analysis of physics categories, revealing 

of the applied importance of physics. 

Written  speech:  a  fragment  of  the  description  of  sections  of  physics  up  to  2000 

signs.

 

Oral speech: discussions on problems of training and scientific research. 

 

жүктеу/скачать 0,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: