Қазақстан республикасы оқу-ағарту министрлігі балаларды ерте дамыту институты

Мектепке дейінгі ұйымдарда таңғы жаттығуларды бақылау парағы

жүктеу/скачать 394 Kb. бет 19/22 Дата 10.09.2024 өлшемі 394 Kb. #204005

Бұл бет үшін навигация:

• Мектепке дейінгі ұйымдарда серуенді бақылау парағы
• Мектепке дейінгі ұйымдарда ұйымдастырылған іс-әрекетті бақылау парағы

Мектепке дейінгі ұйымдарда таңғы жаттығуларды бақылау парағы Топтың атауы Таңғы жаттығу кезінде балалардың көңіл күйі көтеріңкі жаттығуларды қызығушылықпен, белсенділікпен орындайды Балаларда жалығу немесе жаттығуларды орындағысы келмеу байқалады Жаттығулар кешені балалардың жасына сәйкес Педагог барлық балаға жаттығуларды дұрыс орындау бойынша уақытылы нұсқау береді Балалар педагог назарынан тыс қалған, өзбетінше орындауға тырысады Таңғы жаттығу музыкамен, бейнеролик көмегімен, ойындар арқылы ұйымдастырылған Жаттығулар құрылымы сақталған: сапта жүру; негізгі қимыл түрлері жүру, жүгіру; жалпы дамытушы жаттығулар Балалар қажетті құралдармен (доп, лента, жалауша және т.б.) қамтылған Педагогті әдістемелік қолдау түрін көрсету МДҰ- да ұйымдастырылатын жұмыс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Ескерту: берілген критерийлер бойынша бағандарға сәйкесінше «+» немесе «-» қойып белгілеу, «Педагогті әдістемелік қолдау» 10-бағанға қолдау түрін жазып көрсету. 11-бағанда «Мектепке дейінгі ұйымда ұйымдастырылатын жұмыс түріне жалпы мектепке дейінгі ұйым бойынша жоспарға қандай жұмыс түрі ұсынылатынын жазып көрсету қажет. 2-Қосымша Мектепке дейінгі ұйымдарда серуенді бақылау парағы Топтың атауы Серуен кезінде балалардың көңіл күйі көтеріңкі, педагог балалардың барлығын ұйымдастыра алады Балаларда жалығу немесе шаршау байқалады, педагог назарынан тыс қалған Серуенде балалар табиғатты бақылау және зерттеу әрекетімен қызығушылықпен айналысуда Бақылау және зерттеу бір сарынды, жаттанды балалар үшін қызықты емес Педагогпен қимылды ойындар, ұлттық ойындар, спорттық ойындар мен жаттығулар ұйымдастырылған, оған балалар қызығушылықпен, белсенділікпен қатысты Педагогпен қимылды ойындар, ұлттық ойындар, спорттық ойындар мен жаттығулар ұйымдастырылған, бірақ балалар жасына сәйкес емес, балалар қызығушылық танытпайды Серуенде балалардың дербес әрекеті үшін жағдай жасалған, балалар шағын топтарда белгілі әрекет түрімен қызығушылықпен айналысуда ол үшін ойыншықтар, құралдар педагогпен алдын-ала әзірленген Серуенде балалардың дербес әрекеті үшін уақыт бөлінген, бірақ жағдай жасалмаған, балалар ұйымдастырылмаған Серуенде ұйымдастырылған еңбек әрекеті балалардың жасына сәйкес, тапсырмалар балалар үшін қызықты олар қызығушылықпен, белсенділікпен орындайды Серуенде ұйымдастырылған еңбек әрекеті балалардың жасына сәйкес келмейді, тапсырмалар балалар үшін қызықты емес, олар қызығушылық пен, белсенділік танытпайды Педагог серуеннің кейбір құрылымдық элементтенрін сақтай отырып, балалар үшін қызықты ұйымдастырылған іс-әрекетті өткізді Педагогті әдістемелік қолдау түрін жазу МДҰ-да ұйымдастырылатын жұмыс түрін белгілеу 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Ескерту:берілген критерийлер бойынша бағандарға сәйкесінше «+» немесе «-» қойып белгілеу, «Педагогті әдістемелік қолдау» 13-бағанға қолдау түрін жазып көрсету. 14-бағанға «Мектепке дейінгі ұйымда ұйымдастырылатын жұмыс түріне жалпы мектепке дейінгі ұйым бойынша жоспарға қандай жұмыс түрі ұсынылатынын жазып көрсету қажет. 3-Қосымша Мектепке дейінгі ұйымдарда ұйымдастырылған іс-әрекетті бақылау парағы Топтың атауы ҰІӘ кезінде балалардың көңіл күйі көтеріңкі, педагог балалардың барлығын ұйымдастыра алады Балаларда жалығу немесе шаршау байқалады, педагог назарынан тыс қалған ҰІӘ балалар үшін қызықты емес, педагог өзі түсіндіруге көп уақыт бөледі, балалрдың қажеттілігін, қызығушылығын ескермейді Балалар қызығушылық орталықтарында шағын топтармен әрекет түрлерімен айналысуда, ол үшін қажетті құралдар, заттар, ойыншықтар әзірленген, педагог балаларды толық қамти алады Педагог ҰІӘ-ні шағын топтармен ұйымдастырған бірақ балаларға қажетті құралдар, заттар, ойыншықтар жеткіліксіз, балаларды толық қамти алмайды, дамытушы сипаттағы тапсырмалар қарастырылмаған, бұрыннан үйреншікті тапсырмалар берілген Педагог ҰІӘ-ні жалпы топпен өткізуде, балалар үшін барлық құралдар әзірленген, оған балалар қызығушылықпен, белсенділікпен қатысты Педагог ҰІӘ-ні ойын әрекеті арқылы жүргізді бірақ берілген ойын тапсырмалары балалардың жасына сәйкес емес (осы жастағы балалар үшін жеңіл немесе қиын, күрделі), балалар қызығушылық танытпайды Педагог ҰІӘ-де балаларға игертетін дағдылардың бірнешеуі кіріктірілген, таңдалған әрекет түрі балалар үшін қызықты, педагог әдістерді ұтымды қолдана алады Педагогтің ҰІӘ жүргізу алгоритмін сақтайды: - балаларға айтып беру; - балаларға көрсету; - балалармен бірге орындау ҰІӘ барысында педагог балаларға сұрақтар қойып, жеке жауап беруге мүмкіндік береді, олардың жауабын ынта қойып тыңдайды Педагог ҰІӘ жүргізуде балаларға сұрақ қойып, шыдамсыздықпен өзі жауап береді Берілген тапсырманы балалардың өзбетінше шығармашылықпен орындауына жағдай жасайды Берілген тапсырманы балалардың өзбетінше орындауына жағдай жасамайды, көбінесе дайын үлгілер береді, балалардың шығармашылығына мүмкіндік бермейді ҰІӘ серуенде, күннің екінші жартысында және т.б. режимдік сәттерде іске асыру қарастырыла отырып, сабақтастықта, бір-бірімен дағдыларды кіріктіре отырып, жұргізілді Педагогті әдістемелік қолдау түрін жазу Мектепке дейінгі ұйымда ұйымдастырылатын жұмыс түрін белгілеу 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Ескерту: берілген критерийлер бойынша бағандарға сәйкесінше «+» немесе «-» қойып белгілеу, «Педагогті әдістемелік қолдау» 16-бағанға қолдау түрін жазып көрсету. 17-бағанда «Мектепке дейінгі ұйымда ұйымдастырылатын жұмыс түріне жалпы мектепке дейінгі ұйым бойынша жоспарға қандай жұмыс түрі ұсынылатынын жазып көрсету қажет. жүктеу/скачать 394 Kb. Достарыңызбен бөлісу: