Қазақстан Республикасы Президентінің
жүктеу/скачать 1,65 Mb.
|
& & 07(1) (1)
| 4.1.3 сапалы білім беру
2025 жылға қарай Қазақстан үшін қағидатты өзгерістер: білім беру сапасындағы алшақтықтардан сапалы білім алуға қолжетімділікті теңестіруге; Міндет. Оқыту үшін қолайлы жағдайлар мен орта жасау Әлемдік қоғам эволюциясынан кейін білім беру жүйесіне қойылатын талаптар да өзгереді. Дәстүрлі модельдер бірлесіп шешім қабылдауға негізделген жаңаларымен тез алмастырылады, мұнда оқу процесі мен академиялық үлгерімнен басқа оқушылардың әл-ауқаты да маңызды. Қазіргі заманғы оқыту әлемдегі өзгерістердің динамикалық және болжанбайтын сипатын ескереді. Сондықтан жауапты білім беру жүйесін дамыту жастарға өзгерістерге бейімделуге, жетістікке жетуге және тіпті болашақ қандай болатынына әсер етуге көмектеседі. Мұндай жаңа бағыттарға эмоционалды интеллект, шығармашылық ойлау және ынтымақтастық кіреді. Оқушылардың жеке деректерін жинау, сақтау және оларды жеке оқыту жүйелерінің негізін қалайтын ЖИ жүйелерімен талдау мүмкіндігі бар. Бүгінгі таңда елдің маңызды ерекшеліктерінің бірі-аймақтық, тіпті одан да көп ауылдық жерлерде білім алу мүмкіндіктері жеткіліксіз болған кезде білім сапасы бойынша айқын аумақтық бөліну. Қашықтықтан оқыту бойынша білім беру онлайн-платформалары мен әдістемелерін одан әрі дамыту жағдайдан шығудың жолы болуы мүмкін. Білім беру саласын цифрлық трансформациялау оқу орындарының орналасқан жеріне қарамастан, нақты уақытта сапа мониторингін жүргізуге мүмкіндік береді. Мектеп оқушыларының цифрлық сауаттылығын арттыру шеңберінде жаңартудың белгілі бір аралығымен қазіргі заманғы компьютерлік техниканың қолжетімділігін қамтамасыз ету; ыңғайлы пайдалану үшін интернетті жоғары жылдамдықпен, лимиттелмеген трафикпен жеткізу қажет. Бұлтты технологияларды дамыту оқытуға, оқулықтарды цифрлық форматқа көшіруге, онлайн сабақтар өткізуге көмектесетін интеграцияланған онлайн-платформаларды құруға көптеген мүмкіндіктер береді. Сонымен қатар, бұл осындай платформаны бұрыннан бар платформалармен біріктіруге және платформалық шешімдерді құруға мүмкіндік береді. Техникалық және кәсіптік білім беру саласында студенттердің ресурстар мен білімге қол жеткізуін арттыру бойынша орта білім беруге арналған іс-шаралар өткізілетін болады. Бұдан басқа, кәсіптік стандарттар мен еңбек нарығының талаптары негізінде үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламалары өзектендірілетін болады. Жаңа үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламалары кодтау дағдыларын дамытуды ескере отырып, жобалау, әкімшілендіру және тестілеу саласында білімі бар мамандарды даярлауға бағытталатын болады. АКТ-ны пайдалану бойынша құзыреттер көзделген білім беру бағдарламалары бойынша оқытушылар үшін біліктілікті арттыру курстары қосымша өткізілетін болады. Цифрлық білім беру ортасы дәстүрлі баламасына қарамастан, қажет болған жағдайда оны толықтыра отырып, мұғалім мен оқушылар арасындағы коммуникацияның және кері байланыстың жаңа арналарына қолжетімділікті аша отырып, жұмыс істейтін болады. Міндет. Үздіксіз оқыту және қайта даярлау Цифрлық экономика өндірістерде, ауыл шаруашылығында және басқа салаларда жұмыс істейтін жаңа технологиялық процесті жұмыстан қол үзбей үйренуге мүмкіндігі болған кезде виртуалды шындық негізінде оқыту материалдарын ұсынуға мүмкіндік береді. Ыңғайлылықтан басқа, бұл қаражат пен уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді, осылайша бизнестің табыстылығын арттырады. Заманауи онлайн-білім қызметкерлерге еңбек нарығында жоғары бәсекеге қабілетті болып қалуға мүмкіндік беретін икемділікті береді. Мемлекет адами капиталдың біркелкі дамуына ықпал ете алады және ықпал етуі керек. Мүмкін, осы мақсаттар үшін дамыған елдер ұсынған сөзсіз табыс идеясына ұқсас субсидиялау тетіктерін көздеу қажет шығар. Бірақ жергілікті тәсілдің ерекшелігі жаңа дағдылар мен білімді үйренуге ынталандыру мақсатында шартты табыс болуы мүмкін. Бұл тұрғыда цифрландыру кең мүмкіндіктер береді. Мысалы, Қазақстандағы балалар кедейлігінің негізгі шешімдерінің бірі ретінде мотивациялық көтермелеу негізінде АТ мамандықтарына оқытуды геймификациялау. Міндет. Цифрлық экономика үшін адами капиталды дамыту Білім берудің барлық кезеңдерінде халықты бастауыш деңгейден кәсіби деңгейге дейін оқыту процесі ұйымдастырылатын болады. Оқытушылар мен студенттердің цифрлық дағдыларын арттыру үшін ҚР жоғары оқу орындары базасында құзыреттілік орталықтары ашылатын болады. Бұдан басқа, кәсіпорындарда жоғары оқу орындарының АКТ кафедралары ашылады, онда экономика салаларының АКТ-жобалары шеңберінде студенттер үшін курстар өткізілетін болады. Болашақ АТ мамандарын сапалы даярлау мақсатында халықаралық және отандық АКТ компанияларымен және жұмыс берушілермен келісілетін АКТ бойынша жаңа білім беру бағдарламалары енгізілетін болады. Бұл ретте, білім беру саласындағы уәкілетті орган өндірістік АКТ мамандарын оқу білім беру процесіне тарту мүмкіндігі үшін жоғары оқу орындарына және ТжКБ-ға қойылатын біліктілік талаптарына өзгерістер енгізетін болады. 2021 жылдан бастап АКТ саласындағы білім беру мәселелерін өзектендіру және лицензиялау, кәсіби сертификаттарды заңдастыру мәселелерін жүйелеу үшін білім беру IT-альянсын құру бойынша жұмыс жүргізілуде. Кәсіби платформалар мен IT-мектептер ұсынатын курстардан өту туралы сертификаттар мойындалады. Цифрлық сауаттылық пен дағдыларды арттыру мақсатында еріктілер тартылатын болады. жүктеу/скачать 1,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|