Ќазаќстан Республикасы
жүктеу/скачать 2,85 Mb.
|
| Сөздік
өкіл –представитель кедей отбасы – семья бедняка жоқшылық – бедность, нужда кісі есігінде жалшы болған – работал батраком жетім қалу – остаться сиротой оқып қара тану – научиться грамоте қисса – быль, легенда хиқая – мифы өзінше – по-своему қиыстыру – совместить еліктеу – подражать машықтана бастау – прививать навык жаңашыл – новатор дәріс – лекция тыңдау – слушать сол арқылы – с помощью него құнығу – пристраститься, привыкнуть әдебиетінің нұсқалары – образцы литературы өнер-білім – искусство и знания құлшына бас қою – окунуться с головой қызу кірісу – приступить с пристрастием айырма – отличие дін – религия аз жасаған адам – человек, который мало прожил небәрі – всего лишь айналысу – заниматься қабілетті – способный ғажап – удивительный ақыл-ойшы – мыслитель киыншылық – трудности қысқа өмірі ішінде – за свою короткую жизнь мақала – статья «Кім жазықты?» – «Кто виноват?» аталу – называть(ся) тұтас – целый дәуір – эпоха айырықша – исключительно ірі тұлға – крупная личность Тапсырмалар 1. Мәтін бойынша диаграмманы толықтырыңыздар. Сұлтанмахмұт Торайғыров Ол кім?
Оның сауатын кім ашты?
1902-1911 жылдары қайда оқыды?
Алғашқы шығармаларында жас ақын не туралы сөз етеді?
Жазушылықпен неше жыл айналысты?
Неше өлең, поэма, роман жазды?
Романдары қалай аталады?
С.Торайғыров қашан қайтыс болды?
2. Мәтін бойынша синквейн (5 жол өлең- пятистишие) құрастырыңыздар. 3. Мәтіннен мекенжайды, бірлескен іс- әрекетті білдіретін сөздер мен сөз орамдарын анықтаңыздар. 4. Берілген cөздер мен сөз тіркестерін сәйкестендіріңіздер. кедей отбасында ---------------------------------- өзінше аударатын қазақ әдебиетінің ___________________________ жазатын тұтас дәуірдің_______________________________сөз етеді қабілетті, талантты______________________дәріс тыңдады өнер-білімнің пайдасы туралы__________ айырықша ірі тұлғасы бірқатар нұсқаларымен _________________________жетім қалды араб қисса-хикаяларын ___________________________туған үш жасқа шыққанда_________________________танысты жаңашыл мұғалімнен_______________________ақын-жазушы әдебиеттің әр жанрында__________________аса көрнекті өкілі 5. Мәтіннен сіз үшін жаңа сөздермен сөйлем құрастырыңыздар. 6. «Сын есім + зат есім», «үстеу + етістік», «зат есім + зат есім» сөз тіркестерін құрыңыздар. Сөз тіркесінің 1- сөзі мәтіннен болуы тиіс. 7. Сөздерді оқып, олардың қай сөздерден жасалатынын көрсетіңіздер: өзінше, шығарма, қабілетті, қиыншылық, жаңашыл, шығатын,жаздырып, аталатын, кедейлік. 8. Мәтіннен сан есімдерді теріп алып, мағынасын анықтаңыздар. Каталог: fulltext -> buuk buuk -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі жүсіпов нартай қуандықҰЛЫ buuk -> Мамандыққа кіріспе «Музыкалық білім» buuk -> МӘШҺҮР – ЖҮсіптің лингвистикалық КӨЗҚарастары оқу құралы Павлодар Кереку buuk -> Кітаптану және кітап тарихы 050418 «Кітапханатану және библиография» buuk -> Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі buuk -> Психотерапия технологиялары buuk -> ДӘСТҮР – ДӘріс қазақ тілі пәнінен студенттерге арналған оқу құралы Павлодар Кереку 2010 Т. Х. Сматаев ДӘСТҮР – ДӘріс buuk -> Ашимбетова Р. Д. Журналистің тіл мәдениеті Оқу құралы 050504 «Журналистика» мамандығының студенттеріне арналған Павлодар жүктеу/скачать 2,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|