Қазақстан Республикасында 2011-2020 жылдарға арналған білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасын іске асыру туралы есеп

БҒМ,

2015 жылы 43 112 ИПЖ-дан 8622 адам (20%) біліктілікті арттырудан өтті.

Солардың ішінде:

- «Өрлеу» Біліктілікті көтеру ұлттық орталығы» АҚ базасында - 2325 адам,

- «Кәсіпқор» Холдингі» КАҚ базасында - 177 адам,

- «Техникалық және кәсіби білімді жаңғырту» ЖБТ Дүнииежүзілік Банктің қарызы есебінен – 150 адам,

- «Туран-Профи» КАМ базасында - 650 адам (ҚР БҒМ мемлекеттік сатып алуы) және «New Technologies Company» ЖШС - 350 адам (ҚР БҒМ, мемлекеттік сатып алуы),

- халықаралық жобалар шеңберінде - 45 адам,

- салалар бойынша әртүрлі курстарда - 3040 адам,

- кәсіпорындар базасындағы тағылымдамалар - 1885 адам.

(8 622 / 43112) * 100% = 20%

Елімізде біліктілігін арттырудан және қайта даярлаудан өткен жоғары оқу орындарының профессор-педагог кадрларының үлесі, жыл сайын

2015 жылы елде біліктілікті арттыру және тағылымдамадан өту курстарынан 11 246 ПОҚ өтті, оның 8 546-сы жоғары технологиялы кәсіпорындар мен ұйымдар, «Өрлеу» БАҰО АҚ және ЖОО базасында өтті.

ЖОО ПОҚ жалпы саны 2015 жылы 38 947 құрады.

Көрсеткішті есептеу формуласы:

11 246 / 38 947 *100% = 28,9%

БҒМ

2016 жылғы 1 қаңтардағы жағдай бойынша жалпы білім беретін мектептерге 13 112 жас маман келді, бұл мұғалімдердің жалпы санынан 4,5%-ды құрайды.

13 112 / 291 293 * 100% = 4,5%

Азаматтық жоғары оқу орындарына корпоративті басқару принциптерін енгізу

Корпоративтік басқару принциптері (қызметті жүзеге асырудағы алқалық, дербестік, нәтижелер бойынша есептілік, ашықтық және жауапкершілік) 9 мемлекеттік жоғары (байқау кеңестері) және 65 азаматтық (қамқоршылық кеңестері) оқу орнында енгізілді.

(9 + 65) / 112 = 66%

Оқытуда АКТ-ны пайдалану бойынша біліктілігін арттырудан өткен педагогтердің үлесі

ЖАО

Оқытуда АКТ қолдану бойынша біліктілікті арттырудан өткен педагогтердің жалпы саны 2011-2015 жылдар кезеңінде 261 649 адамды құрады. Оның ішінде:

- 2011 жылы - 8 000 педагог,

- 2012 жылы - 82 500 педагог және 8 000 – электронды оқыту шеңберінде,

- 2013 жылы - 65 726 педагог және 8 000 - электронды оқыту шеңберінде,

- 2014 жылы - 26 923 педагог және 8 000 - электронды оқыту шеңберінде,

- 2015 жылы - 54 500 педагог, оның ішінде 9 200 коммерциялық негізде.

2015 жылдан бастап барлық білім беру қызметкерлері санаттарының біліктілігін арттырудың қысқа мерзімді курстарының технологиялық модулінің мазмұнына оқытуда АКТ қолдану жөніндегі міндетті дәрістер енгізілді (көлемі 4 сағат).

(8 000 + (82 500 + 8000) + (65 726 + 8 000) + (26 923 + 8000) + 54 500) / 291 237 *100% = 90%

Олардың жалпы санына шаққанда 1 компьютерге келетін оқушылардың саны

ЖАО

2015-2016 оқу жылы бір компьютерді пайдаланатын оқушылар саны 10 құрайды.

Республикалық көрсеткіштен төмен көрсеткіш 8 өңірде тіркелген (Маңғыстау (17), Оңтүстік Қазақстан (14), Атырау (13), Ақтөбе (12), Жамбыл (11), Алматы (11) облыстарында және Алматы (12) мен Астана (12) қалаларында).

Мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы санынан мектепке дейінгі шағын орталықтардың үлесі

БҒМ

Мектепке дейінгі қызметтер сапасын арттыру мақсатында ҚР БҒМ ЖАО-мен бірлесіп, толық күн жұмыс істейтін және тиісінше жарақтандырылған типтік балабақшалар мен шағын орталықтарды дамыту есебінен шағын орталықтар желісін азайту бойынша жұмыс жүргізуде.

Барлығы 8 834 мектепке дейінгі ұйым жұмыс істейді, оның ішінде 2015 жылғы 1 қазандағы жағдай бойынша шағын орталықтар желісі 4 593 шағын орталықты құрады (222 жеке меншік).

Шағын орталықтар контингенті мектепке дейінгі ұйымдарға баратын жалпы балалар санынан (758 772) 24%-ды (182 141) құрайды.

Толық күн жұмыс істейтін шағын орталықтар саны 2 238 шағын орталық, бұл олардың жалпы санынан 48,7%-ды құрайды.

Толық күн жұмыс істейтін шағын орталықтардың ең көп саны Алматы (352), Оңтүстік Қазақстан (334), Солтүстік Қазақстан (273), Шығыс Қазақстан (251) облыстарында.

Толық күн жұмыс істейтін шағын орталықтар желісі Атырау облысында (1), Алматы қаласында (53), Ақтөбе облысында (15) нашар дамуда.

Көрсеткішті есептеу формуласы: (4 593 / 8 834) * 100% = 52%

Мектепалды даярлықпен қамтылған 5-6 жастағы балалардың үлесі

БҒМ

2015 жылы 5-6 жастағы балаларды мектеп алдындағы дайындықпен қамту осы санаттағы қамтылуы тиіс балалар санынан (411 396 адам) 99,7%-ды (410 139 адам) құрады.

Оның ішінде балабақшалардың мектепке дейінгі дайындық топтарында мектеп алдындағы дайындық бағдарламасын 147 698 (2014 - 154 976), мектепке дейінгі шағын орталықтарда - 41 268 (2014 - 46 237), мектептердің мектап алдындағы сыныптарында - 221 173 бала (2014 - 219 812) өтті.

Осылайша, мектепке дейінгі дайындықпен барлығы 1 257 бала (2014 - 1 711) қамтылмаған.

Олардың ең көп саны - Алматы облысында (991), ең аз саны - Алматы (63) қаласында.

Өңірлік салыстыру бойынша Ақмола, Атырау, Ақтөбе, Батыс Қазақстан, Жамбыл, Костанайской, Павлодар, Солтүстік Қазақстан, Шығыс Қазақстан, Қарағанды және Қызылорда облыстарында балаларды мектепке дейінгі дайындықпен 100% қамтуға қол жеткізілді.

Бұл көрсеткіш, сондай-ақ, Оңтүстік Қазақстан облысында (99,5%) және Алматы қаласында халықтың тығыз орналасуына қарамастан, осы өңірлерде де барынша жоғары (99,7%).

2015-2016 оқу жылы басталған сынақтар:

- 6 жастан 7 жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі даярлықты оқыту бағдарламасы және 30 пилоттық мектептің базасында ОӘК (контингент саны 495 баладан тұратын 24 мектепке дейінгі сынып),

- 1 жастан 6 жасқа дейінгі балалар үшін мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың мектепке дейінгі оқу бағдарламасының жобасы (77 балабақша).

(410 139 / 411 396) * 100% = 99,7%

Балабақшалардың жалпы санынан жекеменшік балабақшалардың үлесі

БҒМ

кем емес

кем емес

2015 жылғы 1 қазандағы жағдай бойынша 4 241 балабақша жұмыс істейді, оның ішінде 1553 (36,6%) жеке меншік болып табылады (контингенті 141,7 мың бала).

Жалпы орын санынан мемлекеттік тапсырыс есебінен 111,6 мың орын (28,7%) мектепке дейінгі жеке меншік ұйымдарында орналастырылды (барлығы мемлекеттік тапсырыс - 388 мың орынды құрайды).

Көрсеткішті есептеу формуласы:

(4 241 / 1 553) * 100% = 36,6%

Инклюзивтік білім беру үшін жағдай жасаған мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі

БҒМ

4241 балабақшаның 387-сінде инклюзивті білім беру үшін жағдайлар жасаған (пандустар, кіреберістер, көтергіштер).

Мектепке дейінгі ұйымдарда тәрбиеленетін даму мүмкіндіктері шектеулі балалар контингенті 5 461 баланы құрайды.

Көрсеткішті есептеу формуласы:

(387 / 4241) * 100% = 9,1%

Көп тілде оқытатын мектепке дейінгі ұйымдардың үлесі

БҒМ

2015 жылы көптілді білім беру жүйесін құру мақсатында барлық мектепке дейінгі ұйымдарда мектепке дейінгі тәрбиелеу және оқытудың МЖБС балаларға 3 жасынан бастап орыс, қазақ және шетел тілдерін оқыту енгізілді.

2015 жылы 4241 балабақшаның 625-сінде білім беру процесі көптілділікті есепке ала отырып құрылған.

30 пилоттық мектептің 24 мектепке дейінгі даярлық сыныбында көптілділік принципі бойынша әзірленген инновациялық интерактивті оқу-әдістемелік кешенін (ОӘК) сынақтан өткізу жүргізілуде.

Сынақтан өткізу қорытындылары бойынша «Оқулықтарды, оқу-әдістемелік кешендері мен оқу-әдістемелік құралдарын әзірлеу, оларға сараптама, сынақ өткізу және мониторинг жүргізу, оларды басып шығару жөніндегі жұмысты ұйымдастыру қағидаларына» сәйкес ОӘК «Оқулық» РҒПО-ға сараптамаға жіберіледі (ҚР БҒМ 2012 жылғы 24 шілдедегі №344 бұйрығы).

БҒМ

2015 жылы «Мектепке дейінгі балалық» республикалық орталығы «Асфальттағы сурет» конкурсының өткізілуін, «Ханталапай», «Ән шырқайық бәріміз» зияткерлік ойындарын ұйымдастырды. Конкурсқа барлық мектепке дейінгі ұйымдар қатысты.

Конкурсқа 706 балабақша (4241-ден) конкурстарға қатысты (жобалық қызмет, дойбы, шахмат, денсаулық сақтайтын технологиялар).

Көрсеткішті есептеу формуласы:

(706 / 4241) * 100% = 16,6%

Балаларды зияткерлік дамыту мақсатында барлық мектепке дейінгі ұйымдарда балаларға арналған әр түрлі іс-шаралар ұйымдастырылады (ертеңгіліктер, спорттық ойындар, ашық есік күндері, ашық сабақтар және т.б.).

Жоғары және бірінші біліктілік санаттары бар педагог қызметкерлердің үлесі

БҒМ

2015 жылы мектепке дейінгі ұйымдардағы педагогтердің жалпы саны 80 857 адамды құрады. Оның ішінде:

- 15 832 – жас мамандар;

- 669 – зейнеткерлік жастағы педагогтер;

- 6 479 - толық күн жұмыс істейтін балабақшалар мен шағын орталықтардың меңгерушілері;

- 171- педагогикалық сынып бітіргендер;

- 550 – жалпы орта білімі барлар;

- 19 – ғылыми дәрежесі бар педагогтер;

- 2019 – арнайы түзету балабақшаларының педагогтері;

- 362 - жалпы үлгідегі мектепке дейінгі ұйымдардағы арнайы топтардың педагогтері.

Осылайша, біліктілік талаптарына сәйкес аттестаттаудан өтуге тиіс педагогтер саны 51 756 адамды құрады.

Оның ішінде 15 786 педагог жоғары және бірінші санатқа аттестатталды (ҚР БҒМ-нің 2013 жылғы 7 тамыздағы №323 бұйрығы).

Жоғары және бірінші санаты бар педагогтердің ең аз үлесі Қызылорда (18,9%), Оңтүстік Қазақстан (20,8%), Жамбыл (26,7%), Алматы (27,7%), Батыс Қазақстан (28,2%), және Шығыс Қазақстан (28,9%) облыстарында байқалады.

Олардың ең жоғары үлесі Алматы қаласында (49,1%), Қарағанды (42,2%) және Қостанай (37,5%) облыстарында байқалады.

Педаготтердің жалпы санындағы біліктілікті арттырудан өткен педагог қызметкерлердің үлесі

БҒМ

2015 жылғы 1 қазандағы жағдай бойынша «Өрлеу» БАҰО» АҚ біліктілікті арттыру курстарынан мектепке дейінгі ұйымдардың жалпы санынан (80 857 адам) 23 844 (29,5%) педагог өтті.

(23 844 / 80 857) * 100% = 29,5%.

БҒМ

кем емес

кем емес

Бейіндік мектептерді («Бейіндік мектеп») жалпы білім беретін пәндерді жоғары білім беру компонентімен интеграциялау шеңберінде 12 жылдық білім беруге көшу кезінде құру жоспарланған.

Бұдан басқа, «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының 76-қадамына сәйкес («ЭЫДҰ елдері стадарттарының негізінде адами капиталдың сапасын арттыру. 12 ЖЫЛДЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ КЕЗЕҢ-КЕЗЕҢМЕН ЕНГІЗУ, функционалдық сауаттылықты дамыту үшін мектепте оқыту стандарттарын жаңарту. Жоғары мектепте жан басына қаржыландыруды енгізу, озық мектептерді ынталандыру жүйесін жасау»), 12 жылдық білім беруге кезең-кезеңмен көшу 2016 жылдан бастап көзделген.

БҒМ