2.1 «ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ» білім беру саласы
ҮОЖ, ҮОБ іске асыру ерекшеліктері.
«Тіл және әдебиет» білім беру саласы бойынша «Мектепке дейінгі тәрбие мен
оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік,
орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт-
тарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022
жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығына сәйкес:
•
бастауыш білім беру деңгейінде «Әліппе», «Ана тілі», «Қазақ тілі», «Әдеби-
еттік оқу», «Орыс тілі», «Шетел тілі», «Букварь», «Обучение грамоте», «Қазақ
тілі», «Литературное чтение», «Ұйғыр/ Өзбек/ Тәжік тілі», «Русский язык»,
««Шетел тілі»;
•
негізгі орта білім беру деңгейінде «Қазақ тілі», «Қазақ әдебиеті», «Орыс тілі
мен әдебиеті», «Орыс тілі», «Орыс әдебиеті», «Қазақ тілі мен әдебиеті», «Ұй-
ғыр/ Өзбек/ Тәжік тілі», «Ұйғыр/ Өзбек/ Тәжік әдебиеті», «Шетел тілі»;
•
жалпы орта білім беру деңгейінде «Қазақ тілі», «Қазақ әдебиеті», «Орыс тілі
мен әдебиеті», «Орыс тілі», «Орыс әдебиеті», «Қазақ тілі мен әдебиеті», «Ұй-
ғыр/ Өзбек/ Тәжік тілі», «Ұйғыр/ Өзбек/ Тәжік әдебиеті», «Шетел тілі», қоғам-
дық-гуманитарлық және жаратылыстану-математика бағыттары бойынша,
«Қазақ тілі мен әдебиеті», «Орыс тілі мен әдебиеті».
Жоғарыда аталған оқу пәндері бойынша оқу жүктемесінің көлемі «Қазақстан
Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің Үлгілік
оқу жоспарларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500
бұйрығының 1-3, 11-15,103-қосымшаларында (1-4-сыныптар), 6-8, 16-20,104-қосым-
шаларында (5-9 сыныптар), 21-30, 85-90,105,106- қосымшаларында (10-11 сынып-
тар) көрсетілген.
Бастауыш білім беру деңгейіндегі тілдік оқу пәндерінің мазмұны тыңдалым,
айтылым, оқылым және жазылым дағдыларын, сондай-ақ фонетика, лексика
және грамматика негіздерін дамыту арқылы бастапқы коммуникативтік дағды-
ларды дамытуды қоса алғанда, білім алушылардың бастапқы сөйлеу дағдыла-
рын қалыптастыруға бағытталған, оларды зерделеу имплициттік оқыту прин-
Достарыңызбен бөлісу: |